羅艷虹

摘 要：興趣是最好的老師。在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，教師就需要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。立足于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語(yǔ)課堂；學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要提高學(xué)習(xí)的效率，最重要的就是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。尤其是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)生缺少英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到阻礙，成效甚微或者缺少感興趣的內(nèi)容，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，影響教學(xué)的效果。這就要求教師優(yōu)化教學(xué)模式，采用豐富多彩的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅和諧的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。只有這樣才能夠讓學(xué)生積極參與到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，從而有效提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍是保證學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，只有在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，才會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)效率。因?yàn)樵诹己玫姆諊?，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)得到有效的激發(fā)，從而學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)增加。這就要求教師應(yīng)該圍繞營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，例如，在學(xué)習(xí)School一課的時(shí)候，教師可以在教學(xué)中適當(dāng)使用英文，讓學(xué)生感受到濃濃的英語(yǔ)氛圍。例如，像Sit down，please！和Open your books！等，這些短句簡(jiǎn)單明了，但是卻能夠給學(xué)生營(yíng)造一種濃濃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、充分利用多媒體的幫助作用

當(dāng)前，多媒體在教學(xué)中得到了廣泛的使用，憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為提高教學(xué)效率提供了必要的支持。因?yàn)槎嗝襟w能夠在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上“沖擊學(xué)生”，讓學(xué)生更加直觀高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)還能利用多媒體的播放聲音的功能，讓學(xué)生不斷受到英語(yǔ)熏陶，從而喜歡上英語(yǔ)。所以，教師應(yīng)該充分挖掘利用多媒體開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的方法，讓學(xué)生慢慢喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，在學(xué)習(xí)Shapes的時(shí)候，教師可以把備課內(nèi)容展現(xiàn)在課件上，讓學(xué)生更加直觀地看到教學(xué)目標(biāo)和要求。同時(shí)可以把主要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在課件上，讓學(xué)生更加清楚要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)還可以利用多媒體的視頻功能，播放一些關(guān)于主題的英文兒歌，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。

三、充分利用游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)當(dāng)前被廣泛應(yīng)用在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中。因?yàn)樾W(xué)生的年紀(jì)比較小，心智還不是很成熟，所以在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展各種有趣的游戲，能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。例如，教師可以把英語(yǔ)字母寫(xiě)在卡片上，然后讓每一個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)卡片。首先先讓學(xué)生自由行走，然后教師喊停，學(xué)生要按照自己手中的字母的排序站好，看看誰(shuí)能夠正確迅速地找到自己的位置。通過(guò)這樣的方式，能夠讓學(xué)生熟悉英文字母。同時(shí)還能夠使其在游戲中形成輕松愉悅的心情，對(duì)英文學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣也就有效地保證了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、采取科學(xué)的評(píng)價(jià)方法

科學(xué)的評(píng)價(jià)方式能夠讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每個(gè)人都期望被表?yè)P(yáng)，尤其是小學(xué)生，他們非常希望得到教師的贊揚(yáng)和支持，這樣他們就會(huì)以更強(qiáng)的信心開(kāi)展學(xué)習(xí)，從而保證學(xué)習(xí)的效率。這就要求教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該盡可能多地采用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠感受到自己的努力得到了教師的認(rèn)可，這樣會(huì)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。例如，在學(xué)生準(zhǔn)確寫(xiě)出一個(gè)單詞，組成一個(gè)句子或者說(shuō)出一句英文的時(shí)候，教師應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，保證教學(xué)的效率有著非常明顯的幫助作用。

五、提高教師的專業(yè)素質(zhì)

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還需要教師有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能夠保證教學(xué)更加有效地開(kāi)展，教師才有能力采用激發(fā)學(xué)生興趣的方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。這就要求教師應(yīng)該加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，多看一些組織教學(xué)的書(shū)籍，找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。同時(shí)教師還可以多聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，從中學(xué)習(xí)到有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，從而更好地在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用，保證英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

綜上所述，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多。這就要求教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，有效地開(kāi)展教學(xué)措施，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供良好的氛圍，同時(shí)借助先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的幫助作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性得到提升，從而提高其英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，教師還應(yīng)該認(rèn)真考慮小學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，保證學(xué)生在教學(xué)中能夠提高學(xué)習(xí)興趣，從而更加有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 謝尾合