曹 靜

(渭南師范學(xué)院期刊管理中心，陜西渭南714099)

0 引言

思想政治教育是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵.作為肩負(fù)傳播祖國(guó)文化、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德使命的留學(xué)生，對(duì)其實(shí)施思想政治教育是使其學(xué)好文化知識(shí)，完善個(gè)人素養(yǎng)，用馬克思主義的科學(xué)思想和方法論武裝頭腦，做一個(gè)合格留學(xué)人才的前提保證.近幾年，留學(xué)生隊(duì)伍中出現(xiàn)了種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，各種中國(guó)留學(xué)生在境外的負(fù)面新聞屢見(jiàn)報(bào)端.由于留學(xué)生身份的特殊性，不能運(yùn)用傳統(tǒng)的思想政治教育方式對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，即使有機(jī)構(gòu)或派出部門對(duì)留學(xué)生實(shí)施思想政治教育，也只是僅限于借助QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)通信工具所進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答，思想政治教育的時(shí)效性與針對(duì)性無(wú)從談起.

2011年，教育部倡導(dǎo)全國(guó)高校輔導(dǎo)員建立工作博客并開(kāi)展評(píng)比，鼓勵(lì)高校政工干部與學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)等溝通，并充分利用各種網(wǎng)絡(luò)交互手段開(kāi)展信息發(fā)布、學(xué)生管理、心理輔導(dǎo)、資源共享等工作，助推思想政治教育.［1］國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)者關(guān)于思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的研究取得了一些成績(jī)，但截至目前，留學(xué)生的思想政治教育還沒(méi)有一個(gè)有效的監(jiān)管機(jī)制，尤其是低齡留學(xué)生的思想政治教育幾乎處于真空狀態(tài)，迫切需要建設(shè)一個(gè)針對(duì)留學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能促進(jìn)教育者與受教育者之間平等交流、雙向互動(dòng)，有利于教育者準(zhǔn)確把握留學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理狀況、生活情況等信息，隨時(shí)隨地開(kāi)展有針對(duì)性的思想政治教育，從而做到有的放矢，增強(qiáng)留學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性.

1 留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)原則

留學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的媒介進(jìn)行思想政治教育的一種形式，它須遵從思想政治教育的規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)教育需要教育工作者介入，要以“教師(教育工作者)—網(wǎng)絡(luò)—留學(xué)生(受眾)”模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，明確留學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體.［2］根據(jù)留學(xué)生思想政治教育各主體的作用和特點(diǎn)，留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容建設(shè)要具有貼近學(xué)習(xí)、生活原則，解決實(shí)際問(wèn)題原則，溝通交流原則，多樣結(jié)合原則，合作共贏原則等［2］，而基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)和性能的考慮，還須參照實(shí)用性原則、穩(wěn)定性原則、擴(kuò)展性原則等［3］.

(1)貼近學(xué)習(xí)、生活原則.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，要考慮到不同層次、年齡段留學(xué)生的生活環(huán)境、成長(zhǎng)背景、就讀學(xué)校的不同，使內(nèi)容貼近他們的實(shí)際情況，盡量能夠包含可能出現(xiàn)的所有情況.教師要利用該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)留學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)事件積極引導(dǎo)，正確回應(yīng)，使他們盡快適應(yīng)國(guó)外生活，身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)中.(2)解決實(shí)際問(wèn)題原則.建設(shè)留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的目的是要解決留學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題.受西方價(jià)值觀的影響，當(dāng)代中國(guó)留學(xué)生的個(gè)人主體意識(shí)明顯增強(qiáng)，他們大多以自我為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自由選擇，追求獨(dú)立人格，在個(gè)人與社會(huì)關(guān)系上，往往突出個(gè)人的現(xiàn)實(shí)發(fā)展和個(gè)人利益，從而易失去對(duì)群體、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感.這種唯我為重的利己之心極有可能導(dǎo)致極端個(gè)人主義的發(fā)展.［4］教師要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷地對(duì)留學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育、管理，解決其學(xué)習(xí)、生活中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使他們從各個(gè)角度逐漸走向成熟.(3)平等溝通交流原則.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在建設(shè)過(guò)程中，要實(shí)現(xiàn)虛擬教育者在場(chǎng)的效果，真正實(shí)現(xiàn)平等.教師要充分尊重留學(xué)生的發(fā)言權(quán)，積極響應(yīng)留學(xué)生發(fā)出的信息，營(yíng)造良好的討論氛圍，真正以解決問(wèn)題為目的，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的引導(dǎo)、育人、管理、服務(wù)等功能.(4)多樣結(jié)合原則.目前已經(jīng)有交流性模式、體驗(yàn)性模式、認(rèn)知性模式、感染性模式、論辯性模式等思想政治教育接受模式.［5］但受留學(xué)生所處地域文化、環(huán)境，留學(xué)生學(xué)歷層次、年齡、性格等諸多因素的影響，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育不能囿于某一種模式，而是要求網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供多種模式共用，必要時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)新的思想政治教育接受模式.(5)合作共贏原則.建設(shè)留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)首先要將社會(huì)利益置于首位.中央政府部門應(yīng)牽頭，指定專人負(fù)責(zé)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).而在建設(shè)時(shí)，可讓各留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)等部門聯(lián)合，做到資源共享;另一方面，教師與留學(xué)生之間通過(guò)平臺(tái)交互，可以互相促進(jìn)，共同提高.(6)實(shí)用性原則.任何一個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)都要考慮系統(tǒng)界面及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的操作方便，即人性化.留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)既要在功能上滿足教育管理的要求，又要在界面與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上方便用戶操作.(7)穩(wěn)定性原則.新開(kāi)發(fā)出的軟件工具，往往會(huì)有較多漏洞，會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中出現(xiàn)問(wèn)題;也可能由于技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的局限性，導(dǎo)致所開(kāi)發(fā)的平臺(tái)性能不良，或遭遇其他困難等.［3］因此，在決定是否采用最新技術(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意穩(wěn)定性原則，視情況選擇平臺(tái)開(kāi)發(fā)軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)，盡可能采用開(kāi)發(fā)軟件中最穩(wěn)定的版本進(jìn)行開(kāi)發(fā)，并定期進(jìn)行系統(tǒng)修補(bǔ)工作.(8)擴(kuò)展性原則.建設(shè)留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要盡量使其可以運(yùn)行在多種操作系統(tǒng)平臺(tái)上，即平臺(tái)與操作系統(tǒng)的無(wú)關(guān)性和良好的可移植性;還要保證網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨著留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)以及留學(xué)生、教師等的信息變更以及各種學(xué)習(xí)資源的增加而不受影響.

2 留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)

2.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)技術(shù)

留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由于涉及數(shù)以萬(wàn)計(jì)的用戶群體和持續(xù)增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資源庫(kù)內(nèi)容，所以要綜合考慮其穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性以及數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)能力等因素.本網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)采用“.NET+Windows Server 2003+SQL Server 2005+IIS”開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì).

NET框架(.NET Framework)是以一種采用系統(tǒng)虛擬機(jī)運(yùn)行的編程平臺(tái)，以通用語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)為基礎(chǔ)，支持諸如C#、VB.NET、C++、Python等多種語(yǔ)言的開(kāi)發(fā).它也為應(yīng)用程序接口(API)提供了新功能和開(kāi)發(fā)工具.“.NET”提供了一個(gè)新的反射性的且面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)編程接口.

Microsoft SQL Server是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，使用集成的商業(yè)智能(BI)工具提供了企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理.Microsoft SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲(chǔ)功能.SQL Server 2005支持64位處理器，其在可支持性、可管理性、可伸縮性、安全性、操作性和商業(yè)智能的范圍內(nèi)，較以前提供了更為強(qiáng)大的功能和更為豐富的支持.

2.2 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能解析

留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)涵蓋留學(xué)生從出國(guó)留學(xué)入學(xué)開(kāi)始到畢業(yè)后就業(yè)的整個(gè)過(guò)程.具體來(lái)說(shuō)，其要具有以下功能:(1)能夠?qū)崿F(xiàn)各級(jí)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)之間、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)和留學(xué)生所在學(xué)校之間，管理者和教師、留學(xué)生等人員之間的信息交流、互換和共享.(2)能夠處理留學(xué)生自我學(xué)習(xí)思想政治教育的過(guò)程信息和教師對(duì)留學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程信息，并對(duì)之進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，形成決策支持信息，便于教師及時(shí)調(diào)整有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)形式和管理人員及時(shí)干預(yù)有不良言論教師的思想行為，使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更具針對(duì)性和時(shí)效性.(3)實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)低層數(shù)據(jù)的整合.隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，開(kāi)發(fā)人員會(huì)不斷開(kāi)發(fā)或購(gòu)買其他平臺(tái)，從而造成數(shù)據(jù)的冗余、不一致性.因此，留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)必須要具有兼容性和前瞻性，能夠?qū)Ω髦纹脚_(tái)進(jìn)行整合.(4)承擔(dān)與其他平臺(tái)通訊的任務(wù).能方便地將留學(xué)生、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)、教師、管理人員等信息、數(shù)據(jù)等導(dǎo)入或?qū)С鼍W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)其加以處理分析.(5)能夠搜集、處理各類用戶及通知公告等信息資料.

根據(jù)留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能的要求，可將其大致劃分為門戶網(wǎng)站、管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、教師平臺(tái)、師生交流平臺(tái)、公共服務(wù)平臺(tái)、郵件服務(wù)平臺(tái)、其他平臺(tái)等幾個(gè)板塊，具體設(shè)計(jì)框架見(jiàn)圖1.

(1)門戶網(wǎng)站:其服務(wù)對(duì)象包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所涉及的留學(xué)生、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)、教師、管理人員等，它是留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)外的窗口.其主要功能包括:信息公告、通知新聞及提供管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、教師平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)的入口等.(2)管理平臺(tái):具體分為系統(tǒng)維護(hù)管理平臺(tái)，留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)，教師管理平臺(tái)和留學(xué)生個(gè)人管理平臺(tái).通過(guò)管理平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)所有人員的權(quán)限分配;可以實(shí)現(xiàn)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)的信息管理，教師信息管理，留學(xué)生信息管理，學(xué)習(xí)資源管理，思政教育學(xué)習(xí)進(jìn)度管理以及教師對(duì)留學(xué)生的管理，可以有效地記錄和統(tǒng)計(jì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)信息、心理狀況、思想動(dòng)態(tài)，也可對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中所涉及用戶的檔案進(jìn)行管理.(3)學(xué)習(xí)平臺(tái):是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的核心.其主要功能包括:網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)授課、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑等基本功能.開(kāi)設(shè)的課程包括:心理教育課、道德教育課、人際關(guān)系培養(yǎng)課、應(yīng)對(duì)治療課等實(shí)時(shí)講授課程.共享的網(wǎng)絡(luò)資源包括:各國(guó)的風(fēng)土人情介紹短片，留學(xué)生安全事件的典型案例，中央重要講話視頻，各種講座視頻，思想政治理論課的課件、講義、案例、討論題，對(duì)常見(jiàn)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的答疑，精品課程課件，參考資料;國(guó)產(chǎn)經(jīng)典革命影片和國(guó)外的勵(lì)志電影、教育影片、優(yōu)秀古典音樂(lè)等網(wǎng)絡(luò)資源;［3］中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文本、圖片、聲音文件、動(dòng)畫(huà)和視頻.另外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可提供“焦慮自評(píng)量表”“社會(huì)適應(yīng)能力的自我測(cè)試”“癥狀自評(píng)量表”等權(quán)威測(cè)試工具［2］，供留學(xué)生自我測(cè)試，使其充分了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，正確審視自己，從而進(jìn)行自我教育.(4)交流平臺(tái):該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要求每個(gè)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)和留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)都指定專人負(fù)責(zé)實(shí)施留學(xué)生思想政治教育工作.師生交流既需要異步式交流，也需要即時(shí)交流，教師與留學(xué)生雙方在網(wǎng)上能隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)信息的交互，及時(shí)有效地完成網(wǎng)絡(luò)答問(wèn).(5)教師平臺(tái):是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上所有負(fù)責(zé)實(shí)施留學(xué)生思想政治教育工作的教師互相交流的平臺(tái).教師在這個(gè)平臺(tái)上可以互學(xué)相長(zhǎng)，互相促進(jìn)，共同提高.教師也可以上傳用以思想政治教育的各種素材，等審核通過(guò)后，進(jìn)入學(xué)習(xí)資源庫(kù)，便于其他教師共享.(6)公共服務(wù)平臺(tái):公共服務(wù)平臺(tái)提供一些相關(guān)的公共信息查詢，例如，留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)信息，國(guó)外正規(guī)高校信息，各國(guó)法律規(guī)定等，以及提供一些簡(jiǎn)單的社會(huì)化查詢功能.(7)郵件服務(wù)平臺(tái):主要為教師、留學(xué)生、技術(shù)支持人員等提供郵件服務(wù);教師也可以用此平臺(tái)重點(diǎn)輔導(dǎo)出現(xiàn)心理狀況的留學(xué)生等.(8)其他平臺(tái):側(cè)重信息資訊方面的平臺(tái)，該平臺(tái)面向各個(gè)年齡段留學(xué)生普及或介紹符合其實(shí)際的相關(guān)知識(shí).如對(duì)于即將畢業(yè)的留學(xué)生，有專門針對(duì)其創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、手續(xù)辦理、檔案管理、就業(yè)落戶、科研基金等政策與信息的全方位介紹說(shuō)明，也可考慮和“海角網(wǎng)”等規(guī)模較大的專業(yè)網(wǎng)站合作，解決留學(xué)生畢業(yè)回國(guó)后的各種問(wèn)題.

圖1 留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)框架

3 留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)須注意的問(wèn)題

3.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容方面

(1)嚴(yán)格審核用戶.留學(xué)中介機(jī)構(gòu)良莠不齊，致使某些出國(guó)留學(xué)生的學(xué)校和預(yù)期差距很大，甚至有的還會(huì)上當(dāng)受騙.因此，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理員要嚴(yán)格審核留學(xué)生中介機(jī)構(gòu)資質(zhì)，只有手續(xù)齊全、合法的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)才能注冊(cè)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的用戶.(2)嚴(yán)格審核學(xué)習(xí)資源.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理員要嚴(yán)格審核網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，對(duì)于留學(xué)生與教師上傳的各類信息，須經(jīng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理員審核通過(guò)后，方可進(jìn)入學(xué)習(xí)資源庫(kù).管理員應(yīng)及時(shí)更新相關(guān)通知、文件信息，補(bǔ)充對(duì)留學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有關(guān)內(nèi)容.(3)有效監(jiān)管教師活動(dòng).留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅對(duì)留學(xué)生、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、留學(xué)生派出機(jī)構(gòu)在平臺(tái)中的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)管，而且還要重點(diǎn)監(jiān)管教師行為.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理員一旦發(fā)現(xiàn)教師有不良的思想傾向，要及時(shí)干預(yù)，確保留學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的純潔性.

3.2 網(wǎng)路平臺(tái)管理維護(hù)方面

(1)做好數(shù)據(jù)安全工作.對(duì)留學(xué)生進(jìn)行思想政治教育關(guān)乎民族希望和國(guó)家未來(lái)，留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的數(shù)據(jù)，部分還會(huì)涉密，因此，必須確保網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)支持人員要及時(shí)做好數(shù)據(jù)備份工作，對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的留學(xué)生，做好歸檔工作后，及時(shí)刪除其在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)庫(kù)的高效運(yùn)行.(2)做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全工作.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)支持人員應(yīng)區(qū)分黑客攻擊與用戶的正常訪問(wèn)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等，制定相關(guān)應(yīng)對(duì)措施.要及時(shí)修復(fù)平臺(tái)漏洞，定期升級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使其更具安全性、穩(wěn)定性.(3)做好平臺(tái)的維護(hù)工作.留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所涉及的用戶數(shù)以萬(wàn)計(jì)，高速增長(zhǎng)的訪問(wèn)量給網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的技術(shù)體系帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn).除了要擁有一支技術(shù)一流的團(tuán)隊(duì)外，還需要升級(jí)、擴(kuò)充服務(wù)器硬件設(shè)施.(4)做好有關(guān)平臺(tái)和研發(fā)政策的決策，要考慮整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的負(fù)載能力.

留學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)不受時(shí)空限制，能有效實(shí)施留學(xué)生思想政治教育工作.然而，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)隨著平臺(tái)訪問(wèn)量的增長(zhǎng)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)的增多等，其軟硬件的維護(hù)成本也會(huì)越來(lái)越高，是自主解決后續(xù)服務(wù)器的擴(kuò)展問(wèn)題，還是將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)托管給專業(yè)的云計(jì)算服務(wù)商，有待進(jìn)一步研究.

［1］顏坤.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)研究［D］.長(zhǎng)沙:湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.

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