本刊訊 “國培計劃（2015）”云南省項目工作啟動會于9月15日在昆明舉行。省教育廳副廳長王建穎出席會議并講話。

近幾年，云南省“國培計劃”項目實施取得了顯著成效：一是爭取中央專項資金不斷加大對云南的投入，有力支撐了“國培計劃”云南省項目的實施。2010–2014年，累計爭取“國培計劃”資金3.17億元，培訓中小學幼兒園教師31.5萬人次。2015年，我省爭取“國培計劃”資金達到1.11億元。二是在“國培計劃”項目的帶動下，逐步形成“國家項目引領(lǐng)示范、省級項目整合拓展、州市項目跟進擴散、縣級項目補充覆蓋、校本研修積極配合”的中小學幼兒園教師全員培訓格局。三是通過項目實施，提升了我省中小學幼兒園教師隊伍素質(zhì)，有效推動與引導中小學幼兒園教師建構(gòu)專業(yè)知識，培養(yǎng)中小學幼兒園教師主體發(fā)展意識和創(chuàng)新精神。四是推進了教師教育職前、職中、職后培養(yǎng)培訓一體化進程。

王建穎對2015年“國培計劃”項目實施工作提出5點要求：一要構(gòu)建體系。在省國培領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，州市要加強統(tǒng)籌力度，以縣為主推進項目實施，行政管理部門、高校、縣級進修學校以及中小學幼兒園要形成合力，建立良好的互動機制；二要精準施訓。培訓單位對項目需求要進行準確把握，切實增強培訓實效性。加強高校培訓團隊和中小學教師培訓團隊兩支隊伍的培養(yǎng)；三要統(tǒng)籌資源。在培訓過程中，重視資源的整合利用，使用好現(xiàn)有、本土化的生成性資源，服務于義務教育均衡發(fā)展的需要。四要科學評價。由省教育廳與省財政廳配合，在制度層面上給培訓單位指導和保障，激發(fā)培訓者和受訓教師的動力和積極性。五要達成目標。通過今年“國培計劃”項目的實施，要建立一套機制、生成一批資源、選出一些典型、培訓一支隊伍。通過“國培計劃”項目實施對改善基礎(chǔ)教育薄弱環(huán)節(jié)起到推動作用。

全省16個州市教育局、滇中產(chǎn)業(yè)新區(qū)社會事務管理局教師培訓工作負責人，27個項目縣教育局局長、教師進修學校校長以及18家承擔云南省2015年“國培計劃”項目培訓任務的省內(nèi)外院校（機構(gòu)）、中小學幼兒園負責人、成教院負責人參加會議。

“特教特辦” 我省將加快特殊教育內(nèi)涵發(fā)展本刊訊（記者 王世賦） 在近日召開的政協(xié)云南省十一屆三次會議第177號重點提案《關(guān)于發(fā)展特殊教育事業(yè)的提案》面商會上，省教育廳副廳長王建穎表示，我省將以推進特殊教育體系建設(shè)、辦學條件建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和提高普及程度為工作重點，特教特辦，加快推進特殊教育內(nèi)涵發(fā)展。

截至2014年，我省特殊教育在校生為21 009人，在特殊教育學校就讀的學生為6 172人，僅有特教專任教師1 315人，師生比為1∶4.69，有60%左右的專任教師是普通中小學轉(zhuǎn)崗教師，特殊教育學?；蛱亟虒I(yè)畢業(yè)的教師僅占專任教師的19%，師資嚴重缺乏，無法滿足殘疾學生教育教學、康復訓練及職業(yè)發(fā)展的需要。同時還存在投入不足，辦學條件差，教師待遇低等問題。

省政協(xié)委員胡昭云就在《關(guān)于發(fā)展特殊教育事業(yè)的提案》中指出，我省特殊教育事業(yè)在政策環(huán)境、人力資源及經(jīng)費投入均有較大差距的情況下取得了引人矚目的成績實屬不易，同時也還存在師資缺乏、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、教師素質(zhì)不高、缺乏職業(yè)教育實習基地、特殊津貼不落實5個有待進一步解決的問題。

王建穎在面商會上表示，下一步，省教育廳將認真貫徹落實省政府去年年底印發(fā)的《云南省特殊教育提升計劃實施方案》，以推進特殊教育體系建設(shè)、辦學條件建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和提高普及程度為工作重點，特教特辦，加快推進特殊教育內(nèi)涵發(fā)展。一是完善特殊教育體系建設(shè)，推進普及殘疾兒童少年義務教育。大力發(fā)展殘疾兒童學前教育，通過支持特教學校、兒童康復機構(gòu)和福利機構(gòu)設(shè)立附屬幼兒園和學前班等措施，提高殘疾兒童接受學前教育的比例；大力推進殘疾兒童少年義務教育普及工作，對實名登記的適齡殘疾兒童少年實行“一人一案”，逐一安排接受義務教育，做到全覆蓋、零拒絕；大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾學生高中階段教育；積極發(fā)展殘疾人高等教育；健全和完善以特殊教育學校為骨干、以隨班就讀為主體、以送教上門等多種形式為補充的特殊教育組織體系；加快特殊教育資源中心、資源教室建設(shè)，構(gòu)建體系完整的特殊教育服務網(wǎng)絡。二是加快推進特殊教育學校標準化建設(shè)工程，健全特殊教育經(jīng)費保障機制，改善特殊教育學校辦學條件。人口在30萬以上尚未建立特殊教育學校的縣（市、區(qū)），通過新建、改擴建等形式，建立特殊教育學校。三是深化教育教學改革，努力提高特殊教育辦學質(zhì)量。四是加強特殊教育師資隊伍建設(shè)，為特殊教育事業(yè)發(fā)展提供人才保障。五是關(guān)心愛護殘疾兒童少年，幫助他們健康成長。