朱兆艷

【摘 要】 在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師逐漸注意到口語(yǔ)教學(xué)的重要性，不斷強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的要求比較高，教師要鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)的開口說英語(yǔ)，使用已經(jīng)學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)行英語(yǔ)的口語(yǔ)練習(xí)。良好的情境對(duì)于口語(yǔ)教學(xué)具有重要的意義，教師要營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中主動(dòng)說英語(yǔ)，加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】 初中英語(yǔ) 口語(yǔ)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

1. 注重學(xué)生英語(yǔ)興趣的提升

1.1 認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性

初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性逐漸的提升，教師和學(xué)生慢慢認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)口語(yǔ)在教學(xué)中發(fā)揮著的重要性。英語(yǔ)口語(yǔ)是學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的展示，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)。學(xué)生掌握了英語(yǔ)之后，最終的目的就是加強(qiáng)英語(yǔ)的交流能力，因此教師要注重英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)能力要求越來越高，因此教師和學(xué)生都在探究英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)方法。

1.2 對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生興趣

英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣直接關(guān)系到學(xué)生是否主動(dòng)的進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，不會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行口語(yǔ)的練習(xí)，哪怕是掌握良好的英語(yǔ)知識(shí)，也不能進(jìn)行合理的表達(dá)。教師要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓初中生能夠主動(dòng)的進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)。隨著教學(xué)手段的拓展，英語(yǔ)教學(xué)方法多種多樣，可以使用錄音機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備，也可以使用多媒體網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的教學(xué)方法。多種教學(xué)方法的使用，配合著演講比賽、口語(yǔ)練習(xí)、辯論賽等進(jìn)行，可以讓學(xué)生感受到豐富多彩的英語(yǔ)生活。例如，“I want to go to the market， which

transport can I choose？”， “You can go to the market by taxi， by bike or on foot.”， “I think by the taxi is the best way. Do you think so？”， “The taxi is faster than other ways. But the cost is the most. If you have the extra money， you can ...”

2. 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)

學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，會(huì)遇見各種各樣的困難，因此教師要做好口語(yǔ)練習(xí)的準(zhǔn)備工作。第一，教師要傳授給學(xué)生正確的口語(yǔ)表達(dá)方法和口語(yǔ)習(xí)慣。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師首先就要提高讓學(xué)生養(yǎng)成正確的口語(yǔ)習(xí)慣，掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音，使用合理的方法進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)，在交流中加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力等。第二，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。有的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有很大的抵觸心理，教師要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，再了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行口語(yǔ)的表達(dá)。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們建立短期、中期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定詳細(xì)的規(guī)矩，一天學(xué)習(xí)十個(gè)單詞或者是一天閱讀兩篇英語(yǔ)文章等。第三，教師要告訴學(xué)生正確的練習(xí)方法，英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，學(xué)生要在日常的生活中積累英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)方法，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)。首先，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的復(fù)述和背誦基礎(chǔ)。想要進(jìn)行流暢的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生就必須掌握良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，進(jìn)行英語(yǔ)篇章的背誦可以讓學(xué)生培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候使用正確的英語(yǔ)語(yǔ)義表達(dá)。對(duì)文章進(jìn)行復(fù)述則能夠讓學(xué)生明確英語(yǔ)口語(yǔ)的邏輯能力，這樣能夠?yàn)橹蟮挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)。其次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生活化的英語(yǔ)交流，可以使用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)生活中的常見知識(shí)，“I like to play basketball. What sports do you like best？” “I like to play football. I think football is the most popular game.” “Do you know which sports Jack likes？” “I think he must like basketball. He is the tallest student in the class.”

3. 做好學(xué)生口語(yǔ)心理指導(dǎo)

為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理指導(dǎo)。首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的測(cè)試，了解學(xué)生的口語(yǔ)基礎(chǔ)。口語(yǔ)測(cè)試可以在課堂的練習(xí)中進(jìn)行，教師在每節(jié)課的開始設(shè)置一個(gè)脫口秀的時(shí)間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行三分鐘左右的演講。學(xué)生在日常的積累中，就能夠掌握口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。再了解學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)之后，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的心理輔導(dǎo)，對(duì)于在課堂中膽小的學(xué)生，教師就可以進(jìn)行私下的溝通了解，“I find that you are quiet in the English class. Could you tell me the reason？” “I cannot catch up with other students. I am afraid of being laughed at by the other students.” “I think you can have a try. I will give you confidence. ”

對(duì)于在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師要采用鼓勵(lì)式的教育，讓學(xué)生認(rèn)真的分析經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤的原因，從而進(jìn)行針對(duì)性的提高。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方法不同，發(fā)出來的意思也有很大的不同，因此教師要引導(dǎo)著學(xué)生多多觀看英語(yǔ)的原聲電影，或者是依據(jù)英語(yǔ)的磁帶進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的本土方法，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的認(rèn)識(shí)?！癟he English movie is very important. You can choose the original movies to watch. Speaking English is important in life. ”

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師和學(xué)生要認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)教學(xué)的重要性，不斷地進(jìn)行口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教師要掌握多種口語(yǔ)教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造良好的口語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的口語(yǔ)興趣。學(xué)生要認(rèn)真的研究口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，能夠克服單詞和語(yǔ)法的限制，努力的進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的交流，在練習(xí)中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

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教育部. 義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M]. 北京： 人民教育出版社， 2007.