徐燕

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》中指出：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。而在培養(yǎng)孩子的語言能力中，兒歌是不可缺少的教育手段。兒歌內(nèi)容朗朗上口，簡(jiǎn)單易記，在集中講述事物的同時(shí)簡(jiǎn)單明了地說明道理，非常適合幼兒的接受和理解能力。

在幼兒的一日活動(dòng)中如何做好常規(guī)管理工作極其重要，為了常規(guī)管理能收到良好的效果。我們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)中處處融入兒歌，在發(fā)展幼兒語言能力的基礎(chǔ)上，又增加幼兒的規(guī)則意識(shí)。

一、入園

新生入園的哭鬧問題是家長(zhǎng)很煩惱的事情，這時(shí)候引導(dǎo)幼兒讀入園兒歌：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，叫聲老師好?！薄疤柍鰜磉溥湫?，小朋友們上學(xué)校。見了老師問聲好！見了同伴把手招。講文明、懂禮貌，我們都是好寶寶。”這些簡(jiǎn)單易懂的兒歌不但可以穩(wěn)定幼兒情緒，有效緩解焦慮，還能使幼兒很快適應(yīng)集體生活。

二、晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng)是幼兒一日生活的開始，開展得好，能使幼兒精神飽滿、情緒愉快地開始一天的生活和學(xué)習(xí)。為了保證晨間活動(dòng)中幼兒的安全，我們常用兒歌的形式來提醒幼兒注意游戲規(guī)則：“戶外接受陽光照，小朋友們興趣高，必要準(zhǔn)備要做好，自我保護(hù)更重要，高高興興玩游戲，遵守規(guī)則不亂跑，安全鍛煉長(zhǎng)本領(lǐng)，身體健壯發(fā)育好?！庇變涸趦焊柚胁恢挥X地掌握了活動(dòng)的規(guī)則。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)，如果教師采用“填鴨式”或“滿堂灌”的方式告訴幼兒上課應(yīng)該怎么做，效果肯定不佳。為尊重幼兒個(gè)性，營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，關(guān)鍵時(shí)候兒歌又可以幫上忙了，“老師說話認(rèn)真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問題多動(dòng)腦，舉手發(fā)言懂禮貌，回答問題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽才真好?？凑l上課表現(xiàn)好？一、二、三，我最好?！庇變涸趦焊柚凶匀欢痪宛B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、游戲活動(dòng)

游戲活動(dòng)是幼兒最喜愛的活動(dòng)了，但是如何讓孩子在游戲中遵守相應(yīng)的規(guī)則也是老師頭疼的一件事。單純的說教孩子們往往當(dāng)成耳邊風(fēng)。在寓教于樂中我們把每個(gè)游戲的規(guī)則用圖文并茂的兒歌形式，貼在各式形狀的KT板上，展示在每個(gè)區(qū)域活動(dòng)醒目的地方，讓幼兒一目了然，既能美化環(huán)境，又便于幼兒掌握。

如，語言區(qū)：“小書輕輕拿，一頁一頁看小書，看完輕輕放，來去都要靜悄悄?！?/p>

美工區(qū)：“小剪刀，頭尖尖，小朋友，要注意。別讓它，傷自己。膠水折紙橡皮泥，用完之后整理好，人人夸我好習(xí)慣?！?/p>

益智區(qū)：“不爭(zhēng)搶，不打鬧，哪里玩的哪里放。遇到困難，動(dòng)腦筋，同伴協(xié)作真開心?！?/p>

建構(gòu)區(qū)：“小小積木真奇妙，隨意拼搭成形狀。小朋友們要注意，積木別放嘴里咬，小心細(xì)菌鉆進(jìn)肚。游戲材料共分享，構(gòu)建好了要愛護(hù)。游戲完了放放好，該放哪呀就放哪?！?/p>

理發(fā)店：“先洗頭后吹風(fēng)，先剪頭發(fā)后整理；人多不要相爭(zhēng)吵，先來后到排好隊(duì)?！?/p>

超市：“超市東西真豐富，想買什么就什么；去前記得領(lǐng)好錢，要買的東西算算好?！?/p>

小吃店：“小吃店啊真熱鬧，小朋友都來了；人多時(shí)候要當(dāng)心，不推拉，不踩踏；大家都來排排隊(duì)，養(yǎng)成文明好習(xí)慣?！边@些膾炙人口的兒歌，能使幼兒自覺地遵守各個(gè)游戲規(guī)則。

五、盥洗進(jìn)餐

幼兒園的生活活動(dòng)是一日活動(dòng)的重要組成部分，正確、有序、科學(xué)、合理的生活活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。為培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣，我們?cè)谙词殖厍坝脠D文并茂的兒歌時(shí)刻提醒幼兒應(yīng)該注意的事項(xiàng)：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三?！眱焊杓纫龑?dǎo)幼兒掌握了正確的洗手方法，又杜絕了幼兒浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

午餐前的安靜活動(dòng)，可以用兒歌來進(jìn)行餐前教育，以養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！靶∨笥?，準(zhǔn)備好，吃飯時(shí)間就來到，一口飯，一口菜，細(xì)細(xì)咀嚼慢慢咽，嘴里有飯不說笑，追逐打鬧更不要，飯后擦擦手和嘴，收拾碗筷習(xí)慣好?！眱焊柙谔嵝炎灾?、文明進(jìn)餐的同時(shí)也增加了幼兒的安全意識(shí)。

六、午睡

午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環(huán)節(jié)。由于每張床都是緊挨著的，因此他們湊在一起好像有說不完的話。盡管老師不斷強(qiáng)調(diào)：“閉上眼睛，安靜入睡。”但仍有幼兒偷偷說話。為培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，除了創(chuàng)造適宜的環(huán)境外，可以安排一些以靜為主的活動(dòng)，兒歌這時(shí)又可以大顯身手了，“走入寢室靜悄悄，安全檢查不漏掉，外衣鞋帽擺整齊，上床躺好不逗鬧，蓋好被子不蒙臉，呼吸暢通睡得香”“樹上的小鳥靜悄悄，花園里的小花微微笑，魚缸里的魚兒睜大眼，看著小朋友來睡覺，脫下衣服疊整齊，腳上的鞋輕輕擺放好，輕輕地蓋上小花被，舒舒服服地睡著了?！闭_的睡眠姿勢(shì)和午睡規(guī)則都包含在小小的兒歌里，慢慢滲入孩子的心田。

小兒歌，大用處。運(yùn)用兒歌的方式融入幼兒的一日生活，能使幼兒更好地掌握知識(shí)，拓展經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)語言能力，提高安全意識(shí)。

編輯 謝尾合