王峰 王俊強(qiáng)

摘 要：教師肩負(fù)著教書育人的神圣使命，教師要給予學(xué)生博大的師愛。因?yàn)?，沒有愛的教育就是失敗的教育，對(duì)學(xué)生而言，沒有愛，就談不上教育。教師，要賦予學(xué)生充分的師愛，讓學(xué)生在師愛下健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：師愛；伴隨；健康成長(zhǎng)；研究

教書育人是時(shí)代賦予我們教師的神圣使命，我們?cè)谧龊媒處煿ぷ鞯耐瑫r(shí)，最為重要的是去愛我們的學(xué)生，給予學(xué)生充足的師愛，讓學(xué)生能夠在教師的關(guān)愛之下健康成長(zhǎng)?？梢哉f，教師假如失去了對(duì)學(xué)生的那份愛的話，我們教師也就喪失了人生的那份快樂。

一、教師要平等地對(duì)待學(xué)生

教師在學(xué)生心目中的地位是神圣的，教師的言與行是學(xué)生極其關(guān)注的，教師的言與行對(duì)學(xué)生的影響極大。為此，教師要以一顆公平之心，平等地對(duì)待學(xué)生。不管班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，教師都要指出學(xué)生存在的問題，只是在方式方法方面要依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)而定，選取適合學(xué)生的方法指出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生在接受批評(píng)的同時(shí)能積極改正錯(cuò)誤。優(yōu)秀學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，師者不偏袒；學(xué)困生出現(xiàn)錯(cuò)誤，師者不歧視，讓學(xué)生在師者給予的公平公正的師愛下健康茁壯成長(zhǎng)。

二、教師要保護(hù)學(xué)生的自尊

學(xué)生的年齡雖然低于成年人，但是他們和成年人一樣，需要自尊，需要自律；需要榮譽(yù)，需要鼓勵(lì)。學(xué)生犯錯(cuò)誤是很常見的事情。如何正確面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，如何糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，是每一位教師應(yīng)該研究的話題。

學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就直接指出，讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在哪里，給學(xué)生提出改正的指導(dǎo)性建議，希望學(xué)生能夠改正。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我絕不藏著掖著，絕不護(hù)短，但是也會(huì)講究方式方法，不去嘲笑、諷刺或挖苦學(xué)生。不同的學(xué)生不同對(duì)待，維護(hù)學(xué)生自尊的同時(shí)，促使學(xué)生改正自己所犯的過錯(cuò)。

三、教師要教會(huì)學(xué)生如何做人

人存在于世界上真實(shí)的意義就是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，能夠幸?？鞓返厣?，這就是人生所追求的目標(biāo)。如何做人，如何做事，如何才能獲取成功，如何得到幸福。身為師者，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人極為重要，更是師者義不容辭的責(zé)任。

有的學(xué)生不能理解老師的真正用心，常常心里數(shù)落埋怨。作為師者，要教會(huì)學(xué)生理解老師，當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，記得師者給予你的指導(dǎo)與幫助，懂得感恩。當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾之后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，有了誤會(huì)，要學(xué)會(huì)換位思考，從對(duì)方的角度考慮問題，這樣，既不傷害學(xué)生的自尊，又教會(huì)了學(xué)生如何做人。

編輯 張珍珍