張展華

摘 要：主要是對學(xué)前特殊兒童教育中存在的問題進(jìn)行了分析，并且針對問題提出了相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：特殊兒童；教育；問題；策略

目前在我國教育事業(yè)中，特殊兒童教育受到了人們的重視，很多學(xué)校都開始加強(qiáng)對特殊兒童的教育。但是其中還存在一些問題，因此必須采取相關(guān)措施來避免這些問題的出現(xiàn)，提升對學(xué)前特殊兒童的教學(xué)效率。

一、學(xué)前特殊兒童教育中存在的問題

首先是社會對其的重視度不夠，很多人對特殊兒童的認(rèn)識存在一些偏差，這導(dǎo)致特殊兒童在社會中經(jīng)常受到排斥以及歧視，使其受教育的機(jī)會不平等，一些學(xué)校拒收一些特殊兒童。其次就是我國對于特殊兒童教育的相關(guān)法律法規(guī)不夠健全，缺乏一個(gè)專門針對學(xué)前特殊教育的法律。即使是一些條款中具有特殊教育的內(nèi)容，但是其結(jié)構(gòu)也不夠完整，法律的效力也很低，導(dǎo)致特殊兒童無法進(jìn)行平等教育。最后就是家長的傳統(tǒng)觀念，對于特殊兒童家長來說，其心理十分復(fù)雜，十分焦慮與否定，對自己的孩子產(chǎn)生悲痛心理，這樣導(dǎo)致了家長對孩子的教育觀念存在偏差，無法保證孩子有一個(gè)良好的受教育環(huán)境。另外，特殊教育師資規(guī)模也比較小、數(shù)量很少，導(dǎo)致了教師隊(duì)伍素質(zhì)不一，影響了對特殊兒童的教育。

二、做好特殊兒童教育的相關(guān)措施

首先要加強(qiáng)宣傳力度，轉(zhuǎn)變社會觀念，特殊兒童也是一個(gè)生命體，也需要別人的關(guān)愛與呵護(hù)。因此要做好宣傳工作，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，讓人們真正關(guān)注特殊兒童群體，避免出現(xiàn)歧視的現(xiàn)象。其次就是要做好對學(xué)前特殊教育的立法工作，要制定出專門針對學(xué)前特殊教育的相關(guān)法律，以此來保證好對特殊兒童的教學(xué)。并且不斷完善我國特殊教育的法制化進(jìn)程，提升特殊兒童的升學(xué)率。然后就是轉(zhuǎn)變家長的觀念，做好對特殊兒童的家庭教育。教師要做好與家長之間的溝通，不斷地研究一些科學(xué)合理的教學(xué)方式，來對兒童進(jìn)行教育，要充分發(fā)揮兒童自身的潛能。家長要配合學(xué)校的教學(xué)活動，改變自身的傳統(tǒng)觀念，讓兒童接受良好的教育，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。最后就是完善教師培養(yǎng)制度，做好對學(xué)前特殊兒童教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，教師的素質(zhì)直接影響對兒童的教學(xué)質(zhì)量。教育部門必須建立一個(gè)特殊兒童教育支持體系，改變傳統(tǒng)的特殊兒童教育師資培養(yǎng)模式。不斷做好對特殊教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師的素質(zhì)，更好地對特殊兒童進(jìn)行教育。

要想做好對學(xué)前特殊兒童的教育工作，學(xué)校必須要為其營造一個(gè)平等的受教育環(huán)境，國家完善相關(guān)的法律支持，同時(shí)家長要改變自身觀念，從而來做好對學(xué)前特殊兒童的教育工作。

參考文獻(xiàn)：

江小英，黃英.我國大陸特殊兒童家庭教育研究綜述[J].中國特殊教育，2011（01）：40-41.