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高中政治課堂中師生關(guān)系的有機(jī)養(yǎng)護(hù)

2015-06-03 02:57孫艷
文理導(dǎo)航 2015年4期
關(guān)鍵詞:高中政治課堂師生關(guān)系

孫艷

【摘 要】隨著我國課程改革的不斷深化,教學(xué)中師生間關(guān)系的養(yǎng)護(hù)也日漸受到學(xué)校的高度關(guān)注。就我國高中政治課堂的師生關(guān)系進(jìn)行分析,由于學(xué)生與教師分別面臨不同的壓力,這便極易導(dǎo)致師生間矛盾的形成,從而制約政治教學(xué)的有效開展,因此針對政治課堂中師生間關(guān)系的養(yǎng)護(hù)便顯得尤為重要。本文在簡要分析政治課堂師生關(guān)系內(nèi)涵及養(yǎng)護(hù)意義的基礎(chǔ)上,總結(jié)了師生關(guān)系有機(jī)養(yǎng)護(hù)對教師的要求,并針對師生關(guān)系的養(yǎng)護(hù)方案進(jìn)行了綜合探究。

【關(guān)鍵詞】高中政治課堂;師生關(guān)系;維系與養(yǎng)護(hù)

1.高中政治課堂師生關(guān)系的內(nèi)涵及養(yǎng)護(hù)意義

1.1師生關(guān)系的內(nèi)涵分析

高中政治課堂中的師生關(guān)系,是指在教學(xué)開展過程中教師與學(xué)生之間的各種聯(lián)系,作為高中教育開展的重要組成,政治教師與學(xué)生間的關(guān)系既具有一般人際關(guān)系的特點(diǎn),也因課程教學(xué)而具有一定的特殊性,在政治課程的教學(xué)與互動(dòng)中,師生關(guān)系的維系要依賴于教學(xué)活動(dòng)的開展,而政治教學(xué)活動(dòng)又在不同程度上對師生關(guān)系產(chǎn)生影響。就高中政治課堂中師生關(guān)系的內(nèi)涵進(jìn)行劃分,也可以將其劃分為多個(gè)層次,師生關(guān)系的形成在傳統(tǒng)關(guān)系的基礎(chǔ)上,經(jīng)歷了多年的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新,這也是當(dāng)前高中政治課堂師生建立平等關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

1.2師生關(guān)系養(yǎng)護(hù)意義分析

高中政治課堂教學(xué)不僅僅作為教學(xué)構(gòu)成的一部分而存在,其更為重要的作用是學(xué)生的思想進(jìn)行指導(dǎo),并對其壓力加以緩解,這就要求政治教師要在課程教學(xué)中更多的與學(xué)生進(jìn)行思想交流。就高中教育發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行分析可知,多數(shù)學(xué)生面臨著升學(xué)壓力,而教師也面臨著職稱的壓力和教學(xué)壓力,這便會(huì)直接導(dǎo)致教師和學(xué)生之間矛盾的產(chǎn)生。政治課堂中師生關(guān)系養(yǎng)護(hù)工作的有效開展,不僅能夠幫助學(xué)生維持學(xué)習(xí)熱情,也可以帶動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣和自信心的提升,從而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn),這對于教師更加科學(xué)的開展政治教學(xué)也有著十分重要的指導(dǎo)意義。

2.師生關(guān)系養(yǎng)護(hù)下的教師工作要求

高中政治課堂中師生關(guān)系的有效養(yǎng)護(hù),要求教師能夠在課程教學(xué)中正確的對自身角色進(jìn)行定位,并以指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展為核心,對自己的權(quán)威意識進(jìn)行淡化,并在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生解決思想問題,從而讓學(xué)生在吐露更多的思想體會(huì)的同時(shí),深入有效的開展對學(xué)生思想的指導(dǎo),政治教師也可以借助思想指導(dǎo)開展政治教育,從而在促進(jìn)學(xué)生個(gè)人思想發(fā)展的同時(shí),實(shí)現(xiàn)對其知識的全面指導(dǎo)。在政治課堂師生關(guān)系的養(yǎng)護(hù)中,政治教師還要充分尊重學(xué)生的主體地位,并在思想政治教育中著重強(qiáng)調(diào)教育的針對性與時(shí)代性,從而更加明確的實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)政治課程教育中學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化。

3.高中政治課堂師生關(guān)系有機(jī)養(yǎng)護(hù)方案探究

3.1營造平等的政治教學(xué)氛圍

高中政治課堂中師生關(guān)系的建立與養(yǎng)護(hù),不可以僅依賴于教師的努力,更多需要的是師生之間的合作,并通過教育相關(guān)部門工作的開展,實(shí)現(xiàn)對政治課堂師生關(guān)系的有效協(xié)調(diào)。在政治課堂教學(xué)中,師生關(guān)系的有機(jī)養(yǎng)護(hù)必須以課堂氛圍的營造為前提,通過師生間的溝通與合作,營造出輕松平等的學(xué)習(xí)氛圍,這樣才能有效的幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)。例如在“神奇的貨幣”這一課程的教學(xué)中,為了有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的積極性,教師可以對商品交換的過程進(jìn)行模擬,并通過組織學(xué)生參與到交換過程中,使其更為真切的體會(huì)貨幣交換的具體職能。為了增進(jìn)師生關(guān)系,教師也可以參與到課堂活動(dòng)中,通過向?qū)W生提供相關(guān)指導(dǎo)幫助學(xué)生有效的掌握貨幣兌換的相關(guān)知識。通過組織課堂活動(dòng),政治教師不僅增進(jìn)了與學(xué)生逐漸的溝通與交流,也有效的提升了師生間配合的默契,這對于政治課堂師生關(guān)系的有機(jī)養(yǎng)護(hù)有著巨大的推動(dòng)作用。

3.2落實(shí)交往式備課方案

備課方案的合理設(shè)計(jì)是政治課堂師生關(guān)系養(yǎng)護(hù)的重要指導(dǎo),為了在保證政治學(xué)科教學(xué)效率的基礎(chǔ)上有效的調(diào)節(jié)師生關(guān)系,政治教師就要針對備課方案進(jìn)行合理性的設(shè)計(jì),并通過在備課內(nèi)容中更多的融入交往理念,從而帶動(dòng)學(xué)生與教師間的主動(dòng)交流,為教師政治問題的針對性講解提供切實(shí)的參考。在落實(shí)交往式備課的過程中,政治教師可以讓學(xué)生協(xié)助開展備課工作,并通過讓學(xué)生在備課過程中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,從而提高備課內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際思想的契合性。例如在學(xué)習(xí)通貨膨脹的處理方法時(shí),為了幫助學(xué)生更加深入的理解利率等相關(guān)知識內(nèi)容,教師就要在備課內(nèi)容中適當(dāng)?shù)奶砑永实戎R點(diǎn)的講解,從而使政治教學(xué)的開展更為適合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,這也為師生關(guān)系的增進(jìn)提供了有利條件。學(xué)生通過參與交往式的備課活動(dòng),能夠更多的提升語言表達(dá)能力與合作交往能力,同時(shí)也可以幫助政治教師更加全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,師生間活動(dòng),語言交往的增多,也為師生關(guān)系的有機(jī)養(yǎng)護(hù)提供了有力的前提。

3.3正確處理師生間的矛盾

由于高中學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀正處于發(fā)展階段,因此處理問題方式的不成熟通常會(huì)引發(fā)師生間的矛盾,從而影響正常的師生關(guān)系。為了長效維護(hù)政治課堂中教師與學(xué)生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)與穩(wěn)定性,政治教師就要在矛盾發(fā)生時(shí)采取正確的處理措施,通過面對矛盾并進(jìn)行正確的處理,從而引導(dǎo)學(xué)生從正確的角度出發(fā)看待問題,通過對師生間的矛盾進(jìn)行妥善的處理,既有效的維護(hù)了政治課堂的教學(xué)氛圍,也進(jìn)一步加深了師生間的理解,這對于構(gòu)建良好的師生關(guān)系也有著十分重要的意義。

結(jié)語:

高中政治課堂中師生關(guān)系有機(jī)養(yǎng)護(hù)工作的有效開展,更多依賴于教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,作為高中校園德育工作開展的主體,為了使政治課堂中的師生關(guān)系更為和諧融洽,教師就要在結(jié)合自身工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),并通過提高教學(xué)能力和師德素養(yǎng),更為有力的感染學(xué)生,從而為良好師生關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ),為高中德育教學(xué)的深入開展做出貢獻(xiàn)。

(作者單位:山東省鄒平縣長山中學(xué))

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