孟旭舒

摘??要：對(duì)解說語境各要素的全面認(rèn)知，是電視紀(jì)錄片創(chuàng)作過程中寫好解說詞，進(jìn)而成功配音的前提。文化語境是解說創(chuàng)作的前提和背景，情景語境是解說語意確切傳遞的重要依據(jù)，上下文語境解說完成意義表達(dá)的潛勢(shì)，協(xié)同語境使傳受雙方言語交際活動(dòng)更自然和諧，這四個(gè)方面構(gòu)筑了多層次、多方位的解說語境，深入分析各要素，可使解說更好地實(shí)現(xiàn)交際意圖，提升交際效果。

在傳播過程的不同階段，解說活動(dòng)存在于不同的交際空間。交際起始階段，作為活動(dòng)發(fā)起者，電視紀(jì)錄片解說的編播人員在特定公共空間內(nèi)完成制作——拍攝實(shí)地，制作室等。這個(gè)空間屬于特定人群，解說話語在編播人員這里完成傳播準(zhǔn)備活動(dòng)，包括審閱文本、錄制解說及相關(guān)編排、剪輯。交際的傳播階段，解說較少受到空間限制，電視信號(hào)覆蓋的地方都可以是交際空間。相較于第一個(gè)特定人群的公共空間而言，這是個(gè)開放的大眾傳播空間，對(duì)參與者年齡、性別、職業(yè)等方面沒有必然要求。交際活動(dòng)接收階段，解說活動(dòng)在較為私密空間內(nèi)發(fā)生。收視場(chǎng)所決定了這不是公共場(chǎng)合，接收信息是個(gè)體行為而非群體活動(dòng)。信息接受者在家里對(duì)信息的接收有一定選擇性和伴隨性。

在交際空間上的變化勢(shì)必會(huì)形成解說語言的一些特點(diǎn)：編播人員的創(chuàng)作環(huán)境賦予解說語句區(qū)別于日?？谡Z傳播的短句、缺損、零散;大眾傳播的公共空間賦予解說話語清晰、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的特點(diǎn);家庭接收的私密空間賦予解說話語易聽、易懂、易接受等。

3.交際雙方

對(duì)傳者來說，要求有采、編、播等較為專業(yè)的能力和素養(yǎng);對(duì)受眾來說，能聽能看都可成為信息接收者。從交際雙方關(guān)系看，理論上，傳受雙方彼此完全不了解，解說一樣可進(jìn)行。但從現(xiàn)實(shí)情況看，如傳者對(duì)預(yù)期受眾興趣、喜好、情緒等完全不了解，交際活動(dòng)很可能無法長(zhǎng)期存在、發(fā)展。因受眾獲取信息的渠道很多、很方便，視野較開闊，話語較自由，對(duì)電視節(jié)目的選擇更挑剔。手握遙控器的受眾可隨時(shí)更換節(jié)目頻道，選擇更適合自己品味的節(jié)目觀看。所以，解說活動(dòng)發(fā)起者，即紀(jì)錄片制作人員必須對(duì)預(yù)期受眾有一定了解，且越了解越有利于溝通，有利于傳播活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)受眾而言，對(duì)傳者的了解不是必須的，他可在對(duì)傳者一無所知的情況下接受信息，而不影響交際活動(dòng)進(jìn)行。在這方面，解說活動(dòng)雙方的地位是不平等的。

4.交際活動(dòng)

解說是一種呈現(xiàn)于電視熒屏的大眾傳播活動(dòng)，具有公開性，因而有聲語言表達(dá)有一定示范性和藝術(shù)欣賞性;編播與受眾不能面對(duì)面交流，而是通過電視媒介間接言語交流，具有間接性;編播在節(jié)目制作時(shí)，擁有傳播話語權(quán)，有聲語言表達(dá)不受外界干擾，非常流暢、一氣呵成;受眾對(duì)收到的信息并不是毫無保留全盤接收，節(jié)目播出后，他們會(huì)把自己的想法，意見和建議通過信件、電話、短信或網(wǎng)絡(luò)留言等方式進(jìn)行反饋，只是在時(shí)間上會(huì)有滯后，因而解說活動(dòng)需顧及受眾對(duì)有聲表達(dá)的接受能力和接受興趣。

5.交際內(nèi)容

紀(jì)錄片從誕生之日起，就與社會(huì)緊密相連。電視紀(jì)錄片表現(xiàn)的內(nèi)容來源于人類歷史和現(xiàn)實(shí)存在。大到政治經(jīng)濟(jì)風(fēng)云、歷史國(guó)寶檔案，小到凡人小事、家長(zhǎng)里短，無所不能。解說是利用語言的抽象、概括能力使紀(jì)錄片的影像敘事更加清楚明了，因而紀(jì)錄片的內(nèi)容是解說創(chuàng)作的依據(jù)。紀(jì)錄片可能表現(xiàn)的內(nèi)容，都是解說會(huì)涉及到的交際內(nèi)容。

6.交際渠道

以電視為物質(zhì)載體的紀(jì)錄片，是結(jié)合了視聽元素、時(shí)空交錯(cuò)的多維立體節(jié)目樣式。作為重要組成部分的解說，交際渠道存在于視、聽兩方面。解說是紀(jì)錄片聲音語言的主體，信息交際渠道主要依靠聽覺器官，這決定了解說話語的表達(dá)具有簡(jiǎn)潔、清晰、規(guī)范等特點(diǎn)。除了聽感之外，受眾對(duì)解說的接收還包括畫面、字幕等可視覺感受的渠道，這些協(xié)同符號(hào)降低有聲傳播的接受難度，將有聲解說區(qū)別于日?？谡Z傳播活動(dòng)，而帶有文學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)整和藝術(shù)語言的可欣賞性。

7.正式程度

言語交際必然會(huì)有對(duì)象，有交際對(duì)象就一定會(huì)涉及場(chǎng)所，“交際場(chǎng)所也成為決定語體正式度的必要因素”，因而“任何話語的交際都離不開正式度”[2]。電視紀(jì)錄片解說活動(dòng)的交際場(chǎng)所既涉及到大眾傳播的公共空間，也存在于較為私密的家庭。在公共空間里的言語表達(dá)較為正式，而在私人空間里的言語常常較為隨意。因而，解說活動(dòng)的正式程度處在正式和隨意之間，既保證大眾傳播準(zhǔn)確性和規(guī)整度，又考慮受眾在家庭收視的心理狀態(tài)。

三、上下文語境

上下文語境指語言自身的結(jié)構(gòu)銜接、邏輯連貫所形成的語境。在這個(gè)語境層次中，解說語言將文化語境、情景語境中各種變量配置具體化，使語言形式完成意義表達(dá)的潛勢(shì)，實(shí)現(xiàn)言語信息傳遞功能。

1.解說語篇的上下文

從結(jié)構(gòu)上，解說語篇上下文一般具有不完整性。由于和畫面的特殊關(guān)系，解說語篇在整體布局上，不一定結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，但段落內(nèi)部的解說語言會(huì)與畫面形成聲畫結(jié)構(gòu)，句與句、句組與句組之間銜接緊密，有非常好的聯(lián)結(jié)關(guān)系。這種篇章結(jié)構(gòu)較零散、段落內(nèi)部較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，使解說語篇在形式上呈小段落、大綜合特色。

從功能上，解說具有配合性。電視是視聽結(jié)合的藝術(shù)形式，視聽系統(tǒng)各具優(yōu)勢(shì)與不足，兩者只有相互配合，才能實(shí)現(xiàn)其審美功能。因而解說時(shí)刻表現(xiàn)出與畫面、同期聲、音樂、音響等相互配合，突出視覺感官無法實(shí)現(xiàn)的簡(jiǎn)潔、抽象、概括功能，在語意補(bǔ)足、上下串聯(lián)、藝術(shù)加強(qiáng)等方面凸顯優(yōu)勢(shì)。

從表達(dá)上，解說既表現(xiàn)出選詞用句的嚴(yán)謹(jǐn)性，又表現(xiàn)出很強(qiáng)的易受性。電視紀(jì)錄片解說以獨(dú)白式語言樣態(tài)為主，解說過程沒有外界干擾，也沒有聽話者反饋，呈現(xiàn)出單向交際特點(diǎn)。但作為大眾傳播活動(dòng)，解說者在表達(dá)中有虛擬的雙向交流意識(shí)。因而，解說活動(dòng)一方面有足夠時(shí)間和空間對(duì)語言甄選、加工提煉、反復(fù)錄制、剪輯美化，另一方面，作為虛擬的雙向言語交流，解說語言時(shí)刻有受眾存在意識(shí)，表達(dá)上盡量讓受眾收聽和理解沒有困難和障礙。

2.屏幕文字的上下文

屏幕文字是訴諸于視覺的文字閱讀方式。在紀(jì)錄片中，出現(xiàn)在屏幕上的文字語言主要有畫面中文字和解說字幕兩種。畫面中文字作為畫面組成部分出現(xiàn)在片中，增強(qiáng)了實(shí)效果。對(duì)解說而言，畫面中的文字可為有聲語言提供話語背景信息，可成為聲畫聯(lián)系結(jié)合點(diǎn)，也可是解說強(qiáng)調(diào)重心等。解說字幕是語言的文字化，為有聲解說提供視覺化閱讀符號(hào)，從視、聽兩方面呈現(xiàn)解說內(nèi)容，減小受眾對(duì)有聲語言理解難度，增強(qiáng)信息易受性，強(qiáng)化了視聽結(jié)合的電視在內(nèi)容傳播時(shí)的優(yōu)勢(shì)。

除了上述兩種主要屏幕文字外，電視紀(jì)錄片中還會(huì)有其它一些字幕形式。如標(biāo)題性字幕，常會(huì)伴隨著紀(jì)錄片的播放，出現(xiàn)在屏幕某個(gè)角落。這為收看電視的偶發(fā)人群起到提示說明作用，幫助受眾盡快了解紀(jì)錄片主題，對(duì)理解解說內(nèi)容有很大輔助作用;還有些字幕起到增強(qiáng)信息的作用，如標(biāo)示出時(shí)間、地點(diǎn)、人物身份等抽象信息，這些信息用畫面難以表達(dá)，用字幕可省去有聲解說時(shí)間，更簡(jiǎn)潔地突出重要信息;還有些字幕具有繪畫意味，字符以不同大小、顏色、運(yùn)動(dòng)方式出現(xiàn)，用視覺符號(hào)帶動(dòng)受眾不同感受和不同情緒，用無聲文字強(qiáng)化語言信息，增強(qiáng)紀(jì)錄片可視效果。

四、協(xié)同語境

協(xié)同語境是李佐豐分析屏幕語體時(shí)提出的新概念，指對(duì)語言表達(dá)有非常重要協(xié)同作用的語境，即“在語言使用過程中，說者通過其他符號(hào)來協(xié)同語言完成交際的語境”。在口語中，協(xié)同語境是起到輔助表達(dá)的眼神、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等;在書面語中，協(xié)同語境是非語言符號(hào)，如照片、插圖、圖表和公式等;而在廣播中，協(xié)同語境則是訴諸于聽覺的音樂、音響等[3]。電視集合了口語、書面語和廣播語言等多種傳播方式的優(yōu)勢(shì)，其協(xié)同語境包括視聽兩方面：畫面形成的視覺協(xié)同語境和來自同期聲、音樂、音響構(gòu)成的聽覺協(xié)同語境。對(duì)協(xié)同語境各要素的準(zhǔn)確把握是傳受雙方更好進(jìn)行言語交際活動(dòng)的重要方面。

1.畫面

作為大眾傳播工具中的后起之秀，電視在現(xiàn)代傳播媒介中占主導(dǎo)地位，主要原因是將人際傳播引入到大眾傳播，充分發(fā)揮面面交際優(yōu)勢(shì)。電視紀(jì)錄片畫面以特有方式滿足受眾“眼見為實(shí)”的心理，一方面通過真實(shí)、流暢、自然地現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景表現(xiàn)事物發(fā)展原生態(tài)，另一方面通過有視覺沖擊力的構(gòu)圖、光效等，架構(gòu)起人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，以寫真的方式，引領(lǐng)觀眾，探求真相。在電視紀(jì)錄片中，畫面語言構(gòu)成了解說最重要的協(xié)同語境，為解說提供語言交際的話語范圍、話語基調(diào)和話語方式。解說在畫面提供信息基礎(chǔ)上展開語言敘述，根據(jù)畫面內(nèi)容發(fā)展的需要安排內(nèi)容：從事實(shí)方面補(bǔ)充畫面不足，交代背景信息;從感性心理方面完備畫面缺失，表現(xiàn)內(nèi)心情感世界;從藝術(shù)方面增強(qiáng)表現(xiàn)效果，使現(xiàn)場(chǎng)感更強(qiáng);從概括性、指向性、抽象性、深化性方面彌補(bǔ)畫面，使紀(jì)錄片在聲畫配合中更好地深化主題。

2.同期聲

同期聲是在拍攝過程中自然錄入的聲音，主要指畫面中人物語言和自然音響。同期聲的出現(xiàn)是紀(jì)錄片紀(jì)實(shí)性的重大突破，其作用是“能夠更真實(shí)地表現(xiàn)過去發(fā)生過的事情，更生動(dòng)地表現(xiàn)人物情感和感受，更客觀地表現(xiàn)人的觀點(diǎn)和看法?！彼梢浴鞍岩郧巴ㄟ^解說‘轉(zhuǎn)述、‘代述的議論、抒情變?yōu)槊鎸?duì)面的‘自述，其真實(shí)性、客觀性、可靠性，甚至講述的個(gè)性均得到強(qiáng)化，真實(shí)地展現(xiàn)了人物的思想、性格和內(nèi)心世界，并揭示了主題。[4]”同期聲豐富了紀(jì)錄片敘述視角，為不同內(nèi)容提供了最適合傳達(dá)的空間。作為電視紀(jì)錄片中聲音表意的組成部分，它減小了解說的壓力，使解說內(nèi)容更加緊湊，表述更加簡(jiǎn)潔。

3.音樂

音樂同解說一樣，都是創(chuàng)作人員后期制作而形成的附加之音。沒有畫面直觀性，沒有語言準(zhǔn)確性，音樂作為一種時(shí)間藝術(shù)，善于在流動(dòng)旋律中表情和渲染，以喚起人類共同的情感體驗(yàn)，感染受眾;作為一種抽象的概括藝術(shù)，沒有具體的形象輪廓，不直接傳達(dá)明確信息，但可展示紀(jì)錄片的主題深意、文化特色、地域風(fēng)格、人文精神等，增強(qiáng)紀(jì)錄片可視性和感染力。音樂對(duì)解說而言，提供了一種表現(xiàn)性、象征性主題背景，為有聲解說在言語表達(dá)方面形成了一種快慢、強(qiáng)弱的節(jié)奏環(huán)境。音樂和解說都是紀(jì)錄片中的主觀聲音，一個(gè)寫意，一個(gè)寫實(shí)，在虛實(shí)結(jié)合中共同深化紀(jì)錄片主題。

4.音響

“音響是一種語言形態(tài)，它是指在紀(jì)錄片中除了人聲語言、解說詞、音樂之外，所有能夠傳遞信息、表達(dá)思想、交待環(huán)境的一切聲音形態(tài)的總稱，包括自然音響和效果音響。[4]”因自然音響是在拍攝現(xiàn)場(chǎng)直接錄制的聲源，所以本文將其歸入同期聲。這里所指音響，主要是效果音響。效果音響同音樂、解說一樣，同屬主觀聲音，在紀(jì)錄片制作后期，根據(jù)特定需要，由創(chuàng)作人員添加到紀(jì)錄片中的聲音。電腦制作技術(shù)的進(jìn)步為紀(jì)錄片創(chuàng)作人員制作各種音響效果提供了很多可能性，因而音響也越來越多地發(fā)揮作用。音響對(duì)空間的塑造能力可使有聲解說的語境更豐滿、立體;對(duì)情緒情感的渲染可使受眾更好地理解解說話語意義。

電視紀(jì)錄片有聲解說是在多層次、多方位立體綜合語境條件下完成的信息傳播活動(dòng)：文化語境是解說創(chuàng)作的前提和背景;情景語境是解說語意確切傳遞的重要依據(jù);上下文語境使解說完成意義表達(dá)的潛勢(shì);協(xié)同語境使傳受雙方言語交際活動(dòng)更自然和諧。總之，只有全面理解、把握解說語境的各要素，才能使解說詞的寫作更準(zhǔn)確，配音更生動(dòng)，電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作更成功。

參考文獻(xiàn)：

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