一、積累與運(yùn)用（25分）

1.默寫。（15分）

（1），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）春潮帶雨晚來(lái)急，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）

（5）學(xué)而不思則罔，。（孔子《論語(yǔ)·為政》）

（6）醉翁之意不在酒，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）“，?！狈路鹨灰怪g，淘寶網(wǎng)店、網(wǎng)上商城就如雨后春筍般遍布互聯(lián)網(wǎng)。（用《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫）

（8）“月”在古代詩(shī)歌中很常見，如杜牧《泊秦淮》中的“”和蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“”。

（9）默寫省略的文言文句子。（不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

《陋室銘》：“斯是陋室，……可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！?/p>

2.下面有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.八仙過(guò)?！黠@神通和尚打傘——無(wú)法無(wú)天

B.應(yīng)聲蟲賣關(guān)子現(xiàn)世寶敲門磚

C.三顧茅廬粗壯耐勞若無(wú)其是再接再厲

D.癩蛤蟆想吃天鵝肉心急吃不得熱豆腐

3.豐子愷先生有些漫畫，題的是古詩(shī)詞句，畫的卻是現(xiàn)代的人物。這一幅題為“今夜故人來(lái)不來(lái)，教人立盡梧桐影”的漫畫，詩(shī)句出自唐人呂巖的小令《梧桐影》。請(qǐng)你觀察漫畫，用優(yōu)美的語(yǔ)言加以介紹。（2分）

4.閱讀下面文段，表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

①山西傳統(tǒng)民居建筑的吉祥圖形具有民族傳統(tǒng)藝術(shù)的造型特性。②在刻化人物方面，其手法不是注重細(xì)節(jié)的雕琢，而是著重于表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的傳神寫照。造型稚拙，筆法簡(jiǎn)潔，動(dòng)態(tài)夸張，畫面含蓄、意味淵長(zhǎng)。我們期望三晉大地的這種藝術(shù)特色在現(xiàn)代藝術(shù)中能夠得到發(fā)揚(yáng)光大。

A.文段中①句的主干是“圖形具有特性”。

B.文段中②句屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞為：不是……而是……。

C.文段中“造型稚拙”與“筆法簡(jiǎn)潔”“意味淵長(zhǎng)”均為主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。

D.“淵長(zhǎng)”一詞的近義詞是“深長(zhǎng)”，“淵”部首是“氵”，總筆畫為11畫。

5.在“誦讀經(jīng)典”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)搜集到這樣一則新聞：

中新網(wǎng)蘭州1月14日電適逢寒假，蘭州五?！とR博教育培訓(xùn)學(xué)校探索開設(shè)了“國(guó)學(xué)親子課堂”，并聘請(qǐng)國(guó)學(xué)研究者用通俗的“歌謠”為民眾講解中國(guó)傳統(tǒng)文化，該“課堂”一經(jīng)推出，立即吸引了眾多家長(zhǎng)與學(xué)生共同聆聽。

班里就這則新聞?wù)归_了討論，假如你也是發(fā)言者之一，請(qǐng)寫下你要說(shuō)的話。（4分）

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀古詩(shī)，完成6題。（2分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

6.對(duì)上面古詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)描畫出送別地與友人出發(fā)地的形勢(shì)和風(fēng)貌，隱含送別的情意。“輔三秦”，意思是“以三秦為輔”。

B.頷聯(lián)為寬慰之辭，點(diǎn)明離別原因，一種對(duì)朋友體貼關(guān)注的情感，從字里行間自然而然地流露出來(lái)。

C.頸聯(lián)是表達(dá)深厚情誼的不朽名句。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題，相對(duì)于頸聯(lián)來(lái)說(shuō)，顯得語(yǔ)氣舒緩。

D.這首詩(shī)意境曠達(dá)，語(yǔ)言清新高遠(yuǎn)，將朋友之間離別的情感抒發(fā)得纏綿悱惻，堪稱送別詩(shī)的經(jīng)典之作。

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成7～11題。（14分）

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】時(shí)世宗享國(guó)①日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮②。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞③，禮官輒表賀。廷臣無(wú)敢言時(shí)政者，瑞獨(dú)上疏④。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣⑤執(zhí)之，無(wú)使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤⑥當(dāng)死。市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也?！钡勰?。少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息。

（節(jié)選自《明史·海瑞傳》）

【注】①享國(guó)：指帝王在位年數(shù)。②齋醮：道教儀式。③符瑞：祥瑞征兆的物品。④疏：奏章。⑤趣：趕快。⑥觸忤：冒犯。

7.下列各組句子中的加點(diǎn)詞，意義及用法相同的一組是（）（2分）

A.居廟堂之高則憂其民/深居西苑

B.朝服衣冠，窺鏡/待罪于朝

C.無(wú)使得遁/上使外將兵

D.土地平曠，屋舍儼然/帝默然

8.請(qǐng)為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（共兩處）。（2分）

少頃復(fù)取讀之日再三為感動(dòng)太息

9.翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）

（1）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。

（2）聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死。市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也。

10.甲、乙兩文中所涉及的人物——范仲淹、海瑞堪稱“古仁人”，其具體表現(xiàn)分別是什么？（4分）

11.與范仲淹、海瑞一樣關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的仁人志士有很多。請(qǐng)你舉出一位，并簡(jiǎn)述其事跡。（2分）

（三）閱讀下面文章，完成12～16題。（17分）

干凈？

孫道榮

①工頭指指身后的中年人，對(duì)他說(shuō)，經(jīng)理，這是我們最好的水電師傅了，姓黃。他一定能幫你修好。endprint

②他看了一眼，沒(méi)見過(guò)，見過(guò)也記不得，工地上成百上千的工人，他哪能都記得啊。再說(shuō)，工地上的工人個(gè)個(gè)都是灰頭土臉的，連工頭有時(shí)候都分不清誰(shuí)是誰(shuí)。他說(shuō)，那好，黃師傅，我們走吧。

③岳父家的下水道又堵了，弄得家里水漫金山，臭氣熏天。接到電話后，他趕緊讓工頭找個(gè)水電工，去幫他處理下。

④他打開了車門。黃師傅拎著一個(gè)皺巴巴的工具包，跟在他身后，猶疑地說(shuō)，經(jīng)理，我身上太臟，你告訴我地址，我還是自己騎車過(guò)去吧。

⑤沒(méi)事，快上車，家里水管還在往外冒水呢，來(lái)不及了。他說(shuō)。

⑥黃師傅扭扭捏捏地上了車，欠著身坐下，兩只腿緊緊地蜷縮在一起。也不知道是熱的，還是緊張的，黃師傅的臉上，全是汗水。黃師傅用手背一抹，本來(lái)又黑又灰的臉，變得更花了。

⑦他從后視鏡上瞄了黃師傅一眼，一踩油門，向岳父家開去。真是越急越亂，半路上，小車的后胎爆了。他無(wú)奈地將車?？吭诼愤叀?/p>

⑧只能打的了?？墒牵@條路上幾乎沒(méi)什么出租車，偶爾經(jīng)過(guò)一輛，還是有人的。他焦急地四處張望，不遠(yuǎn)處有個(gè)公交站，他走過(guò)去一看，線路經(jīng)過(guò)岳父家附近。正在這時(shí)，一輛公交車，緩緩駛了過(guò)來(lái)。

⑨他和黃師傅，一起跳上了公交車。乘客不多，還有幾個(gè)空座位。他找了一個(gè)雙排的空位子坐下，正猶豫著要不要喊黃師傅過(guò)來(lái)坐，黃師傅已經(jīng)在他前面的一個(gè)空位子上，坐了下來(lái)。他松了一口氣。剛才在小車?yán)铮吐劦搅它S師傅身上很重的汗餿味。

⑩隨著車子的顛簸，他微微打起了盹。雖然不必像黃師傅那樣日曬雨淋，但他這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，其實(shí)也是蠻辛苦的。車子里忽然嘈雜起來(lái)。是一個(gè)大站，上車的乘客很多。車廂里驟然擠了起來(lái)?！皨寢?，好擠啊?！币粋€(gè)小女孩的聲音。

B11他尋聲看過(guò)去，在他前方，是個(gè)四五歲的小女孩，被人群擠壓到座椅邊，一只手緊緊地拽著媽媽的衣角，傾斜的身子似乎隨時(shí)會(huì)摔倒的樣子。他有點(diǎn)兒遲疑，要不要站起來(lái)：給這對(duì)母女讓個(gè)座。坐在前面的黃師傅，忽然站了起來(lái)，“小姑娘，你來(lái)坐吧?！?/p>

B12小女孩的母親看了看黃師傅，又快速瞄了一眼黃師傅坐過(guò)的座位，堅(jiān)定地?fù)u著頭：“不好意思，我們馬上就到了，我們不坐?！闭f(shuō)著，一把拉住正準(zhǔn)備往黃師傅的座位上坐的小姑娘，向后車廂擠去。黃師傅【】地站著，扭頭看著小女孩，不情愿地跟著媽媽向后擠去。他和黃師傅的目光，不經(jīng)意地撞在一起。黃師傅【】地低下了眼簾，悶頭又坐了下去。

B13到站了。下車的時(shí)候，他驚訝地看見，小女孩和她的媽媽，還擠在車廂的過(guò)道上，她們沒(méi)有下車。黃師傅拎著工具包，跟在他身后，向他岳父家走去。

B14上樓的時(shí)候，黃師傅忽然自嘲地對(duì)他說(shuō)，汗味太重了，連坐過(guò)的座位人家都不肯坐。他重重地拍拍黃師傅的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)。

B15第二天，他就讓工頭在工地上，建了一個(gè)淋浴池。這筆經(jīng)費(fèi)，預(yù)算里沒(méi)有，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)。他已經(jīng)想好了，如果公司不肯出這筆費(fèi)用，他就從自己的承包獎(jiǎng)里支出。

B16他覺(jué)得，自己做不成什么大事，但至少可以讓自己的工人，能夠干凈一點(diǎn)、體面一點(diǎn)地走出去。

（選自《微型小說(shuō)選刊》2014年8期，有改動(dòng)）

12.本文題目為什么是“干凈”，而不是“讓座的尷尬”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)析。（3分）

13.文章寫了“他”的經(jīng)歷，也寫了黃師傅的經(jīng)歷，請(qǐng)分別加以概括。（2分）

14.第④段在全文中起什么作用？（3分）

15.品讀文中畫線句子，回答問(wèn)題。（5分）

（1）第⑨段中“他松了一口氣”的原因是什么？（2分）

（2）第B12段中的畫線句子，請(qǐng)?jiān)凇罢局焙汀暗拖铝搜酆煛敝暗睦ㄌ?hào)中分別填寫一個(gè)描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

16.閱讀以下兩則材料，結(jié)合全文，談?wù)勀惬@得的啟示。（4分）

【材料一】對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

——愛因斯坦

【材料二】在河南太康縣城，有家沒(méi)有老板、不做買賣的粥店，有需要的人都可以進(jìn)店免費(fèi)喝上一碗。焦陽(yáng)光是太康縣的一名普通公務(wù)員，也是這家愛心粥店的發(fā)起人，當(dāng)初他開辦這個(gè)愛心粥店，就是因?yàn)橛幸淮嗡秃⒆由蠈W(xué)時(shí)，看見環(huán)衛(wèi)工坐在冷風(fēng)里啃干饅頭。粥店每天能供應(yīng)縣城一百六七十位環(huán)衛(wèi)工的免費(fèi)早餐，包括粥、饅頭和菜，花費(fèi)在三百塊錢以內(nèi)。因?yàn)橹嗟赀\(yùn)行公開、透明，加入這個(gè)愛心平臺(tái)的志愿者越來(lái)越多。（據(jù)2014年12月16日央視網(wǎng)改編）

（四）閱讀下文，回答17～21題。（12分）

燕子的秘密

畢役

①燕子是我們身邊很常見且深受人們喜愛的夏候鳥，我國(guó)自古以來(lái)就有保護(hù)燕子的習(xí)俗和傳統(tǒng)，并認(rèn)為它們能給自己和家庭帶來(lái)好運(yùn)。概括地說(shuō)，燕子有兩大類：雨燕和燕。雖長(zhǎng)相和行為看起來(lái)有很多相似的地方，但其實(shí)兩者親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，在分類學(xué)上也是完全不同的兩個(gè)類群：雨燕隸屬于雨燕目、雨燕科和鳳頭雨燕科；燕隸屬于雀形目、燕科。

②雨燕類中的白腰雨燕、小白腰雨燕和樓燕等都是常見的種類。其中樓燕的體羽幾乎都是黑褐色，有一對(duì)特別狹長(zhǎng)的翅膀，飛行時(shí)向后彎曲，猶如一把鐮刀。它們喜歡在高大的古建筑物，如寶塔、廟宇、宮殿、城墻等處營(yíng)巢。

③雨燕中還有大名鼎鼎的金絲燕，它的窩就是人們常說(shuō)的“燕窩”。金絲燕的唾液腺非常發(fā)達(dá)，能用自己的唾液在海邊的懸崖峭壁上營(yíng)巢。筑巢開始時(shí)，雄鳥和雌鳥要反復(fù)地飛向選擇好的巖壁，每次接觸時(shí)，都把嘴里的一些黏液吐到巖壁上去，這是一種由唾液腺所分泌的膠質(zhì)黏液，遇空氣迅速干涸成絲狀。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的吐抹，最終形成一個(gè)外觀猶如白色半透明杯子的“燕窩”。

④燕類中人們最熟知的就是家燕和金腰燕。家燕的前額為暗栗色；頭頂、后頸和上體藍(lán)黑色，閃耀金屬光澤；頦部、喉部和前胸栗色，后胸有不完整的黑色橫帶；腹部白色。金腰燕跟家燕非常相似，只是腰部呈顯著的金黃色，在飛翔時(shí)非常鮮艷奪目。endprint

⑤寒冬一過(guò)，氣候轉(zhuǎn)暖，家燕就從南洋、印度、澳大利亞等地飛到我國(guó)各地筑巢。這時(shí)，雌雄家燕合力協(xié)作，從外面叼來(lái)泥丸子，一個(gè)一個(gè)粘在屋梁等處，砌造成碗形的泥巢。白居易在詩(shī)里寫的“【甲】”，便生動(dòng)地描述了這個(gè)場(chǎng)面。但是，如果仔細(xì)觀察家燕的泥巢，可以發(fā)現(xiàn)泥土里混有其他東西。原來(lái)，家燕是用濕土混合著稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液來(lái)筑巢的，這種材料干燥后，就變得很堅(jiān)硬，好像“混凝土”一樣。

⑥秋天，家燕就成群結(jié)隊(duì)飛回南方，燕巢也就暫時(shí)空著不用了。但是，不論成鳥還是當(dāng)年的幼鳥，第二年春天都有一部分會(huì)飛返它們的舊巢。我國(guó)古代詩(shī)詞中“【乙】”等句子都描述了這種現(xiàn)象。

⑦燕和雨燕都是著名的益鳥，特別是在繁殖期間，幾乎完全以昆蟲為食，其中大多為衛(wèi)生害蟲（如蠅類、蚊子等）和農(nóng)業(yè)害蟲（如牛虻、椿象、螻蛄等），而且所食昆蟲的數(shù)量十分驚人。因此，它們?cè)谙麥绾οx方面所起的巨大作用是顯而易見的。

⑧像許多捕食小型昆蟲的鳥類一樣，家燕具有高分辨率的視力。除了能幫助它們發(fā)現(xiàn)獵物外，這種敏銳的視力也能夠讓雌性家燕分辨出遠(yuǎn)處雄性家燕的叉狀尾羽的樣子，并且通過(guò)尾羽的長(zhǎng)短來(lái)估計(jì)它的“性感”程度。那些尾羽最長(zhǎng)的雄性家燕最受雌性家燕的青睞，能迅速完成配對(duì)?？茖W(xué)家也發(fā)現(xiàn)，那些由具有最長(zhǎng)尾羽的雄性家燕繁殖出的幼鳥被寄生蟲感染的數(shù)量也是最少的。

（選自《百科知識(shí)》2014年15期，有改動(dòng)）

17.閱讀全文，你獲得了哪些關(guān)于燕子的知識(shí)？請(qǐng)分條簡(jiǎn)述。（3分）

18.閱讀第③段和第⑤段，填寫表格。（2分）

金絲燕家燕

筑巢地點(diǎn)

筑巢材料

19.結(jié)合語(yǔ)境，為文中甲、乙兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（只填寫序號(hào)即可）（2分）

A.銜泥兩椽間，一巢生四兒

B.燕子樓中燕子飛，芹泥一點(diǎn)誤沾衣

C.舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家

D.秦樓東風(fēng)里，燕子還來(lái)尋舊壘

甲：乙：

20.文章的第⑧段能否與第⑦段的順序調(diào)換？為什么？（3分）

21.下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文是一篇事物說(shuō)明文，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，也不乏生動(dòng)形象。

B.第④段在介紹金腰燕的顏色時(shí)，采用了作比較的說(shuō)明方法。

C.第⑦段“幾乎完全以昆蟲為食”一句中的“幾乎”一詞不能刪去，否則句意會(huì)改變。

D.燕子有兩大類：雨燕和燕，都是著名的益鳥。它們的視力很好，具有極高的分辨率。

三、寫作表達(dá)（50分）

22.閱讀材料，根據(jù)要求作文。

有一幅漫畫，是美國(guó)一所大學(xué)的廣告。畫面上有四盞燈，從上到下排列著，每盞燈的后面有一段話：第一盞燈最亮——我有一個(gè)想法，去做！第二盞燈略暗——可以做到嗎？試試看吧！第三盞燈昏暗——周圍的人都不贊成我去做，很難吧？第四盞燈最暗——那就算了吧！其實(shí)，每個(gè)人的心中都有這四盞燈，它告訴人們，人的一生，無(wú)論平庸還是輝煌，失敗還是成功，關(guān)鍵在于每個(gè)人自己的選擇。

要求：①自擬標(biāo)題。②寫出真情實(shí)感，不要套作。③結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體（詩(shī)歌除外），不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，寫一篇不少于600字的文章。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

（擬題人：孔祥?。〆ndprint