金艷波

學(xué)校的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作，要達(dá)到科學(xué)管理，必須有有高尚的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，有無(wú)私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神；具有一支優(yōu)秀師德的教師隊(duì)伍，依靠教育工作者不斷努力，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校的管理有序，關(guān)系融洽，校風(fēng)良好，教風(fēng)濃厚，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。

學(xué)校管理師德愛(ài)崗團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)校的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作，要達(dá)到科學(xué)管理，必須要有高尚的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，有無(wú)私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神；具有一支優(yōu)秀師德的教師隊(duì)伍。學(xué)校管理是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作，如何使學(xué)校的管理有序，關(guān)系融洽，校風(fēng)良好，教風(fēng)濃厚，更好地實(shí)施素質(zhì)教育呢？

一、教師要有高尚的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，有無(wú)私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神

農(nóng)村學(xué)校的教師大多來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)教師另一半在農(nóng)村，家中有責(zé)任田園，生活負(fù)擔(dān)重，部分教師不同程度受到不良社會(huì)風(fēng)氣的景響。有的教師以家庭生活為重，教學(xué)不認(rèn)真，紀(jì)律松懈，得過(guò)且過(guò)，無(wú)心從教。針對(duì)這些情況，必須進(jìn)行師德教育和理想教育。定期學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德和四風(fēng)建設(shè)，使教師明確自己的職責(zé)，必須承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，做到為人師表，樹(shù)立正確的理想。要關(guān)心學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在各項(xiàng)工作中，要勇于探索，勇于創(chuàng)新，不斷探索學(xué)校管理的新模式與新方法，努力辦好群眾滿意的學(xué)校，在改革中求發(fā)展。

二、培養(yǎng)具有師德的教師隊(duì)伍

如何管好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于努力培養(yǎng)教師形成良好的職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)固然需要教師的業(yè)務(wù)水平，但最重要的是教師的職業(yè)道德。首先需要教師對(duì)教育事業(yè)和對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛(ài)和投入。我校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本校的教師做了一些調(diào)整，打破了以往跟班走的貫例，按照教師的實(shí)際水平以及能夠勝任的班級(jí)做了班主任調(diào)整工作，把年輕的教師安排在低年級(jí)做班主任，通過(guò)實(shí)際工作表現(xiàn)，我覺(jué)得這樣做比較適合我校實(shí)際情況的。各位教師在工作中能夠以身作則，任勞任怨，在教育指導(dǎo)思想上做到書(shū)本與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相結(jié)合，課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。使受教育者全面發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)新行為的人，使每一位班主任都感到自己肩上責(zé)任重大。所以班主任只有以自已勤勤懇懇、任勞任怨，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，學(xué)校才能在社會(huì)上形成良好的印象，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能正常開(kāi)展。管理水平才能提高上去。優(yōu)良的校風(fēng)是先進(jìn)辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，所以要做到以德治校和依法治校，二者尤如鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之雙輪，功能互補(bǔ)，缺一不可，努力轉(zhuǎn)變觀念，以身作則，要求他人做到的，自己首先做到，每天早上我第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，環(huán)視一周，各處都去看看，就連現(xiàn)在的學(xué)生也都習(xí)以為常了，假如有一天沒(méi)進(jìn)教室，學(xué)生都會(huì)看到我就問(wèn)，今天怎么沒(méi)有上教室看看呢？從這件事當(dāng)中，使我感覺(jué)到以身作則非常重要，同志們看到了我這樣，也都能自覺(jué)地遵守作息時(shí)間，學(xué)校沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象，也沒(méi)有體罰和變相體罰現(xiàn)象，從這里不難看出，良好的校風(fēng)是辦好學(xué)校的前提。

三、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)

教師隊(duì)伍中，應(yīng)注重開(kāi)展各種校園活動(dòng)，以提高教師的素質(zhì)，活躍校園氣氛，開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活，扎實(shí)地打好教育教學(xué)基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)人人參與，全程參與，逐步提高。如舉行書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、電腦等培訓(xùn)，讓有能力的教師指導(dǎo)，或聘請(qǐng)有這方面特長(zhǎng)的教師講學(xué)，提高教師的各種能力，還可以舉行三筆字，演講比賽，籃球比賽，排球比賽等各種比賽。使教師生活充實(shí)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)向心力和凝聚力，全心全意投身到教育教學(xué)工作中。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主治校

學(xué)校教師為人師表，是學(xué)生的表率，更應(yīng)注意團(tuán)結(jié)民主的形象?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，民主就是科學(xué)管理”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要公正、公開(kāi)，不能以權(quán)謀私，以權(quán)壓人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間，都應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗。管理上實(shí)行民主化，共同決策，樹(shù)立教育為大家，大家為教育的思想。這樣一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣正，教風(fēng)好，人際關(guān)系融洽，群體成員團(tuán)結(jié)，凝聚力強(qiáng)，工作熱情高漲，思想上進(jìn)，紀(jì)律嚴(yán)明，就會(huì)把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做得更好。管理是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，管理好學(xué)校，要愛(ài)校如家，一心為學(xué)校著想，獻(xiàn)身教育，學(xué)校的管理是多方面的，在現(xiàn)代社會(huì)中，校長(zhǎng)所承擔(dān)的責(zé)任是十分復(fù)雜繁瑣的，經(jīng)營(yíng)、決策、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)都是其分內(nèi)之事，假如學(xué)校的一切事情都由校長(zhǎng)來(lái)過(guò)問(wèn)，插手，事無(wú)俱細(xì)，面面俱到。因此，必須學(xué)會(huì)將權(quán)力交給信任的下屬，做到有所為和有所不為。因此，村小校長(zhǎng)要具備全面和全新的管理理念。

五、做好安全工作，確保校園安全

要全面開(kāi)展校園校舍安全隱患排查，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范能力，筑牢校園安全防線。強(qiáng)化學(xué)校管理，確保校園食品安全，規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校各部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真整改，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。要加強(qiáng)學(xué)校校車(chē)管理，要定期對(duì)校車(chē)進(jìn)行安全檢查，對(duì)司機(jī)進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生的生命安全。

總之，學(xué)校的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作，要達(dá)到科學(xué)管理，必須靠教育工作者不斷努力，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校的管理有序，關(guān)系融洽，校風(fēng)良好，教風(fēng)濃厚，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)自己親身體驗(yàn)，工作經(jīng)歷，使我懂得了管理好學(xué)校所具備的素質(zhì)，教師共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，把學(xué)校的各項(xiàng)工作搞上去，為爭(zhēng)創(chuàng)一所名校而努力奮斗。