成功是人人夢寐以求的，談成功的文章也屢見不鮮，季羨林先生《成功》一文卻不懼老生常談，以數(shù)十年的人生經(jīng)驗(yàn)為依托，娓娓道來，發(fā)人深思。

一.細(xì)讀文本

1.大題小做。成功是人生一大命題，如果全面系統(tǒng)地論述成功之道，寫成洋洋數(shù)卷也未必能夠說清，要想在一篇文章中闡述清楚更是不可能，故季老先生擇其要點(diǎn)，寫出最有價(jià)值的認(rèn)識。季老先生自己也說“這又是一個極大的題目，我卻只是小做”，如此，方可以集中筆力，要言不煩，寫出自己的獨(dú)到創(chuàng)見，寫出他對“成功，特別是成功之道”的真知灼見。

2.厚積薄發(fā)。與眾多談成功之道的作者不同，季羨林先生已值耄耋之年，人生閱歷之豐富旁人難以企及，故其暢談成功更顯底蘊(yùn)深厚，實(shí)為經(jīng)驗(yàn)之談，毫無做作之言。季羨林六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，但終成學(xué)術(shù)大師，其成功經(jīng)歷本身就是一本值得品讀的書。他在《成功》文中直接表明該文是自己“積七八十年之經(jīng)驗(yàn)”所得，可謂厚積薄發(fā)，落地有聲。

3.深入淺出。作為一位成功人士，更是學(xué)術(shù)泰斗，季老先生談成功，卻并不故弄玄虛。他放低身架，以談話式與讀者交流心得，不賣弄吹噓，不高高在上，而是語重心長，遣詞造句親切自然，即使列舉事例、引用名言，也是點(diǎn)到為止，并不糾纏。如是，常理簡論，使文章簡約如風(fēng)，也讓閱讀者了無障礙，心領(lǐng)神會，恰如春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人，盡顯長者宅心仁厚。

二.深悟題旨

季羨林先生對成功的理解其實(shí)也很平常，他比較全面地論述成功的各種因素，在充分的比較之下，既不回避天資及機(jī)遇在其中的作用，更突出了問題的關(guān)鍵即勤奮的重要性。仔細(xì)品味字里行間的深意，不難揣摩出季先生的良苦用心。

1.成功絕非偶然。成功是多種因素相互作用的結(jié)果，愛因斯坦關(guān)于成功的公式世人皆知，而季羨林先生創(chuàng)造性地改動了公式，將其表述為天資+勤奮+機(jī)遇=成功。這個公式系老人畢生心得，對天資和機(jī)遇的肯定體現(xiàn)了他科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和人生態(tài)度。天資為先天條件，機(jī)遇為后天所得，都對成功有一定的制約作用，這是不容忽視的事實(shí)。季老先生這樣說過，有人說“九十九分勤奮，一分神來”，我認(rèn)為，這個百分比應(yīng)該糾正一下。七八十分的勤奮，二三十分的天才，更符合實(shí)際一些。我絲毫沒有貶低勤奮的意思。我只是感到，如果沒有才能（天才）而只靠勤奮，一個人發(fā)展的極限是有限度的。就季先生而言，他出身農(nóng)村，蒙學(xué)等于零，卻成為了大學(xué)問家，其天資聰穎是毋庸置疑的。而機(jī)遇的客觀存在，他也坦言：“如果機(jī)遇不垂青，我至今還恐怕是一個識字不多的貧農(nóng)，也許早已離開了世界。”他甚至引用英國詩人Thomas Gray的一句詩“在墓地埋著，可能有莎士比亞”，意為“莎士比亞沒有得到機(jī)遇，天才就白白浪費(fèi)了”，來證明機(jī)遇是無法否認(rèn)的。《成功》一文中，季老先生逐一論述：“談到天資，首先必須承認(rèn)”，“如果不勤奮，則天資再高也毫無用處”，“談到機(jī)遇，往往被人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時侯影響極大”，以上三處論斷語意懇切，表述精當(dāng)，充分表明成功絕非偶然，乃是多種因素相互作用的結(jié)果，閃爍著辯證唯物主義的光芒。

2.成功源自勤奮。在承認(rèn)天資和機(jī)遇在成功中不可忽略的作用的同時，季老先生更突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勤奮才是成功的關(guān)鍵因素，這是人生經(jīng)驗(yàn)之談，更是對后來人的諄諄教誨。他這樣寫道：把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)是我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。還是聯(lián)系季羨林先生的經(jīng)歷來看，他不像錢鐘書先生出身書香世家，也不似魯迅先生雖然幼時家道中落，卻有壽鏡吾老先生的啟蒙教育，農(nóng)家出生的他，若僅靠過人的聰明與特殊的機(jī)遇，怕也難以與成功結(jié)緣?？v觀季羨林先生的勤學(xué)一生，不難發(fā)現(xiàn)，他實(shí)在是勤奮最忠實(shí)的踐行者。

三.創(chuàng)新設(shè)計(jì)

（一）解讀公式

1.學(xué)生默讀課文，在文中劃出表明作者觀點(diǎn)的句子。

2.多數(shù)學(xué)生找出文中公式，教師板書公式，并提醒：這個公式能否把作者的觀點(diǎn)表述到位？學(xué)生再讀課文，大多同意加上一句：其中勤奮最重要。

3.針對概括觀點(diǎn)的過程，提出兩個問題，供學(xué)生討論：

（1）三個因素在成功中的作用是否均等？（2）既然勤奮最重要，為什么不直接寫成“勤奮才能成功”？為何還要加上天資和機(jī)遇？

4.在文中圈畫出相關(guān)詞句，找出來評析，解決以上兩個問題。

提示：關(guān)注重點(diǎn)副詞、修飾性詞語以及雙重否定句式的運(yùn)用。

參考：“談到天資，首先必須承認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實(shí)，誰也否定不掉?！薄氨仨殹?、“事實(shí)”、“否定不掉”這些詞語都強(qiáng)調(diào)了作者對天資因素客觀存在的承認(rèn)。

“對于自己的天資，我看，還是客觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好?！薄翱陀^”“實(shí)事求是”兩個詞語則表明了作者承認(rèn)天資又不惟天資的科學(xué)態(tài)度。前后聯(lián)系起來品讀，可以讀出季羨林先生的辯證思想。

“談到機(jī)遇，往往為人所忽視。它其實(shí)是存在的，而且有時候影響極大?！薄巴蓖怀隽巳藗兺ǔC(jī)遇這一因素的忽略，而“其實(shí)”強(qiáng)調(diào)了機(jī)遇的不容忽視，“有時候”則準(zhǔn)確限制了機(jī)遇起到“極大影響”的時間范圍。如此，對機(jī)遇在成功公式中的作用作了極有分寸的闡釋。

文章最后一段中，作者再次重申：“但是，我認(rèn)為，補(bǔ)上天資與機(jī)遇，似更全面。”雖然作者著意強(qiáng)調(diào)勤奮在成功中的關(guān)鍵作用，但對天資與機(jī)遇的客觀存在自始至終不忘提起，對公式的解說可謂首尾圓合，天衣無縫。

（二）解讀勤奮

1.齊讀第8段，討論：作者對三個因素各持怎樣的態(tài)度？

理解“無能為力”：天資是先天決定的，機(jī)遇是后天偶然的，所以人力難以決定。

質(zhì)疑“無能為力”：你是否贊同“無能為力”的說法？特別是機(jī)遇，是否真的無能為力？能否說理或例證一下？endprint

2.作者又是如何論證勤奮的重要性的？

在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上形成如下板書：

第7段：事例的典型性；第9段：名言的說服力；第10段：引用的經(jīng)典性

3.你能再補(bǔ)充一些有關(guān)勤奮的名言和事實(shí)，來呼應(yīng)文章的論證嗎？

4.出示季先生的事例，請學(xué)生從中提煉論據(jù)，寫一段事實(shí)論證的文字。

【投影：季羨林的勤學(xué)一生】

6歲的季羨林從鄉(xiāng)下來到濟(jì)南的叔父家讀書，課余還去學(xué)英語，學(xué)古文，一直要到晚上十點(diǎn)才能回家。

在清華、德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)的十幾年里，他的日程就是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，與旅游、晚會、娛樂一概無緣。

即使在“文革”期間當(dāng)門房時，他仍然暗自懷揣小紙片，翻譯蜚聲世界文壇的印度兩大史詩之一的《羅摩衍那》。而他平生最艱巨的兩部書，都是在耄耋之年完成的。為了寫《蔗糖史》，在長達(dá)兩年的時間中，八十多歲的季老每天都要跑一趟圖書館，風(fēng)雨無阻。

從入院第一天起，季先生就把辦公室搬到醫(yī)院來了。凡輸液，必伸左手，留下右手寫東西。滴水石穿，一部《病榻雜憶》就這樣漸漸出來了。由于眼睛必須保護(hù)不能再看電視，季先生特別重視讀報(bào)，他訂閱了13份報(bào)紙和若干大學(xué)的校報(bào)，《參考消息》的大字版他篇篇必讀，有時則請護(hù)士念給他聽。

季先生在《九十述懷》中寫道：四五十年來堅(jiān)持每天早上4：30起床寫作，幾十年爬出了上千萬字。如果哪天工作沒有收獲，晚上躺在床上就愧疚難安，認(rèn)為是慢性自殺。所以季羨林先生所說的勤奮不是應(yīng)景之言，不是泛泛而談，正是他自己一生的總結(jié)。

5.學(xué)生交流自己的論證片段，集體評議。

（三）解讀成功

1.重點(diǎn)閱讀第10段，結(jié)合作者所引用的王國維的“三境界說”，說說怎樣才能獲得成功？

參考：要懷有目標(biāo)，要執(zhí)著追求，要勤奮不輟，要堅(jiān)持不放棄，要耐得住寂寞……

2.你認(rèn)為除了文中的三個因素外，還有沒有別的因素對成功有一定的影響？大膽挑戰(zhàn)一下大師，說說自己的想法，力求有理有據(jù)，令人信服。

參考：心態(tài)、方法、毅力、恒心、執(zhí)著、頑強(qiáng)……

3.教師總結(jié)：雖然成功關(guān)乎多種因素，但毋庸置疑的是，勤奮最為重要，最不可或缺。

李驚梅，語文教師，現(xiàn)居江蘇寶應(yīng)。endprint