彭旭丹 李婧

【摘要】校園出版物是校園內部傳播信息的重要輿論陣地。它不僅代表高校的學術研究水平，而且還是高校開展思想政治工作的前沿陣地。探析校園出版物及其傳播過程，對有效運用校園出版物開展大學生思想政治工作十分有利。

【關鍵詞】校園出版物;大學生;思想政治

【作者單位】彭旭丹，河北金融學院;李婧，河北金融學院。

大學生思想政治教育工作不僅是教育內容的一部分，也是一種特定的信息傳播工作。大學校園出版物，代表著新時期高校思想政治教育的理論和實踐研究方向。因此，研究校園出版物的發(fā)行和傳播相關問題，分析校園出版物對大學生思想政治工作的影響，對有效發(fā)揮其教育功能是大有裨益的。

一、校園出版物及其傳播

隨著計算機信息技術的普及和深入應用，校園出版物從傳統(tǒng)的校內報紙、期刊等印刷媒體拓展到了手機報等電子出版物。校園出版物除了具有大眾媒體的主要特征，還擁有自身獨特的作用。諸如，高校學報等具有科技含量高、信息負載量大、傳播速度快、沖擊力強和滲透性強等特征;除此之外，校園出版物還具有鮮明的個性特征、時代特征，具有較好的交互性。

校園出版物的傳播十分迅速且具有較強的滲透性。校園出版物的受眾群體主要是教師和學生，他們普遍具有較高知識層次、文化修養(yǎng)和專業(yè)獨到的鑒賞能力。他們會根據自身的需求，主動關注并參與到校園出版物的傳播中去。另外，校園出版物的出版內容均與校園學習和生活息息相關。刊物內容的撰寫者或者報道對象大多是在校的師生。這是一個思想十分活躍且富有知識底蘊的受眾群體。同時，他們也是傳播知識的主體。因此，校園出版物的傳播在校園里具有天然的優(yōu)勢。校園出版物的發(fā)行和傳播是營造濃厚校園文化氛圍，傳播先進思想并提高師生整體文化修養(yǎng)的有效途徑。

二、校園出版物對大學生思想政治工作的影響

高校思想政治工作是教育工作者將社會主流觀念和意識通過各種信息載體傳播給學生的過程。校園出版物就是一種傳統(tǒng)且最有效的傳播方式《中國普通高等學校德育大綱》提出，“加強廣播、影視、報欄和?？刃麄鬏浾撽嚨氐慕ㄔO和管理，豐富精神生活，發(fā)揮正確的輿論導向和宣傳教育作用。”以?？癁榇淼男@出版物，是進行大學生思想政治工作的主要陣地。它們的傳播對大學生思想政治工作主要起到以下幾個方面的作用：

一是引導。校園出版物能夠引導大學生全面提高自身的思想認識，積極營造健康向上的校園文化，主要體現為政治引導和文化引導兩方面。校園出版物能夠很好地將黨的重要文件精神融入進去，形成生動形象、易于被接受和認可的信息載體，以更好強化學生的政治和道德觀念，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。校園出版物的文化引導主要體現在校園文化氛圍的營造上，它以全體師生為傳播對象，將學校開展的文化活動作為主要內容進行傳播，形成了具有校園特色的文化存在形式，能有效地抵制社會不良文化侵蝕。例如，創(chuàng)刊較早的《蘇州大學學報》，其醫(yī)學版最早創(chuàng)刊于1960年，展現了蘇州大學醫(yī)學研究最新成果，其致力于生命科學的前沿研究領域，不僅在校園內有著重要的理論指導作用，在加強國際國內學術交流方面，也做出了重要貢獻。

二是培養(yǎng)。人才培養(yǎng)的質量影響著高校的核心競爭力。校園出版物是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要陣地。大學有責任，也有義務為大學生構建這樣一個學習實踐的平臺，促進學生全面發(fā)展。校園出版還是一個模擬社會的競爭擂臺。這是因為一個成熟的大學校園出版體系離不開一支強有力的出版隊伍，無論是學報，還是?？?，都需要大量的人才為之服務。校園出版物在培養(yǎng)這方面的實踐人才中發(fā)揮著重要作用。校園出版物不僅能提升大學生崗位專業(yè)技術，還能促進大學生理論與實踐相結合的社會能力的提升。

三是交流。校園出版物代表著領先的校園文化。這種文化既是注重創(chuàng)造性與自由開放的校園文化，也是注重交流的校園文化。當前，隨著信息技術的普及，各種出版物以電子形式傳播的趨勢已不可逆轉。信息網絡能開啟互動交流討論的平臺。構建一個各方主體均平等交流的電子交流平臺。這有助于打破傳統(tǒng)思想政治工作經常發(fā)生主體錯位的問題。通過平等互動交流，校方更能掌握學生的思想現狀;學生也能夠更有效了解到學校的思想教育動向、工作動態(tài)和學校的規(guī)章制度等。這對有效溝通交流起到良好的促進作用。因此，全體師生不僅是校園出版物的受眾群體，更是其服務對象。出版工作者必須認識到這一點并強化服務意識，才能凝聚師生力量，共同為學校發(fā)展做出貢獻。

四是激勵。校園出版物具有有效的激勵功能。大學校園師生群體龐大，他們普遍才思敏捷，積極奮進，大部分學生都能通過榜樣示范的方式獲得教育。因此，校園出版物在傳播過程中，通過喜聞樂見、貼近校園生活和接地氣的思想教育方式，就能夠對大部分師生產生潛移默化的影響與激勵。當然，審美娛樂也是校園出版物的重要特征。校園出版物不僅具有教書育人的功能，其娛樂元素還能起到提高學生審美能力的作用。諸如，校報和其專欄、電子出版物能夠載入具有一定美學價值的文學藝術作品、電影與音樂作品等。這些校園出版物讓教師、學生在工作、學習之余放松緊張的心情，起到凈化心靈、陶冶情操、調整心理情緒與狀態(tài)的重要作用。

三、充分發(fā)揮校園出版物對大學生思想政治工作的作用

第一，要明確校園出版物的指導思想。校園出版物指導思想的定位要明確，才能發(fā)揮出其思想政治教育的功能。只有充分明確出版物指導思想的前提，才能實現校園出版物思想政治教育功能的發(fā)揮，彰顯其在校園改革和發(fā)展中的導向作用，并在具體的教學和科研工作中起到正確的輿論引導作用。另外，隨著電子出版物的發(fā)展，校園出版物也可發(fā)布音頻與視頻信息等，形成全方位的信息傳播方式，豐富學生思想政治教育與校園文化信息傳播內容。

第二，要加大基礎設施投入。沒有足夠的基礎設施支持，校園出版工作就無法取得應有的效果。當前，很多大學已充分認識到校園出版物對開展大學生思想政治工作的重要性與便利性，對其校園出版體系的人力、物力和財力投入正逐步加強。比如，高校大量擴招后，新建起來的本科院校，均十分重視對校園出版物的建設。各種政策正向校園出版領域傾斜，校園出版設施和技術手段在不斷完善。這標志著大學管理者開始從實際操作層面加強對大學生思想政治工作的開展力度。

第三，要完善校園出版體系的運作模式。在建設信息社會的大趨勢下，電子出版物已成為社會影響最廣泛，傳播最便捷的出版物形式之一?？梢灶A見，電子出版物將會成為占比最大的校園媒體。這就要求校園出版管理部門能夠有效地掌控其運作模式，并要注意信息化、網絡化帶來的負面影響。比如，上海眾多高校紛紛推出手機學報，結合二維碼掃描的推廣方式，不斷地完善校園出版物的運作模式。在利用電子出版物開展思想政治教育的過程中，我們既要利用網絡為大學生提供積極向上、健康穩(wěn)定的學習和生活環(huán)境，還要嚴防各種負面網絡信息的侵蝕，充分運用技術、行政和法律手段對電子出版物實施有效管理，牢牢掌控思想政治教育工作的主動權。

第四，要注重人才培養(yǎng)。校園出版體系所需要的人才，首先應具備良好的思想政治教育意識。只有加強工作人員自身的思想政治教育意識，才能實現出版物的思想政治教育功能。因此，校園出版管理者要重視對出版工作人員素質的提升，培養(yǎng)一支專職的出版隊伍。大學出版機構還要根據不同出版物的周期，定編定崗，避免出現兼職人員難以全身心投入出版工作的問題;還應吸納專業(yè)人才，打造高層次、高起點和高品位的校園出版物。大學出版機構要注重人才隊伍的政治思想、道德素養(yǎng)等方面的學習培訓工作，保障團隊擁有較高的思想政治覺悟和科學出版觀念。大學出版機構只有做出了富有前瞻性、實用性和科學性的出版物，才能體現其出版機構的價值。

第五，要創(chuàng)新校園出版體系。創(chuàng)新發(fā)展是時代的發(fā)展要求。校內出版也要通過不斷地創(chuàng)新，才能更好推動校園思想政治工作的深入開展。傳統(tǒng)出版體系的校內出版機構，在出版物內容、運作方式和管理機制等方面都或多或少存在局限。這就需要大學進行改革創(chuàng)新，辦出本校的風格和特色，力求形成自身的品牌，讓學校的思想政治工作擁有自身的創(chuàng)新模式與制度保障，使校園出版物成為大學生思想道德教育的陣地。另外，校內出版機構還要加強與其他媒體的合作。校園出版機構與其他媒體之間的合作，不能僅僅停留于簡單的組合上，還應注重自身的獨特優(yōu)勢，需要深刻地了解其他媒體的技術特征以及與出版領域存在差異的地方，有效整合，形成優(yōu)勢互補的合作關系。

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