摘要：隨著財(cái)會(huì)工作的迅速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，財(cái)會(huì)學(xué)科知識(shí)的層次發(fā)展越來(lái)越豐富，而當(dāng)前許多中職學(xué)校對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)仍停留在傳統(tǒng)的模式，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)大多屬于驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)，缺乏系統(tǒng)性。ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)課程作為一種新穎的體驗(yàn)式教學(xué)方式，目前已被廣泛應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理等專業(yè)的教學(xué)中，文章分析了當(dāng)前中職學(xué)校在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，對(duì)將ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)引入會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的必要性作了探討并提出建議。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)；ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)；必要性

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2015）04-0091-02

收稿日期：2015-03-12

作者簡(jiǎn)介：李樹斌（1987-），男，汕頭市澄海職業(yè)技術(shù)學(xué)校助理講師。研究方向：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。（廣東 汕頭/515800）會(huì)計(jì)學(xué)是一門技術(shù)性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，目前許多中職學(xué)校為順應(yīng)畢業(yè)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展，在教學(xué)改革過(guò)程中大力加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教育，著重訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)能力。但是，目前中職院校在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)欠缺，不能滿足信息化時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才能力的更高要求。

一、中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的主要問(wèn)題

（一）會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)不夠全面。目前中職學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要是圍繞某一課程開(kāi)設(shè)的，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、納稅會(huì)計(jì)等。該類實(shí)訓(xùn)多以核算為主，較少涉及財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析等相關(guān)知識(shí)，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合業(yè)務(wù)的處理能力和利用會(huì)計(jì)信息對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制等方面的能力。

（二）會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的形式單調(diào)。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基本采用從“填制憑證——登記賬簿——編制報(bào)表”的形式，較少采用實(shí)際工作中按會(huì)計(jì)崗位分工、按會(huì)計(jì)流程進(jìn)行單據(jù)傳遞等的實(shí)訓(xùn)形式，學(xué)生難以透徹理解會(huì)計(jì)工作中各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，同時(shí)，會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)沒(méi)有從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生無(wú)法體會(huì)會(huì)計(jì)在企業(yè)內(nèi)部控制中的作用。

（三）會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容缺乏新穎?，F(xiàn)行的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容一般是要求學(xué)生對(duì)某個(gè)工業(yè)企業(yè)一個(gè)月內(nèi)發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行賬務(wù)處理，學(xué)生面對(duì)的是大量的歷史數(shù)據(jù)，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型更是千篇一律。對(duì)于這些已知的、既定的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，學(xué)生處理起來(lái)缺少實(shí)戰(zhàn)的感受。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變，會(huì)存在許多無(wú)法預(yù)測(cè)的突發(fā)事件。因此，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、處理意外情況能力的培養(yǎng)明顯不足。

（四）會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)只注重專業(yè)素質(zhì)而忽視綜合素質(zhì)?，F(xiàn)行的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)目的多是為了驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，注重業(yè)務(wù)處理能力的培養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析判斷、團(tuán)隊(duì)合作以及相互溝通等綜合素質(zhì)。

由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)已經(jīng)不符合管理信息化的要求，需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。因此，為了更系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力，將ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)引入會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是十分必要的。

二、ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)及其主要內(nèi)容

（一）什么是ERP沙盤模擬

ERP沙盤模擬以工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為主線，將企業(yè)的物流、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷規(guī)劃的結(jié)構(gòu)及流程全部展示在沙盤上，將復(fù)雜、抽象的財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及管理理論知識(shí)以最直觀的方式呈現(xiàn)出來(lái)，利用這個(gè)直觀的沙盤來(lái)仿真企業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生扮演企業(yè)管理者的角色并在動(dòng)態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)中運(yùn)作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的有效配置與協(xié)調(diào)。

（二）ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)的主要內(nèi)容

ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程的基礎(chǔ)背景是一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的生產(chǎn)型企業(yè)。在課程中，把參加的學(xué)生分成6～8組，每組5～6人，每組代表著不同的模擬企業(yè)，同時(shí)每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任企業(yè)中的重要職位。在仿真實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)著一家具有相同經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)的企業(yè)，連續(xù)從事幾個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，學(xué)生在經(jīng)營(yíng)中會(huì)涉及投放廣告、購(gòu)買原材料、組織生產(chǎn)、 銷售產(chǎn)品、固定資產(chǎn)的購(gòu)建和計(jì)提折舊、貸款與還款等相關(guān)操作和核算，同時(shí)還必須根據(jù)市場(chǎng)需求的變化和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力決定公司新產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)設(shè)施的改造、新市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變等多方面的決策。年終通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)算經(jīng)營(yíng)結(jié)果，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)管理中存在的不足，并制定改進(jìn)方案，繼續(xù)下一年的經(jīng)營(yíng)。在經(jīng)營(yíng)期間每項(xiàng)決策都極大地考驗(yàn)了學(xué)生的膽識(shí)、才智及團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)體會(huì)到學(xué)會(huì)判斷和決策的重要性，深刻體會(huì)到企業(yè)資源的有限性，以及市場(chǎng)、銷售、研發(fā)、生產(chǎn)等部門間的配合對(duì)企業(yè)的重要性。

三、引入ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)的必要性

（一）有助于學(xué)生掌握和靈活運(yùn)用多門學(xué)科的知識(shí)

學(xué)生通過(guò)模擬能深刻體會(huì)到生產(chǎn)制造型企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)流程。學(xué)生在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要用到多門學(xué)科的知識(shí)，如在分析市場(chǎng)需求、搶訂單時(shí)需要運(yùn)用到相關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷方面的知識(shí)；進(jìn)行原材料采購(gòu)和安排生產(chǎn)時(shí)，又涉及到有關(guān)物流方面的知識(shí)；在進(jìn)行資金規(guī)劃時(shí)需要運(yùn)用到有關(guān)財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)管理的知識(shí)等，因此，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以將學(xué)過(guò)的知識(shí)有效結(jié)合起來(lái)，有助于更好地理解和應(yīng)用。

（二）有助于對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和專業(yè)能力的提高

學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)能夠更加直觀地理解資金在供應(yīng)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)際感受短期貸款、長(zhǎng)期貸款、賬期貼現(xiàn)等融資行為。同時(shí)，由于實(shí)訓(xùn)在仿真的環(huán)境中進(jìn)行，學(xué)生面對(duì)的不再是既定的歷史數(shù)據(jù)，各種采購(gòu)、銷售、資金收付等經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是即時(shí)發(fā)生，且具有不確定性。因此能夠進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)計(jì)核算的實(shí)戰(zhàn)能力和對(duì)各種突發(fā)業(yè)務(wù)的應(yīng)變能力。

（三）有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)是一種較為新穎的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的單一和枯燥有明顯區(qū)別。企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理操作全部展示在模擬沙盤上，將復(fù)雜、抽象的理論以最直觀的方式讓學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)中的角色扮演，團(tuán)隊(duì)合作能有效地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生是管理者和決策人，教師的角色更傾向于顧問(wèn)講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理已掌握的知識(shí)。

（四）有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

由于在模擬經(jīng)營(yíng)時(shí)各小組成員承擔(dān)各自的工作，每個(gè)小組成員都必須根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和做出決策，這鍛煉了學(xué)生的判斷能力、決策能力獨(dú)立思考能力。另一方面，由于實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)，小組成員必須進(jìn)行有效的溝通，碰到意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)應(yīng)有大局意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)為重。因此，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通以及情緒控制能力。

四、結(jié)論

綜合以上分析，將ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)引入會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是十分必要的，ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)這種體驗(yàn)式教學(xué)，可以更加系統(tǒng)、全面地培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)又能有效培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，運(yùn)用已有知識(shí)讓學(xué)生參與決策，執(zhí)行決策，在團(tuán)隊(duì)合作中提升自身職業(yè)素質(zhì)，提高綜合能力。同時(shí)，ERP沙盤模擬課程作為一種全新的教學(xué)項(xiàng)目，在引入的時(shí)候還應(yīng)綜合考慮ERP沙盤實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)、師資力量的建設(shè)等方面的問(wèn)題，這需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步研究探索。

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責(zé)任編輯何麗華