李美珍,張偉霞,王 雯,白洋陽(yáng)

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 公共管理學(xué)院,山西 太谷 030801)

高校“非主流”選秀文化的負(fù)面效應(yīng)及對(duì)策
——以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

李美珍,張偉霞,王 雯,白洋陽(yáng)

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 公共管理學(xué)院,山西 太谷 030801)

高?！胺侵髁鳌边x秀文化給大學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面影響：對(duì)選秀節(jié)目過度關(guān)注，盲目喜愛，表現(xiàn)不理性；道德判斷與價(jià)值取向出現(xiàn)偏差；審美標(biāo)準(zhǔn)異化、集體觀念淡薄。針對(duì)這些情況，大學(xué)生應(yīng)提高自控能力，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念；高校教育要“到位”，要積極開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生理性收看選秀節(jié)目；節(jié)目制作方要履行社會(huì)責(zé)任，傳遞社會(huì)“正能量”，實(shí)現(xiàn)選秀節(jié)目的和諧傳播；社會(huì)各部門各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有的職能管理，引導(dǎo)選秀節(jié)目健康發(fā)展。

高校；選秀文化；大學(xué)生；負(fù)面效應(yīng)；山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

近年來(lái)非主流“選秀文化”撲面而來(lái),給傳統(tǒng)文化帶來(lái)了巨大的沖擊。選秀節(jié)目是以青年人尤其大學(xué)生為受眾的面向普通民眾的、低門檻或無(wú)門檻的電視才藝選拔節(jié)目。選秀,“選”即挑選、評(píng)選之意,“秀”是英文單詞“show”的音譯,即表現(xiàn)、展示之意。我國(guó)選秀節(jié)目發(fā)展起步較晚,最早能追溯到2004年的大型電視選秀節(jié)目“超級(jí)女聲”,其內(nèi)容、形式借鑒美國(guó)著名選秀節(jié)目《美國(guó)偶像》(AMERICAN IDOL)。此后,國(guó)內(nèi)各電視臺(tái)紛紛效仿,各種類型的選拔賽如雨后春筍般涌現(xiàn),如“快樂男生”、“中國(guó)夢(mèng)之聲”。根據(jù)中央電視臺(tái)索福瑞全國(guó)電視網(wǎng)收視率統(tǒng)計(jì),近幾年來(lái),各大電視臺(tái)選秀節(jié)目收視率飆升,有些達(dá)到6.0的收視,如“中國(guó)好聲音”、“我是歌手”、“中國(guó)好歌曲”創(chuàng)造了收視神話,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同時(shí)段其他電視節(jié)目。假期選秀節(jié)目全網(wǎng)播放量統(tǒng)計(jì)達(dá)幾十億次,網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度和話題討論指數(shù)居高不下。“選秀”一夜之間儼然成了電視節(jié)目的新寵,也受到大學(xué)生的青睞。它們?cè)诮o大學(xué)生帶來(lái)娛樂的同時(shí),也不可避免地對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng),具體表現(xiàn)為:大學(xué)生對(duì)選秀節(jié)目過度關(guān)注、盲目喜愛、表現(xiàn)不理性;關(guān)注動(dòng)機(jī)集中于打發(fā)時(shí)間、娛樂消遣;選秀文化致使大學(xué)生道德判斷與價(jià)值取向出現(xiàn)偏差,集體觀念淡薄,審美標(biāo)準(zhǔn)異化等。

本次調(diào)查主要從大學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目的行為表現(xiàn)、關(guān)注選秀的原因分析及消解負(fù)面效應(yīng)的對(duì)策三個(gè)維度進(jìn)行。調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法與訪談法,在山西農(nóng)業(yè)大學(xué)分發(fā)150份問卷,調(diào)查對(duì)象為大一、大二、大三的學(xué)生,問卷收回146份,回收率達(dá)97.3%。問卷設(shè)計(jì)主要圍繞大學(xué)生關(guān)注節(jié)目持續(xù)的時(shí)間、方式和心理動(dòng)機(jī)。一方面,通過調(diào)查大學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目持續(xù)時(shí)間與方式,可以了解到學(xué)生對(duì)選秀的熱衷程度。另一方面,心理動(dòng)機(jī)的調(diào)查可以了解大學(xué)生過度關(guān)注選秀的誘因。問卷設(shè)計(jì)14個(gè)客觀題和1個(gè)主觀題,客觀題意在反映大學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目的具體行為表現(xiàn),主觀題意在反映選秀節(jié)目給大學(xué)生帶來(lái)的影響。

一、“非主流”選秀文化負(fù)面效應(yīng)的表征

(一)大學(xué)生對(duì)選秀節(jié)目過度關(guān)注,盲目喜愛,表現(xiàn)不理性

大學(xué)生對(duì)選秀節(jié)目的過度關(guān)注通過大學(xué)生收看節(jié)目持續(xù)的時(shí)間(以一天為周期)表現(xiàn)出來(lái),研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間關(guān)注選秀節(jié)目。大學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目持續(xù)的時(shí)間存在年級(jí)差異(見表1),大一學(xué)生收看選秀節(jié)目的時(shí)間集中在2-3小時(shí)(62%),大二學(xué)生看選秀節(jié)目的時(shí)間多于5小時(shí)(43%),大三學(xué)生看選秀節(jié)目的時(shí)間呈現(xiàn)“兩極化”。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“無(wú)專精則不能成,無(wú)涉獵則不能通也”,注意力是學(xué)習(xí)的一種品質(zhì),保持學(xué)生注意的持久與穩(wěn)定是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的保障。大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間收看選秀節(jié)目會(huì)使自身學(xué)習(xí)注意力分散,對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣,學(xué)習(xí)效率下降。

表1 大學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目的時(shí)長(zhǎng)

在主觀方面,十年寒窗磨一劍,大一學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨艱難地邁入大學(xué)校園,來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使他們自控能力較強(qiáng),會(huì)把一天中多數(shù)的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。在客觀方面,高校人才培養(yǎng)方案為大一量身設(shè)定的課程多,導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)壓力大,所以他們會(huì)把注意力集中在公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)上;大二是過渡階段,學(xué)生處于迷茫期,受學(xué)校、周圍環(huán)境和社會(huì)等各方面因素的影響,自控力相對(duì)降低,奮發(fā)向上的意志力減弱,因而會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間關(guān)注娛樂節(jié)目;大三部分學(xué)生已確立奮斗目標(biāo),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),積極鍛煉提高自己各方面的能力以備戰(zhàn)研究生和公務(wù)員考試等,所以不會(huì)把精力集中于“過度娛樂”,而另一部分學(xué)生處于渾噩階段,迷茫于人生的各項(xiàng)抉擇,所以會(huì)暫時(shí)借收看選秀節(jié)目來(lái)緩沖心中的糾結(jié)思緒。

大學(xué)生對(duì)選秀節(jié)目的喜愛程度過高,表現(xiàn)不理性,例如:為支持自己喜歡的偶像,經(jīng)常瘋狂手機(jī)刷屏、非理性追隨偶像、過度窺探偶像隱私等。通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有27%的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)投票來(lái)支持偶像,44%的大學(xué)生通過拉票來(lái)為偶像加油,其余學(xué)生通過到現(xiàn)場(chǎng)支持、加入粉絲團(tuán)等支持偶像,僅有2%的學(xué)生選擇默默關(guān)注偶像。這些數(shù)據(jù)反映了:大學(xué)生對(duì)選秀偶像的關(guān)注方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變,由最初的“被動(dòng)關(guān)注”變?yōu)椤爸鲃?dòng)關(guān)注”，盲目崇拜和追星,在形色各異的選秀節(jié)目中迷失自己。

(二)大學(xué)生對(duì)選秀節(jié)目的關(guān)注集中于打發(fā)時(shí)間,娛樂消遣

通過調(diào)查,不可忽視的是選秀文化為大學(xué)生帶來(lái)了正能量,選秀節(jié)目使少數(shù)學(xué)生從中學(xué)習(xí)到選手們的才藝與氣質(zhì)，增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。但是,通過“大學(xué)生對(duì)選秀節(jié)目的關(guān)注動(dòng)機(jī)”的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生收看選秀節(jié)目的動(dòng)機(jī)是打發(fā)時(shí)間、娛樂消遣,從側(cè)面反映出選秀給大學(xué)生帶來(lái)的更多是負(fù)面影響。大學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目的動(dòng)機(jī)存在年級(jí)差異(見圖1),大一學(xué)生普遍集中于尋求信心與激發(fā)斗志(69%),大二學(xué)生普遍集中于尋找日常生活中與別人聊天的話題(61%),大三學(xué)生普遍集中于娛樂消遣(50%)。這些數(shù)據(jù)反映出:隨著年齡的增加,大學(xué)生關(guān)注選秀的動(dòng)機(jī)漸漸娛樂化。

圖1 不同年級(jí)關(guān)注選秀節(jié)目的動(dòng)機(jī)

大一學(xué)生由于剛踏入校園,站在新的起點(diǎn),滿懷激情地追求著新的夢(mèng)想,對(duì)未來(lái)的期望指數(shù)高,所以能嚴(yán)格把控自己不被娛樂侵蝕;大二學(xué)生相對(duì)成熟,較為注重人際關(guān)系和宿舍氛圍;大三學(xué)生,一方面由于面臨畢業(yè)就業(yè)壓力大,會(huì)為緩解壓力與釋放自我娛樂性地收看選秀節(jié)目,另一方面三年的校園生活使學(xué)生意志被磨平,精神逐漸消沉,所以選秀節(jié)目帶給他們的是“純娛樂”與負(fù)能量。(用弗魯姆“期望理論”解釋大一學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目的動(dòng)機(jī)。期望理論認(rèn)為,任務(wù)中個(gè)人的努力水平=效價(jià)×期望值。公式表明,人們把目標(biāo)看得越重要,估計(jì)完成的可能性越大,其動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。大一學(xué)生滿懷激情地追求著新的夢(mèng)想,為自己設(shè)立的目標(biāo)比較高即目標(biāo)效價(jià)大,信心十足地認(rèn)為可以完成目標(biāo)即目標(biāo)期望指數(shù)高,完成學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí)個(gè)人的努力水平較高,所以收看選秀節(jié)目也多是為尋求信心和激發(fā)斗志,以便更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。)

大學(xué)生關(guān)注選秀節(jié)目的動(dòng)機(jī)存在專業(yè)差異(見圖2)。從思維角度分析:文史類學(xué)生形象思維能力強(qiáng)、感情豐富、較多關(guān)注人文,對(duì)待選秀節(jié)目較為感性,容易被選秀節(jié)目感染;理工類學(xué)生邏輯思維縝密、做事嚴(yán)謹(jǐn),所以,大部分學(xué)生為尋求斗志以便更好地投入學(xué)習(xí)才去關(guān)注選秀節(jié)目?？档略f(shuō)“我們所有的知識(shí)都開始于感性,然后進(jìn)入知性,最后以理性告終,沒有比理性更高的東西了?！贝髮W(xué)生也要理性地支配和安排自己的學(xué)習(xí)與生活,理性地收看選秀節(jié)目,不要讓情感左右理智,失去從節(jié)目中獲取有益東西的機(jī)會(huì)。

圖2 不同專業(yè)關(guān)注選秀節(jié)目的動(dòng)機(jī)

(三)選秀文化易致大學(xué)生道德判斷與價(jià)值取向出現(xiàn)偏差

選秀文化產(chǎn)生的“泡沫意識(shí)”[1](一種觀念：成功的獲得是偶然的,是靠運(yùn)氣、外形和家庭背景等手段可以輕易獲得的)使大學(xué)生價(jià)值判斷與價(jià)值取向出現(xiàn)偏差。中國(guó)有一句名言:“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?！?做任何事情只有腳踏實(shí)地,一步一步地積累和歷練,才能獲得成功。如今的選秀節(jié)目“平民明星化”易產(chǎn)生泡沫意識(shí),提倡一種“走捷徑”的成功觀念,激發(fā)大學(xué)生急功近利的浮躁心態(tài),導(dǎo)致部分大學(xué)生一心想著啃老、“走后門”等來(lái)獲取工作,無(wú)形中助長(zhǎng)了“坐享其成”的風(fēng)氣,使越來(lái)越多的學(xué)生沒有正確的成功觀念,陷入名利的漩渦。[1]選秀節(jié)目如果沒有一個(gè)正確的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)造成大學(xué)生迷茫、困惑、焦慮等失范病。大部分選秀節(jié)目評(píng)委或觀眾是“外貌協(xié)會(huì)”的,以外表作為評(píng)價(jià)選手的標(biāo)準(zhǔn),如:外貌姣好容易受到關(guān)注、造型奇特易吸引眼球、行為搞怪易脫穎而出等,凡此種種造成了大學(xué)生價(jià)值判斷失范,部分大學(xué)生會(huì)以此為行為規(guī)范,爭(zhēng)先模仿,追求異類,不選擇適合自己發(fā)展的道路,從而迷失自我。

(四)選秀文化易使大學(xué)生審美標(biāo)準(zhǔn)異化、集體觀念淡薄

部分選秀偶像風(fēng)格怪異,導(dǎo)致大學(xué)生審美標(biāo)準(zhǔn)異化,如有些選手通過做整容手術(shù)成為某位明星的翻版,傳播了一種不健康的病態(tài)美,影響了學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生階段屬于青少年社會(huì)化進(jìn)程中的第二人格偶像崇拜階段,這一階段的心理特征表現(xiàn)為強(qiáng)烈地想要掙脫家庭與父母的庇護(hù)而獨(dú)立自主進(jìn)入社會(huì)生活的欲望,選秀節(jié)目恰恰滿足了大學(xué)生第二人格偶像崇拜階段的心理需求。選秀節(jié)目中某些選手的言語(yǔ)態(tài)度不文明、穿衣大尺度化、裝扮搞怪、加上口無(wú)遮攔的評(píng)委,成為部分大學(xué)生崇拜模仿的對(duì)象,滿足了大學(xué)生求新獵異的欲望,使大學(xué)生審美判斷出現(xiàn)偏差、審美標(biāo)準(zhǔn)變模糊。選秀節(jié)目本意是鼓勵(lì)敢于表現(xiàn)自我的精神[1],但由于節(jié)目運(yùn)作和宣傳不當(dāng),導(dǎo)致大學(xué)生更注重追求個(gè)性,過分標(biāo)榜自我[10],自我意識(shí)膨脹,集體主義觀念逐漸淡薄。調(diào)查顯示,對(duì)于集體活動(dòng),大學(xué)生持“高興就參加,不高興就逃”的態(tài)度;處理同窗間、舍友間關(guān)系時(shí),更多從自身的利益出發(fā);高?！蔼?jiǎng)學(xué)金評(píng)定”、“入黨名額”導(dǎo)致的關(guān)系不和諧頻頻發(fā)生。

(五)選秀文化對(duì)大部分畢業(yè)生就業(yè)助益不大

調(diào)查顯示,多于50.7%的學(xué)生認(rèn)為部分真人職場(chǎng)選秀節(jié)目,對(duì)他們畢業(yè)后就業(yè)幫助不大。節(jié)目中有些企業(yè)以“985”、“211”為門檻,讓許多普通院校的學(xué)生未踏出校門前就感受到社會(huì)的等級(jí)觀念,即便是普通院校的佼佼者也被部分企業(yè)拒之門外。如“職來(lái)職往”“非你莫屬”等節(jié)目為了提高收視率,傾向于讓善于舞臺(tái)表演的人登臺(tái);對(duì)求職成功的人員,現(xiàn)場(chǎng)給予求職推薦信,但制作方后期不跟進(jìn),缺乏信息反饋,導(dǎo)致拿到推薦信的選手卻被企業(yè)拒簽勞動(dòng)合同或無(wú)法兌現(xiàn)薪資承諾;雖然節(jié)目中百?gòu)?qiáng)企業(yè)提供的工作覆蓋面廣,但不難發(fā)現(xiàn),大部分工作涉及文科領(lǐng)域,讓想從事技術(shù)、理工科相關(guān)工作的學(xué)生望而卻步;地域的局限性也顯現(xiàn)出來(lái),節(jié)目中優(yōu)秀企業(yè)大都聚集在北京等一線城市,使想留在二三線城市的學(xué)生放棄競(jìng)爭(zhēng)。所以,真人職場(chǎng)秀雖說(shuō)一定程度上引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè),但對(duì)大多數(shù)學(xué)生就業(yè)助益不大。

二、“非主流”選秀文化負(fù)面效應(yīng)的歸因

(一)選秀節(jié)目迎合了大學(xué)生心理需求

首先,選秀節(jié)目滿足了大學(xué)生心理松弛與壓力緩解的需要。[3]高等教育進(jìn)入大眾化教育階段后,激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)前景使大學(xué)生面臨很大的學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力,選秀節(jié)目恰恰為他們提供了一個(gè)很好的自我放松的機(jī)會(huì),讓他們進(jìn)入虛擬的空間,暫時(shí)忘記現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱,從而得到解脫。其次,節(jié)目滿足了大學(xué)生參與社會(huì)事務(wù)、自我表現(xiàn)和希望被認(rèn)同的欲望。[3]從心理學(xué)角度看,大學(xué)生正處于邁入成人的階段,渴望擁有成人的權(quán)利,期望自己的觀念行為得到尊重。大學(xué)生長(zhǎng)期生活在成人為其制定的規(guī)矩中,被置于學(xué)校和家庭的監(jiān)護(hù)下,強(qiáng)烈的成人欲和青年時(shí)期必定出現(xiàn)的心理需求使他們內(nèi)心壓抑和彷徨,選秀節(jié)目使他們獲得與成人同等表達(dá)與競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利,恰好迎合了他們的心理需求,他們?cè)谟^看、參加、支持選秀節(jié)目的過程當(dāng)中得到了精神上的滿足。

(二)選秀節(jié)目制作方重利益，輕公益與社會(huì)責(zé)任

首先,選秀節(jié)目雖然成功地運(yùn)用了三大元素“草根的堅(jiān)韌”、“音樂的魅力”、“程序的公平”,但還是在整個(gè)運(yùn)作過程中呈現(xiàn)出過度商業(yè)化趨向,以至造成“選秀病灶”。選秀節(jié)目制作方和節(jié)目品牌運(yùn)行商為賺取收視率,把選秀重心集中在炒作、包裝、視覺這些外延性的傳播形式,而不注重節(jié)目?jī)?nèi)容的質(zhì)量,使選秀從“秀場(chǎng)”變成“名利場(chǎng)”。其次,在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,節(jié)目制作方一味地追求商業(yè)利益,未承擔(dān)主流媒體應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。選秀節(jié)目很少把目光投向關(guān)心民生疾苦、社會(huì)公平、弱勢(shì)群體、傳遞愛心與溫暖等方面,導(dǎo)致選秀節(jié)目公益價(jià)值不大。部分選秀偶像整容和吸毒的緋聞不斷,無(wú)法呈現(xiàn)陽(yáng)光形象,傳遞“正能量”的使命未能完成。

(三)社會(huì)環(huán)境的默許助長(zhǎng)了選秀節(jié)目平庸化

國(guó)家廣電總局監(jiān)管力度不大，甚囂塵上的選秀節(jié)目破壞了電視媒體謀求節(jié)目創(chuàng)新與所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任的和諧與均衡。雖然在2011年9月,國(guó)家正式頒發(fā)《廣電總局將加強(qiáng)電視上星綜合節(jié)目管理》即“限娛令”,對(duì)選秀節(jié)目嚴(yán)審,淘汰不合格的節(jié)目,但因執(zhí)行力度不大,執(zhí)行時(shí)間短,致使良莠不齊的選秀節(jié)目卷土重來(lái)。

各大電視臺(tái)盲目跟風(fēng)。多年來(lái),中國(guó)的選秀節(jié)目走上了一條“湖南電視學(xué)美韓,各地電視學(xué)湖南”的發(fā)展道路。一旦引進(jìn)的某種節(jié)目形態(tài)得到市場(chǎng)的認(rèn)可后,各地電視臺(tái)就會(huì)蜂擁而上,而鮮有在節(jié)目形態(tài)上花費(fèi)心思進(jìn)行創(chuàng)新與改良。[4]只要一個(gè)節(jié)目火了,幾十個(gè)類似節(jié)目就會(huì)上的現(xiàn)象,造成了大批質(zhì)量低次的復(fù)制品充斥節(jié)目市場(chǎng),傷害到選秀節(jié)目質(zhì)量與水平。

三、“非主流”選秀文化負(fù)面效應(yīng)的消解對(duì)策

面對(duì)選秀節(jié)目鋪天蓋地地涌向校園及帶來(lái)不良影響,社會(huì)各界能夠做的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,積極引導(dǎo)學(xué)生以客觀、理性的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前的選秀節(jié)目。研究認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面消解負(fù)面效應(yīng):

(一)大學(xué)生應(yīng)提高自控能力,培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,積極轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念

首先,大學(xué)階段是最容易迷失方向的時(shí)期,大學(xué)生要提高自控能力,培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)規(guī)范行為,重拾對(duì)知識(shí)、專業(yè)課的興趣,回歸課堂。其次,自學(xué)能力要在大學(xué)期間開始培養(yǎng),大學(xué)生不應(yīng)總是埋怨老師教得不好,懂得不多,學(xué)校的課程設(shè)置也不合理,而應(yīng)轉(zhuǎn)變只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨的觀念,主動(dòng)走在老師的前面,發(fā)揮對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,掌握好專業(yè)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,這樣才能主動(dòng)抵制不良選秀節(jié)目的侵蝕。最后,大學(xué)生要轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念,提升自身明辨是非的覺悟,學(xué)會(huì)有所篩檢地利用網(wǎng)絡(luò)媒體信息,有所選擇地收看選秀節(jié)目,取其精華,去其糟粕,獲取對(duì)自身有益的東西。

(二)高校教育要“到位”,開展思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生理性收看選秀節(jié)目

首先,高校教育要“到位”。要真正使選秀節(jié)目降溫,使青年學(xué)生理性參與選秀,關(guān)鍵取決于學(xué)校教育的到位。學(xué)校教育到位,要全面貫徹素質(zhì)教育方針,矯正素質(zhì)教育缺失。[5]在嚴(yán)格開展基礎(chǔ)課的同時(shí),積極組織符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的各項(xiàng)活動(dòng)(如“支教活動(dòng)”),讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣,展示自我。其次,高校應(yīng)有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng),確定一個(gè)選秀主題,賜予它正面教育的內(nèi)容。[3]諸如開展“學(xué)子之星”、“科技之星”、“文明禮儀之星”的評(píng)選活動(dòng),選出大學(xué)生典型人物,借助校園媒體宣傳的強(qiáng)大力量,通過合情和適度的宣傳方式把他們的優(yōu)秀品質(zhì)在學(xué)生中推廣,讓學(xué)生在評(píng)選的過程中獲得心理認(rèn)同,主動(dòng)學(xué)習(xí)校園“偶像”的品質(zhì),理解他們成功背后所付出的艱辛與努力。

(三)節(jié)目制作方要履行社會(huì)責(zé)任,傳遞社會(huì)“正能量”,實(shí)現(xiàn)選秀節(jié)目的和諧傳播

上海廣播電視臺(tái)原臺(tái)長(zhǎng)、東方傳媒原總裁黎瑞剛說(shuō)過:“今天中國(guó)的電視人,必須有文化上的自覺,對(duì)自己生存的文化生態(tài)環(huán)境,有一種審視、反省,而從這種審視與反省中,又有新的超越和提高?！盵6]選秀節(jié)目的突破更要保持這種文化自覺,才能走上發(fā)展娛樂與公益兼有的綜藝道路。首先,節(jié)目制作方應(yīng)保持文化自覺,積極推進(jìn)公益節(jié)目發(fā)展,將社會(huì)責(zé)任、公益夢(mèng)想和民生理念結(jié)合,向觀眾呈現(xiàn)真、善、美的瞬間,與觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。其次,節(jié)目在選題上應(yīng)注重挖掘溫情感人的故事,樹立積極勵(lì)志的典型,體現(xiàn)公益愛心的力量,傳遞社會(huì)溫暖與正能量。[7]最后,制作方要強(qiáng)化節(jié)目質(zhì)量,增加節(jié)目的互動(dòng)性和人文關(guān)懷,提高節(jié)目的情感力量,引導(dǎo)選秀節(jié)目承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,傳遞道德正能量。

(四)社會(huì)各部門各負(fù)其責(zé),發(fā)揮應(yīng)有的職能，管理與引導(dǎo)選秀節(jié)目健康發(fā)展

國(guó)家廣電總局加大對(duì)選秀節(jié)目的引導(dǎo)與監(jiān)管。首先,要制定關(guān)于評(píng)價(jià)選秀節(jié)目質(zhì)量與水平的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審查節(jié)目,防止部分節(jié)目濫竽充數(shù)。其次,進(jìn)一步細(xì)化衡量標(biāo)準(zhǔn),從中央到地方,層層嚴(yán)格把關(guān),選出符合要求、娛樂與公益兼有的選秀節(jié)目。最后,對(duì)于不合要求的節(jié)目,要停播、限播或整改;對(duì)于優(yōu)秀的弘揚(yáng)時(shí)代主旋律與正能量的節(jié)目,應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與優(yōu)惠。

各大電視臺(tái)要真正把社會(huì)效益放在第一位,切實(shí)肩負(fù)起主流媒體的社會(huì)責(zé)任。[5]電視臺(tái)需站在關(guān)心下一代成長(zhǎng)的高度,總體布局包括選秀節(jié)目在內(nèi)的文娛節(jié)目,樹立正確的娛樂導(dǎo)向,集教育性與娛樂性為一體,引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)成才。針對(duì)外境輸入的流行節(jié)目,不要一哄而上去扎堆,要充分利用中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的資源去創(chuàng)新節(jié)目(如漢字英雄),要真正播放一些有利于青少年身心成長(zhǎng)、深受大眾喜愛的創(chuàng)新性節(jié)目,杜絕“泛娛樂化”。

[1]朱耀華.論電視選秀節(jié)目對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響[J].新聞知識(shí),2013(8).

[2]李宇杰.電視選秀節(jié)目對(duì)校園文化的負(fù)面影響及對(duì)策分析[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012,6(6).

[3]齊勇.從電視選秀節(jié)目的火爆透視青年學(xué)生的心理需求[J].北京教育(德育),2011(1).

[4]張?chǎng)?娛樂節(jié)目的創(chuàng)新導(dǎo)向與社會(huì)責(zé)任[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(4).

[5]孫萍.向電視選秀進(jìn)一言[J].教育文匯,2009(3).

[6]王曦,康樂群.電視公益節(jié)目履約和諧傳播[J].西部大開發(fā),2012(5).

[7]金文雄,崔宇彤,閆偉.電視節(jié)目:用正能量提升影響力[J].電視研究,2014(1).

[責(zé)任編輯:王麗平]

本刊聲明

本刊已入編中國(guó)知網(wǎng)及其系列數(shù)據(jù)庫(kù)，其收錄論文作者著作權(quán)使用費(fèi)與本刊稿費(fèi)一次給付。凡不同意編入該數(shù)據(jù)庫(kù)的稿件，請(qǐng)來(lái)稿時(shí)聲明。

Negative Effect of Universities “Non-Mainstream” Draft Culture and Countermeasures——Taking Shanxi Agricultural University as Example

LI Mei-zhen,ZHANG Wei-xia,WANG Wen ,BAI Yang-yang

(Public Management Institute, Shanxi Agricultural University, Taigu 030801，China)

Draft culture is a kind of important form of non-mainstream culture, which plays an effect on college students’ growth. The negative effect is more outstanding, such as on college students’ value orientation, moral judgment, willpower, mental health, education and other aspects having a certain negative impact. We take shanxi agricultural university for an example, combining questionnaire and interview to study the negative effect and reason of talent culture, and put forward corresponding suggestions and countermeasures to eliminate the negative effects.

universities；draft culture；college students；negative effects;Shanxi Agricultural Unirersity

2015-07-04 基金項(xiàng)目: 2015年度“山西省青少年和青少年工作研究”課題:網(wǎng)絡(luò)思潮與青年學(xué)生輿情引導(dǎo)研究(2015003)

李美珍(1989-),女,山西孝義人,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)2012級(jí)學(xué)生;張偉霞(1993-),女,山西陵川人,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)2012級(jí)學(xué)生;王雯(1993-),女,四川閬中人,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)2012級(jí)學(xué)生;白陽(yáng)洋(1993-),男,陜西安塞人,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)2012級(jí)學(xué)生。

1671-5977(2015)03-0131-05

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