毛維

摘 ?要：現(xiàn)階段，世界各國對教育越來越重視，國內(nèi)外大學圖書館的發(fā)展不斷走向時代發(fā)展的前沿。文章主要針對國外大學圖書館最新戰(zhàn)略發(fā)展方向進行探究，希望在分析和研究的基礎(chǔ)上給我們國家的大學圖書館的戰(zhàn)略發(fā)展帶來一定的幫助和參考。

關(guān)鍵詞：國外、大學圖書館、戰(zhàn)略發(fā)展、方向、探究

中圖分類號：G251.3 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-8937（2015）35-0146-02

1 ?國外大學圖書館核心戰(zhàn)略方向

大學圖書館的主要任務(wù)和價值就是為老師提供教學幫助和為學生提供學習幫助。例如，劍橋大學圖書館以提供適應(yīng)教學和科研新需求的21世紀圖書館服務(wù)為愿景;杜克大學圖書館在戰(zhàn)略規(guī)劃中表示要強化其在教學和學術(shù)交流中的基本伙伴角色;倫敦帝國理工學院圖書館致力于提供科學、工程、醫(yī)學及工商業(yè)領(lǐng)域的世界一流的學術(shù)、教育及研究資源。所以國外大學圖書館的核心戰(zhàn)略發(fā)展方向就是以為學習者提供良好的學習環(huán)境和氛圍，幫助求知者獲得知識上的完善和更新，同時將個人學習的知識進行鞏固和創(chuàng)新。所以，國外大學圖書館核心戰(zhàn)略方向的實施主要從四個個方面進行。

1.1 ?國外圖書館圖書資源類型的多樣化

目前，國外大部分圖書館內(nèi)存在著各種各樣類型資源和資料，這主要表現(xiàn)在兩個方面：傳統(tǒng)的印刷圖書資源與數(shù)字型資源的多樣化。國外圖書館個主要通過傳統(tǒng)圖書和資料存在的方式，與充分利用數(shù)字型資源相結(jié)合的方式，結(jié)合兩者各自的長處，不斷將學習資源和信息交流作為一種主要前進的力量。。

1.2 ?國外圖書館圖書館服務(wù)手段的現(xiàn)代化

在數(shù)字時代發(fā)展的推動下，國外大部分圖書館內(nèi)部的局域網(wǎng)已經(jīng)向廣域網(wǎng)不斷發(fā)展，國外圖書館現(xiàn)在均采用計算機網(wǎng)絡(luò)管理的模式來進行。包括：圖書的編號、流通和管理等各個環(huán)節(jié)，省去大部分的人力資源和物力資源的損耗，逐步向著辦公自動化發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的目標。

1.3 ?國外圖書館圖書館服務(wù)形式的多元化

在數(shù)字化時代發(fā)展的背景下，國外圖書館的各種服務(wù)形式也將要體現(xiàn)出多元化。國外圖書館充分利用網(wǎng)上的共享系統(tǒng)，從而將自身不具備的知識和信息進行補充和完善。除此之外，國外圖書館能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量，整理圖書信息，下載網(wǎng)上比較權(quán)威的資料，刪除陳舊和冗雜的信息，向讀者提供最新、最真實、最可靠的信息和資料。

2 ?國外大學圖書館特色戰(zhàn)略方向

所謂圖書館特色戰(zhàn)略發(fā)展方向，就是指國內(nèi)為圖書館的整個發(fā)展趨勢。倫敦帝國理工學院圖書館將“在合適的時間、地點以合適的方式為用戶提供精確的信息”作為其戰(zhàn)略方向之一?，F(xiàn)在，很多學習者對圖書館的需求越來越高，大家都希望通過引進各種先進設(shè)備達到自身的需求。為了達到學習者的需求，國外大學圖書館核心戰(zhàn)略方向的實施主要從四個個方面進行。

2.1 ?對各種形式的文獻進行搜集和保存

在長期發(fā)展的過程中，大學圖書館內(nèi)的各種資料都是以紙質(zhì)版和電子版兩種形式呈現(xiàn)出來的，但是紙質(zhì)版圖書資料存在它的自身優(yōu)點，能夠讓學習者在讀書翻閱的過程中牢固記憶知識點。然而，電子版圖書資料有它自身的好處，例如在翻閱過程中比較方便，能夠立刻找出所需要的知識點。所以大學圖書館要結(jié)合兩種方式進行，搜集資料、保存信息是國外圖書館基本的重要功能。

2.2 ?對圖書資料信息和網(wǎng)絡(luò)資料信息進行整理和傳播

在數(shù)字化時代，現(xiàn)在信息的流通和混亂阻礙了社會人們對資料的運用和獲取。我們在研究國外圖書館的社會功能時，這是必不可少的研究方向，主要是因為在高職院校內(nèi)，老師和學生對圖書資料和信息的依賴性及其大，只有在獲取大量信息和資料的基礎(chǔ)上，我們才能夠不斷完善個人知識的缺陷和知識框架體系的不健全。因此，國外圖書館對圖書資料信息和網(wǎng)絡(luò)資料信息進行整理和傳播是非常重要的任務(wù)，可以確保學習者第一時間獲得準確無誤的真實資料。除此之外，數(shù)字圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)與服務(wù)也十分暢行，現(xiàn)在數(shù)字時代，各種信息資源的開發(fā)已經(jīng)由最原始的時代進入到了網(wǎng)絡(luò)時代，這種方式可以順利幫助學習者獲得真實可靠的圖書資料，從而完成個人學習的任務(wù)和目標。

2.3 ?提供給學習者文化休閑娛樂等多種功能的服務(wù)

這主要是指在國外圖書館是為學習者提供釋放壓力的精神場所。現(xiàn)在社會不斷發(fā)展，快節(jié)奏的生活使得人們的壓力都比較大，學習者在圖書館內(nèi)學習的過程中，降低個人的失落情緒，排除外界的壓力，不斷調(diào)養(yǎng)生息，通過學習，獲得更多的正能量，不斷利用知識的力量是自己變得更為強大。

2.4 ?圖書館服務(wù)更加趨向于人性化

這國外圖書館在提供圖書資料和信息的過程中，雖然是以學生和老師的需求為前提，但是圖書館也要發(fā)揮個人自身的引導作用，充分發(fā)揮個人的引導作用，引領(lǐng)讀者不斷走創(chuàng)新之路，主動為學習者進行服務(wù)和幫助，充分展現(xiàn)個性美，做到為每一個讀者而服務(wù)。除此之外，圖書館的各項制度和管理體系也要不斷進行革新，爭取達到效率最大化，節(jié)省人力資源和物力資源。

3 ?國外大學圖書館個性戰(zhàn)略方向

大學圖書館核心戰(zhàn)略方向和特色戰(zhàn)略方向是國內(nèi)外圖書館共性的方面，應(yīng)該針對國外大學圖書館個性戰(zhàn)略方向也提出一定的計劃和目標。不同的國外大學對圖書館個性戰(zhàn)略方向發(fā)展有不同的主張，例如：曼切斯特大學圖書館重視評估文化的建設(shè)，積極吸引用戶參與到對圖書館提供的資源、服務(wù)和設(shè)施的滿意度評估中;賓夕法尼亞大學圖書館則強調(diào)學習環(huán)境的建設(shè);牛津大學圖書館關(guān)注自身在圖書館戰(zhàn)略制定、圖書館治理和圖書館館藏管理方面的領(lǐng)導作用;倫敦大學學院圖書館注重支持醫(yī)療衛(wèi)生。國外大學圖書館個性戰(zhàn)略方向的實施主要從兩個個方面進行。

3.1 ?利用大學圖書館的社會功能實現(xiàn)個性戰(zhàn)略方向的發(fā)展

在國外大學圖書館內(nèi)，圖書館所提供的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

①大學圖書館為師生和社會使用群體提供了成千上萬的圖書資料，包括各種參考文獻和考試用書等，充分地滿足學習群體對知識的渴望與需求。

②大學圖書館自身所具備的各種的文化精神和文化正能量也為老師和學生群體提供了積極向上的學習環(huán)境和學習氛圍。

③大學圖書館在老師與學生學習進步和成長的過程中，不斷給予幫助。

與此同時，國外大學圖書館社會功能主要體現(xiàn)在：

①大學圖書館在自身的空間范圍內(nèi)，利用自身的資源，不斷地為老師和學生群體提供最優(yōu)質(zhì)的圖書資源和信息資源的服務(wù)。

②大學圖書館在提供給使用者信息資料的同時，由于幫助學習者不斷獲得知識，提剩個人能力，從而加強對學習的自信心，不斷努力去補充個人知識的不足。

③通過大學圖書館的空間制度設(shè)計，從而再不斷加強各個公民素質(zhì)的提升，包括對圖書館內(nèi)圖書的使用說明、圖書館內(nèi)讀書秩序的維持等各個方面。

只有在不斷的加強大學圖書館的制度管理，然后再以提高學習群體整體素質(zhì)為輔，只有這樣，才能不斷將圖書館的社會價值和作用不斷延伸下去?？偠灾浞掷么髮W圖書館的社會功能實現(xiàn)個性戰(zhàn)略方向的發(fā)展。

3.2 ?以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為主實現(xiàn)個性戰(zhàn)略方向的發(fā)展

培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為主可以實現(xiàn)圖書館個性戰(zhàn)略方向的發(fā)展。大學圖書館只有在不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的前提下，才能滿足知識社會對現(xiàn)在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng);只有具備大量的創(chuàng)新型人才，社會才會不斷地向前發(fā)展。所以，在大學圖書館培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識是實現(xiàn)個性戰(zhàn)略方向的發(fā)展的基本前提。我們從四個的方面為出發(fā)點，對大學圖書館培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識進行探究和研討。

創(chuàng)新意識就是指在一定的思維程度上能夠加強思維的開發(fā)和延伸，能夠通過實踐得出真知，開展創(chuàng)新意識的主要途徑：

①增強大學生個人的創(chuàng)新意識。這主要是指在大學圖書館開展創(chuàng)新教育，能夠不斷將創(chuàng)新思想和創(chuàng)新意識滲透到學生的思想中，增強學生個人對創(chuàng)新的感悟，能夠深刻意識到創(chuàng)新的重要性。

②培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。這主要是指在大學圖書館開展創(chuàng)新教育，能夠在潛移默化中不斷增強學生的創(chuàng)新精神，他們可以體會到創(chuàng)新是新一代學生的重要權(quán)利和義務(wù)，不斷地要對個人知識進行創(chuàng)新。

③培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力。這主要是指在大學圖書館開展創(chuàng)新教育，能夠不斷學生的創(chuàng)新能力，幫助學生進行知識創(chuàng)新。

④構(gòu)建大學生與時俱進的學習思想。大學圖書館創(chuàng)新教育的過程中要引導學生構(gòu)建與時俱進的學習思想，打破被動封閉式學習的現(xiàn)狀，化被動為主動，開拓自己的視野，進行開放式探索式學習。以往的無數(shù)經(jīng)驗告訴我們，如果知識得不到更新，得不到補充，它就會失去它的活力，教育就會逐漸地落后，大學生也就跟不上時代的發(fā)展。只有不斷地與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷地在學習中融入新思維、新方法，才能夠適應(yīng)當前時代的潮流，才能夠順應(yīng)教育改革的要求。

⑤增強大學生的求職競爭力。這主要是指在大學圖書館開展創(chuàng)新教育，在增強高大學生個人的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新精神、提高高職學生的創(chuàng)新能力后，可以在就業(yè)過程中，增強學生的個人競爭力，獲得更多的機會，同時，可以減緩大學生畢業(yè)就業(yè)比較困難的問題。

4 ?結(jié) ?語

綜上所述，我們可以在核心戰(zhàn)略方向、特色戰(zhàn)略方向、個性戰(zhàn)略方向去對國外大學圖書館最新戰(zhàn)略發(fā)展方向進行探究，在分析和研究的過程中，不斷進行總結(jié)，從而能夠把握國外圖書館的發(fā)展動向，控制我國圖書館的發(fā)展趨勢，明確自身使命，把握行業(yè)趨勢，體現(xiàn)本館特色，推動我國圖書館走向輝煌的明天。

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