孫秀華

班主任所面對(duì)的管理對(duì)象是一個(gè)鮮活、陽(yáng)光、可塑性極強(qiáng)的集體，發(fā)揮、培養(yǎng)、引導(dǎo)好他們的個(gè)性，使之能夠正確表現(xiàn)自我，讓每位學(xué)生在班級(jí)生活中，都能實(shí)現(xiàn)有困難得到幫助、有煩惱得到化解、有成績(jī)得到鼓勵(lì)，并最終促使其全方面發(fā)展才是一位班主任真正的職責(zé)所在。我在近幾年的具體工作實(shí)踐中能夠始終堅(jiān)持這一點(diǎn)，也就是不斷給學(xué)生們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和條件，讓每位學(xué)生在各個(gè)方面有成就感，取得了較好效果。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法：

一、評(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新

以往我們?cè)诮虒W(xué)中采用過(guò)形成性評(píng)價(jià)來(lái)記錄和激勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，我將它進(jìn)行了創(chuàng)新，用在了管理班級(jí)上，并建立了新的評(píng)價(jià)機(jī)制。

為了能讓學(xué)生在校快樂(lè)的學(xué)習(xí)，為了便于班主任更好地管理班級(jí)，為了不斷地加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，提升他們的個(gè)人素質(zhì)，妙用激情喚醒激情，讓學(xué)生始終保持著亢奮狀態(tài)，引入班級(jí)評(píng)星機(jī)制。分別從學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、自強(qiáng)之星、體育之星、文明之星、孝敬之星、服務(wù)之星，文藝之星等不同角度共設(shè)置十顆星，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在這種機(jī)制的激勵(lì)下，學(xué)生每天都認(rèn)真做事，努力做事，忙著做事，你追我趕，你幫我學(xué)，班級(jí)班風(fēng)濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍提高，班級(jí)管理井井有條。學(xué)習(xí)之星體現(xiàn)出學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情提高了，互動(dòng)全面了，競(jìng)爭(zhēng)激烈了，在英語(yǔ)課堂上交流合作的景象隨處可見(jiàn)；創(chuàng)新與特色不斷展現(xiàn)，單詞聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分居多，課文復(fù)述流利有情感：每做一套習(xí)題，學(xué)生都會(huì)認(rèn)真去完成，不輕易馬虎任何一道會(huì)做的題：作業(yè)完成質(zhì)量更是令人滿(mǎn)意；作文注重好詞好句的積累，寫(xiě)得越來(lái)越有特色；學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各項(xiàng)好習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。孝敬之星體現(xiàn)在：學(xué)生回家后主動(dòng)幫家長(zhǎng)做力所能及的事，有好吃的東西要先留給家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)照顧家長(zhǎng)等。進(jìn)步之星體現(xiàn)在：同學(xué)們持之以恒地學(xué)習(xí)，一個(gè)星期的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)科的進(jìn)步，紀(jì)律上的進(jìn)步，思想上的進(jìn)步或是每逢期中或期末考試的時(shí)候，同學(xué)們都期待著自己能進(jìn)步，那樣就可以被評(píng)為進(jìn)步之星了，進(jìn)步之星促動(dòng)了學(xué)生全方面的發(fā)展。

二、讓每名學(xué)生都有擔(dān)當(dāng)

管理全員參與，每位學(xué)生都有一份擔(dān)當(dāng)。在班級(jí)的管理中，學(xué)生是主體，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，班主任處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。這樣管理起來(lái)，老師很輕松。除了班干部外。班級(jí)的具體用品及各項(xiàng)專(zhuān)門(mén)事務(wù)，都由每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行承包。人人參與管理，是為了人人接受管理。

在班級(jí)，每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的特長(zhǎng)主動(dòng)地提出為班級(jí)做一份擔(dān)當(dāng)，如教師的講桌由劉金平同學(xué)承擔(dān)，班級(jí)的護(hù)花使者張欣悅，負(fù)責(zé)座椅擺放的佟浩男，班級(jí)衛(wèi)生負(fù)責(zé)的李韻，紀(jì)律負(fù)責(zé)人王玉新，現(xiàn)金保管員于淼，板報(bào)更新的王文新、初子涵等。有了班級(jí)評(píng)星活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們積極做好每一份擔(dān)當(dāng)，一個(gè)月內(nèi)，若你的擔(dān)當(dāng)一直做得很好，就會(huì)有人提議你評(píng)上服務(wù)之星。因而每個(gè)月都有不同的同學(xué)因?yàn)閾?dān)當(dāng)上墻。這時(shí)班主任就處在一個(gè)駕馭，服務(wù)的位置上。這樣管理起來(lái)，既順手，也很輕松。

班主任工作責(zé)任重大，需要不斷摸索，不斷磨煉提高。讓班主任的工作在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與生成教育智慧的過(guò)程中不斷完善，是促進(jìn)班主任成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，也是修煉的重要內(nèi)容。提煉班級(jí)管理的教育智慧，是班主任一生中都需要學(xué)習(xí)和提高的。