一、語言知識及其運(yùn)用（12分）

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.酬和（hé）拂曉

千山萬壑（hè）有歷可援

B.慫恿（sǒng）軒榭

重巒疊嶂（zhāng）不可明狀

C.闊綽（chāo）倚麗

渾身解數(shù)（shù）美不勝收

D.星宿（xiù）攫取

相形見絀（chù）不屑置辯

2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.托爾斯泰因?yàn)殚L著一張普普通通的臉，因此，無論他到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。

B.漫步街頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，在鱗次櫛比的商廈縫隙間，竟埋藏著不少各具特色的書店。

C.近日網(wǎng)絡(luò)上熱銷一套外國學(xué)者編寫的中國歷史叢書，對中國歷史斷章取義、任意評判，謬誤不少。

D.經(jīng)過專項(xiàng)整治，“城中村”流動人口管控脫節(jié)、出租房屋藏污納垢等問題得到有效解決。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.大約在6月份左右，我捉到了不少雌雄的蟈蟈關(guān)在我的金屬網(wǎng)罩里。

B.當(dāng)年輕信客上路后，一路上都遇到對老信客的詢問。

C.近年來，宜春明月山景區(qū)打出營銷“組合拳”，有力助推了景區(qū)全面發(fā)展升級。

D.在大量的題海戰(zhàn)術(shù)中，常常使得我們的每一根神經(jīng)都是緊繃著。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①科學(xué)家此前就發(fā)現(xiàn)，普通魚類可以通過內(nèi)耳中耳石上的生長輪來判斷年齡。

②龍蝦的具體年齡一直是個謎，甚至有人認(rèn)為它活到100歲都沒有問題。

③科學(xué)家最近還發(fā)現(xiàn)，龍蝦身上也有“年輪”，可以計(jì)算出它的年齡。

④研究人員發(fā)現(xiàn)，這類物種的生長輪可以在它們連接身體與眼球部分的眼柄中找到。

⑤我們通過樹木的年輪可以判斷其年齡，那么，動物尤其是我們所知甚少的海中動物呢？

A.①⑤③②④B.⑤①③②④

C.③②④⑤①D.⑤③②④①

5.下列各項(xiàng)中與“父親對這幾棵樟樹有特別的感情，他不能容忍我們對它們哪怕一絲一毫的傷害”意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.父親對這幾棵樟樹有特別的感情，他不得不容忍我們對它們的傷害，哪怕一絲一毫。

B.父親對這幾棵樟樹有特別的感情，他難道能容忍我們對它們哪怕一絲一毫的傷害？

C.父親對這幾棵樟樹有特別的感情，他怎么不能容忍我們對它們哪怕一絲一毫的傷害？

D.父親對這幾棵樟樹有特別的感情，他能容忍我們對它們哪怕一絲一毫的傷害。

6.對下面語段內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

不隨便打擾別人，尤其是不隨便打擾不想開罪你的朋友，應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊婚T功課。在這方面我是有深刻教訓(xùn)的。有一次得到一位我很敬仰的作家的贈書，受寵若驚，竟至于忘乎所以，覺得書里作家自己畫的插圖不錯，想也沒想就去信，要拿自己的字交換對方的畫。對方回信，只說眼下沒有畫畫的想法，至于“交換”則一字沒提，很婉轉(zhuǎn)很禮貌地給了回絕。我馬上就意識到了自己的可笑：別人干嗎要給你畫畫，干嗎要跟你交換？這些都沒想好就冒失要求，那就只能是一種無理打擾。

A.不隨便打擾別人是日常生活中的一門功課。

B.我得到一位我很敬仰的作家的贈書。

C.我向我敬仰的作家索畫遭婉拒。

D.我無理打擾我敬仰的作家后很自責(zé)。

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7、8題。（4分）

喜見外弟①又言別

李益

十年離亂后，長大一相逢。

問姓驚初見，稱名憶舊容。

別來滄海事，語罷暮天鐘②。

明日巴陵道，秋山又幾重。

【注】①外弟：表弟。②暮天鐘：黃昏寺院的鳴鐘。

7.下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.再現(xiàn)了詩人同表弟久別重逢又匆匆話別的情景。

B.“十年離亂”介紹二人相逢的背景，社會動亂中離別已有十年之久。

C.“滄海事”是指重逢之際詩人與表弟互相傾訴的內(nèi)容。

D.尾聯(lián)兩句實(shí)寫了詩人與表弟在分別之際所看到的景色。

8.下列對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.全詩層次清晰，前六句從久別到重逢到敘舊，寫“喜見”，突出了一個“喜”字，最后兩句“言別”。

B.這首詩以樸素自然見長，直抒胸臆地抒發(fā)了對表弟真摯的情誼以及對社會安定的渴望。

C.頷聯(lián)用典型細(xì)節(jié)，從“問”到“稱”，從“驚”到“憶”，表現(xiàn)了詩人與表弟相逢的過程。

D.“幾重”而冠以“又”字，同首句的“十年離亂”相呼應(yīng)，使后會難期的惆悵心情溢于言表。

（二）閱讀下面文言文，完成9～13題。（10分）

彭時，字純道，安福人……帝方向①用李賢，數(shù)召賢獨(dú)對。賢雅重②時，退必咨之。時引義爭可否③，或至失色④。賢初小忤⑤，久亦服其諒直⑥，曰：“彭公，真君子也。”帝愛時風(fēng)度，選庶吉士。命賢盡用北人，南人必若時者方可。賢以語時。俄中官牛玉⑦宣旨，時謂玉曰：“南士出時上者不少，何可抑之？”已，選十五人，南六人與焉。門達(dá)構(gòu)⑧賢，帝惑之，曰：“去賢，行⑨專用時矣?！被騻髌湔Z，時矍然⑩曰：“李公有經(jīng)濟(jì)才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時不得獨(dú)留?！闭Z聞，帝意乃解。

【注】①向：偏袒。②雅重：甚器重，甚敬重。③引義爭可否：引用義理爭辯可行與否。④失色：指不顧臉面。⑤忤（wǔ）：不順從。⑥諒直：誠實(shí)正直。⑦中官牛玉：中官，官名。牛玉，人名。后面“門達(dá)”也是人名。⑧構(gòu)：構(gòu)陷。⑨行：將要。⑩矍然：驚懼的樣子。endprint

9.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.南人/必若時者方可

B.南人必若/時者方可

C.南人必若時/者方可

D.南人必若時者/方可

10.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）咨：（2）語：

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

12.從選文中我們可以看到李賢與彭時之間有著怎樣的關(guān)系？（2分）

13.在門達(dá)構(gòu)陷李賢這件事上，皇帝的心理發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。

（1）山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（2）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（3）閑來垂釣碧溪上，。（李白《行路難》）

（4），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）

（5）莫道不消魂，，。（李清照《醉花陰》）

（6）文學(xué)藝術(shù)的名家大師深知藝無止境和山外有山的道理，即使是到了“，”的程度，也不敢有絲毫松懈和些許停頓。（用杜甫《望岳》中的句子填空）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成15～19題。（17分）

槐的懷想

喬葉

①“老槐樹，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺……”在這簡單悅耳朗朗上口的民謠里，很小我就知認(rèn)了槐樹，爬的最早的樹也是槐樹——自家院子里就有一棵。爬它只在五月，因上面有槐花。清甜的槐花是鄉(xiāng)間的美味?！拔逶禄被ㄏ?，有福就能嘗?！蹦棠坛３＿@么說著，就開始蒸槐花給我們吃。

②五月的槐花，真是香啊。

③這天來到沈丘，飯后無事，朋友說要帶我們?nèi)タ匆粋€槐園。我想，槐花都已經(jīng)開過了，槐樹有什么好看的呢？猶疑著，客隨主便，還是去了。

④迎面而來的是兩棵大槐，朋友說這是“把門槐”。能夠把門的槐樹，資歷肯定了得。我走到右邊的槐樹前，仰頭看上面貼的標(biāo)簽——“樹名：國槐；樹齡：兩千余年”。朋友說這棵槐樹被稱為“中華槐王”。當(dāng)初從晉陜兩省接壤處的深山里移栽過來時，因其枝干太過繁茂不便運(yùn)輸，便只保留了主干，就這還特意為它開了幾公里的路才運(yùn)了出來。栽植到此時，為確保成活，一直由最資深的槐樹專家為它訂制栽植方案，密切跟蹤，專人養(yǎng)護(hù)。

⑤我圍著它走了一圈，踱了足有五六步。問朋友這樹有多粗，朋友說本地有順口溜云：“千年古槐樹，胸圍五米五，看著沒多粗，仨人摟不住?！蔽铱粗切┢沛兜幕比~。兩千年了，槐葉依然如處子般蔥翠鮮嫩?？粗粗?，我有些恍惚起來，想起老家楊莊院子里的那棵槐樹，它現(xiàn)在是什么模樣？

⑥“院里有槐，招寶進(jìn)財(cái)。”“院里有槐，平平安安?！薄霸豪镉谢?，福氣常在?！边@是奶奶經(jīng)常嘮叨的話。每到大年三十上午貼春聯(lián)的時候，她都會叮囑父親在槐樹上貼一張“樹木興旺”的紅帖子。到了黃昏吃年夜飯的前夕，她都會讓孩子們圍著槐樹走兩圈，邊走邊喊：“槐樹娘，槐樹娘，你長粗來我長長；我長長了穿衣裳，你長粗了做大梁……”我只喊過一次，還喊成了“我長粗來你長長”，喊完就氣急敗壞地沖她叫：“迷信！”

⑦五福迎賓槐、比翼槐、連理槐……槐樹真多啊。環(huán)繞著中心廣場的樹木，也都是國槐，朋友說有99棵。99，天長地久的意思吧。中心廣場叫“千字文”廣場，顧名思義，《千字文》被鐫刻在了巨型竹簡上。此文作者是南北朝時期沈丘人周興嗣。沈丘地，沈丘人，配上此文甚是妥當(dāng)。《千字文》我只是聽說，從不曾讀過，可是，怎么回事呢？看了幾句，居然也很熟悉：“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏……”想了又想，是了，是奶奶曾經(jīng)念叨過的。每到季節(jié)更迭的時候，她一邊為我們做著棉夾衣裳一邊就念叨著這幾句。有一次我問她這些話是哪兒來的，她不好意思地說：“你爺爺教我的。人家讀過私塾哩?！彼莻€文盲。

⑧繼續(xù)走。槐香湖、槐香山、觀槐亭……朋友說這槐園有兩萬多株槐樹，與京城槐園、山西洪洞大槐樹公園齊稱三大槐園。京城槐園我沒去過，山西洪洞的大槐樹公園我印象深刻。迎面就是一個根雕大門，根是槐根——來到這里的人，都是尋根來的?！皢栁易嫦仍诤翁?，山西洪洞大槐樹。祖先故居叫什么？大槐樹下老鴰窩?！焙苄『苄〉臅r候，就聽過奶奶唱這首歌謠。唱了不知道多少遍，唱到了我的骨子里。

⑨可是，那棵最原始的槐樹不在了。早就不在了。短暫的悵然之后，我的心情很快平復(fù)。那棵槐樹在不在重要嗎？我忽然覺得，這個一點(diǎn)兒都不重要。只要洪洞在，只要洪洞這個地方在，只要洪洞這個地方還有槐樹在，只要還有一直想著洪洞大槐樹的人們在，那么，最重要的東西就在。

⑩——正如，親愛的奶奶已經(jīng)去世，物理意義上已經(jīng)離我很遠(yuǎn)，可是我常常覺得她還活著。在這個下午，我悲欣交集地走在這個槐園，沒有人知道，我攜帶著奶奶的聲音和影像，充滿了對她的懷想。

（選自《人民日報(bào)》2014年9月27日）

15.本文在行文上有兩條線索，請閱讀全文，用簡潔的語言加以概括。（4分）

16.文章重點(diǎn)描繪沈丘的槐園，為什么還要在第⑧⑨段拿出一定的篇幅來描述山西洪洞的大槐樹公園？說說你的看法。（3分）

17.文章最后說：“親愛的奶奶已經(jīng)去世，物理意義上已經(jīng)離我很遠(yuǎn)，可是我常常覺得她還活著?！睘槭裁凑f“我常常覺得她還活著”？（4分）

18.全文多處引用民謠、俗語歌謠及《千字文》中的語句，有什么作用？（2分）

19.作者通過槐樹表達(dá)了他對“槐”的懷想，現(xiàn)實(shí)生活中，什么樣的樹木會引起你的懷想？請選取其中一種，并用簡潔的語言表達(dá)你的懷想。（80字左右）（4分）

（二）閱讀下文，完成20～23題。（13分）endprint

勇給自己“修枝打杈”

劉根生

①唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉(xiāng)作紀(jì)念。一天，他擺弄石塊時幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責(zé)詩：“三年為刺史，飲冰復(fù)食蘗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白?！?/p>

②自責(zé)，是承認(rèn)錯誤后自我批評。白居易在杭州任上，興湖筑堤，引水灌田，植樹成蔭，造福百姓。帶回兩塊石頭以資紀(jì)念，實(shí)在“不足掛齒”。然而，他卻用放大鏡看這件小事，其自律自愛令人肅然起敬。如同樹木生長，總有些時候會旁逸斜出一些枝杈來，最終影響了樹木的茁壯與偉岸。樹木不能自我修剪，人卻可以。自警、自省、自責(zé)，就是自我“修枝打杈”。這樣隨時關(guān)注自我生長，及時修剪自己，人生主干就不會雜亂變形，人生之樹就能長得健康而美麗。

③1937年，賀龍?jiān)谘影查_會時旱煙葉用光了，警衛(wèi)叫后勤人員買了些煙葉送去。當(dāng)他得知因自己生活費(fèi)已用光，這煙葉是用公款購買時沉痛地說：“我賀龍犯了挪用公款之罪嘍！”事后兩個月間，他每餐減鹽減油減菜甚至不吃菜，從生活費(fèi)中省出錢來把一斤半煙葉款如數(shù)還清。如此這般把自家過錯放大了看，不為過錯找理由，給自己修枝打杈“下得了手”，讓人既感且佩。

④孔子說，顏淵能“不貳過”，恐怕皆因其“能見其過而內(nèi)自訟”。很多時候，有了過失過錯別人未必能察覺，有些過失過錯微不足道也最易被人原諒，“內(nèi)自訟”就格外重要了。這是對過失痛切醒悟，是對過錯絕不寬恕，是自知之明和光明坦蕩，它意味著自我否定、揭短露丑、勇于擔(dān)責(zé)。盡管這樣會免不了疼痛或難堪，卻能使自己“不貳過”，能幫我們把問題扼殺于萌芽狀態(tài)以免將來栽大跟頭。故而古人云：“過而能改，善莫大焉?！?/p>

⑤不必諱言，勇于自責(zé)者少了，推責(zé)者多了起來。無論犯了什么過錯，馬上把問題歸罪于外界或他人，尋找借口來為自己開脫。就連違紀(jì)收禮收錢也能找到“理由”：逢年過節(jié)送錢送物已成潮流，你躲得了今天，躲不過明天，躲得了下級，躲不了同級和上級。甚至有落馬者竟說：人家送禮上門，如果拒絕，就是脫離群眾。他們忘了，物必先腐而后蟲生。無論社會風(fēng)氣如何，每個人都能憑借道德良知選擇正確行為。推責(zé)也不會把過錯推掉，只會使過錯越來越大，直到“不可收拾”。

⑥社會轉(zhuǎn)型期，粗俗化心態(tài)容易蔓延。比如有的津津樂道于“壞到剛剛好”：在黑與白之間尋找灰色生存空間，挖空心思在法紀(jì)邊緣“打擦邊球”，搞“上有政策，下有對策”。又如“比壞”：干了錯事不僅不愧疚，而是用“比我更嚴(yán)重者大有人在”來自我安慰，以“和尚動得，我為何動不得”來開脫自己的錯誤。修剪自己，就得從知恥開始。“行己有恥”才能知錯認(rèn)錯，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

⑦古人云“一日不知非，即一日安于自是；一日無過可改，即一日無步可進(jìn)”，又“治人者必先自治、責(zé)人者必先自責(zé)、成人者必先自成”。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，在私底下、無人時、細(xì)微處仍能無愧于心，必做人坦坦蕩蕩，行事光明磊落，也才能以人格魅力立信于民，以清風(fēng)正氣感化于人。

（選自《人民日報(bào)》2014年6月25日）

20.請用簡潔的語言概括文章的中心論點(diǎn)。（3分）

21.文章開頭引用“唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉(xiāng)作紀(jì)念，而后在擺弄石塊時幡然醒悟”的例子，有什么作用？（3分）

22.本文條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請結(jié)合具體內(nèi)容分析全文的論證過程。（3分）

23.如果把本文的題目改為“人要勇于自警、自省、自責(zé)”，效果有什么不同？（4分）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

24.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

贛鄱大地，綠水青山。鄱陽湖是中國的第一大淡水湖，為了保護(hù)這一湖清水，九（2）班開展了“脈脈鄱湖水，悠悠贛江情”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面題目。

（1）閱讀下面表格，寫出你從中獲得的信息。（2分）

（2）近年來，進(jìn)入秋冬時節(jié)的鄱陽湖水位下降、面積萎縮異常明顯。有人建議在鄱陽湖與長江入口處修建大壩以緩解鄱陽湖長時間的干旱。但也有環(huán)保人士提出異議，認(rèn)為修建大壩將破壞生態(tài)環(huán)境。請就此談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。（4分）

25.寫作。（50分）

一個人應(yīng)該認(rèn)清自己的天性，知道自己究竟是什么樣的人，從而過最適合于自己天性的生活，而對他而言這就是最好的生活。

請以“最合宜的位置”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限（除詩歌外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（擬題人：藍(lán)壽明）endprint