摘 要：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，加強(qiáng)人力資源管理至關(guān)重要，而加強(qiáng)人力資源管理就需要探索基于有效性的人力資源培訓(xùn)模式。本文將從企業(yè)進(jìn)行人力資源培訓(xùn)的重要性出發(fā)，分析目前企業(yè)在人力資源培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題，并提出科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略，希望可以為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供一些借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：有效性;人力資源培訓(xùn)模式;人力資源管理;重要意義;策略

當(dāng)今社會(huì)，伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。在這種情況下，如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，掌握競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，使企業(yè)立于不敗之地，已經(jīng)成為企業(yè)關(guān)注的重要問(wèn)題。其實(shí)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)最根本的就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)掌握了更多高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)人力資源管理，尋找有效的人力資源培訓(xùn)模式勢(shì)在必行。鑒于此，本文對(duì)人力資源培訓(xùn)模式有關(guān)問(wèn)題的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 企業(yè)進(jìn)行人力資源培訓(xùn)的重要意義和作用

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，進(jìn)行人力資源培訓(xùn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)有利于提高工作人員的綜合素質(zhì)，提高工作的效率和質(zhì)量，進(jìn)而提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)在實(shí)際的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，根據(jù)本企業(yè)對(duì)人才的需求對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，可以提高員工的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備大量的人才，使企業(yè)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。

②加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)可以使企業(yè)和員工形成一種互利互惠的局面，通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，員工就會(huì)形成科學(xué)的工作態(tài)度，從而以更加積極主動(dòng)的態(tài)度投入到工作中，這樣一來(lái)，企業(yè)的管理效率將會(huì)大大提高，而管理費(fèi)用卻在下降，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

③加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)也是當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下員工的訴求，在培訓(xùn)活動(dòng)中，員工的職業(yè)生涯和企業(yè)文化能夠更好的融合，有利于員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和滿意度。

2 人力資源培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

目前，很多企業(yè)在人力資源培訓(xùn)當(dāng)中都存在很多問(wèn)題，主要包括以下幾點(diǎn)：

①有些企業(yè)對(duì)人力資源培訓(xùn)的重視程度不夠，需要進(jìn)一步提高，并且人力資源培訓(xùn)的模式需要?jiǎng)?chuàng)新。

②對(duì)人力資源培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，相關(guān)的管理理念不夠科學(xué)，并且在人力資源培訓(xùn)活動(dòng)中缺乏明確的目標(biāo)。

③不善于制定培訓(xùn)計(jì)劃，導(dǎo)致實(shí)際的培訓(xùn)活動(dòng)難以順利進(jìn)行，并且對(duì)培訓(xùn)管理的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

④在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)方面沒(méi)有做到位，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，并且在培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，存在各種各樣的問(wèn)題，對(duì)培訓(xùn)的效果產(chǎn)生不利的影響。

⑤沒(méi)有做好對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的反饋和總結(jié)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)水平難以獲得大幅度的提高。

3 提高人力資源培訓(xùn)模式有效性的策略

3.1 國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人力資源培訓(xùn)模式的研究，為企業(yè)進(jìn)行人力資源培訓(xùn)提供理論支持。

我國(guó)關(guān)于人力資源培訓(xùn)模式的研究起步較晚，認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法為企業(yè)進(jìn)行人資源培訓(xùn)提供更多更好的理論支持。因此，國(guó)家應(yīng)該結(jié)合我國(guó)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，加大對(duì)人力資源培訓(xùn)模式研究的力度，并制定可行性較高的培訓(xùn)策略，為企業(yè)進(jìn)行人力資源培訓(xùn)工作提供幫助，促進(jìn)企業(yè)更快更好的發(fā)展。

3.2 企業(yè)應(yīng)該提高對(duì)人力資源培訓(xùn)的重視程度，客觀分析培訓(xùn)的實(shí)際需要，創(chuàng)新人力資源培訓(xùn)模式。

首先，企業(yè)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)的重要價(jià)值以及對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義，提高對(duì)人力資源培訓(xùn)的重視程度，樹(shù)立人力資源培訓(xùn)意識(shí)。

其次，作為企業(yè)，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，必須要對(duì)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)文化，重視人力資源管理對(duì)本企業(yè)發(fā)展的作用，加強(qiáng)對(duì)人力資源的培訓(xùn)力度，創(chuàng)新人力資源管理模式，以促進(jìn)企業(yè)快速、持續(xù)發(fā)展。

另外，企業(yè)一定要虛心學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的人力資源培訓(xùn)模式和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)制定更有針對(duì)性的培訓(xùn)模式，提高人資管理的水平。

最后，一定要對(duì)培訓(xùn)的需要進(jìn)行客觀的分析，要想做到這一點(diǎn)就必須要對(duì)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究，充分了解企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，還需要對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行研究，明確員工崗位需求，同時(shí)還要明確預(yù)期目標(biāo)和實(shí)際情況之間存在的差距，綜合考慮以上各種影響因素，對(duì)培訓(xùn)的需要進(jìn)行客觀的分析。

3.3 樹(shù)立正確的人力資源管理理念，更新培訓(xùn)觀念，明確培訓(xùn)目標(biāo)

人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理的主要方面，無(wú)論在什么樣的企業(yè)，人才都是企業(yè)的主體，是企業(yè)最重要的資源，也是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素。因此，企業(yè)的管理者應(yīng)該從根本上重視人力資源管理，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)，在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中一定要注意將培訓(xùn)和企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，只有這樣才能使企業(yè)的人力資源培訓(xùn)活動(dòng)充分發(fā)揮其積極作用。

另外，在建立基于有效性的人力資源培訓(xùn)模式的時(shí)候，一定要堅(jiān)持系統(tǒng)性的原則，將企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況和人力資源培訓(xùn)活動(dòng)密切的結(jié)合。

同時(shí)，在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中一定要注意為員工營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，將員工放在重要的位置，充分開(kāi)發(fā)員工的潛能，提高員工的綜合素質(zhì)?；谟行缘娜肆Y源培訓(xùn)模式，對(duì)培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)行整合并明確至關(guān)重要。在對(duì)培訓(xùn)的需要進(jìn)行客觀分析之后，需要對(duì)培訓(xùn)的要求不斷地進(jìn)行整合，從而確定培訓(xùn)的目標(biāo)，提高培訓(xùn)的水平。在對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行確定的時(shí)候，一定要將培訓(xùn)的目標(biāo)和企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)相一致，并符合企業(yè)文化以及企業(yè)價(jià)值觀。

3.4 制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，提高對(duì)培訓(xùn)的管理力度

一方面，制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃。在確定培訓(xùn)目標(biāo)之后，需要制定培訓(xùn)計(jì)劃，在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)要注意將培訓(xùn)的目標(biāo)與實(shí)際的人力資源情況相結(jié)合，同時(shí)還需要將企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的計(jì)劃和短期培訓(xùn)的要求進(jìn)行整合，從而使培訓(xùn)計(jì)劃更好的符合企業(yè)發(fā)展的要求，促使培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。

另一方面，提高對(duì)培訓(xùn)的管理力度。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的管理是提高培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量的重要措施，有利于充分發(fā)揮培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)際作用。首先，將培訓(xùn)活動(dòng)納入到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃當(dāng)中，提高培訓(xùn)活動(dòng)的地位，確保培訓(xùn)活動(dòng)落實(shí)到位。

其次，企業(yè)一定要對(duì)培訓(xùn)的方法進(jìn)行不斷地完善，在培訓(xùn)的過(guò)程中一定要綜合考慮企業(yè)和員工的實(shí)際需求，從而確定更加有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。

最后，制定完善的管理制度，保證企業(yè)的各項(xiàng)管理活動(dòng)都有序進(jìn)行，并充分發(fā)揮其積極作用，促使企業(yè)人資源培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)向?qū)I(yè)化、制度化、科學(xué)化的方向發(fā)展，最終推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

另外，還需要實(shí)行有效的激勵(lì)制度，提高員工工作的積極性。在培訓(xùn)的過(guò)程中，采取有效的激勵(lì)措施，有利于提高員工參與培訓(xùn)的熱情，保證培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行，并且有利于企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織，提高員工的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。

3.5 對(duì)培訓(xùn)的課程進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，并做好培訓(xùn)實(shí)施工作

要提高培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量，就必須要對(duì)培訓(xùn)的課程進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：課程目標(biāo)、內(nèi)容、教材、課件、教學(xué)形式、受訓(xùn)人員、講師、培訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備以及時(shí)間等。其中需要特別注意的就是教學(xué)的形式，需要根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的理念和受訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)選擇合理的培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。另外，在所有相關(guān)工作都準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，就是實(shí)施具體的培訓(xùn)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中要注意做好各方面的協(xié)調(diào)工作，并對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程進(jìn)行記錄，然后根據(jù)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施的具體情況對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和完善。

3.6 培訓(xùn)反饋

培訓(xùn)反饋的目的主要是幫助企業(yè)進(jìn)行自我檢測(cè)，尋找培訓(xùn)活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行修整，屬于培訓(xùn)模式當(dāng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)反饋主要包括三個(gè)方面：培訓(xùn)對(duì)象的反饋、培訓(xùn)教師的反饋以及管理人員的反饋，在接收到這三個(gè)方面的反饋之后進(jìn)行有效的整合，并將其和培訓(xùn)的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)還要和其他的反饋人員加強(qiáng)溝通和交流，不斷改進(jìn)培訓(xùn)的模式，使其日益完善、有效。

4 結(jié)語(yǔ)

和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在人力資源培訓(xùn)模式方面的研究較少，并且水平較低，導(dǎo)致我國(guó)的企業(yè)在人力資源管理方面長(zhǎng)期處于低水平階段，不利于提高我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。因此，在這方面我國(guó)企業(yè)具有很大的發(fā)展空間，企業(yè)應(yīng)該提高對(duì)人力資源管理的重視程度，根據(jù)自己企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)形成一套完善的人力資源培訓(xùn)模式，提高人力資源管理的水平，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促使企業(yè)和員工共同發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

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作者簡(jiǎn)介：

李曉娟，女，1967年9月出生，籍貫為陜西省長(zhǎng)安縣，現(xiàn)在戶籍西安市碑林區(qū)，目前職稱為經(jīng)濟(jì)師，從事人力資源管理工作。