黑河市第五中學(xué)坐落在美麗的黑龍江畔，一首五中校歌《明天的太陽》道出了這所有著三十年校史的完全中學(xué)的發(fā)展心聲。面對(duì)迅猛發(fā)展的教育改革浪潮，黑河五中迎難而上，在堅(jiān)定不移堅(jiān)持地課程改革的同時(shí)，根據(jù)自身的師資力量及社會(huì)發(fā)展的需求，走出了一條極具特色的美術(shù)教學(xué)發(fā)展之路。

2004年，黑河市第五中學(xué)被省教育廳批準(zhǔn)為省級(jí)藝術(shù)基點(diǎn)校，這為黑河五中發(fā)展美術(shù)特色教育提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)對(duì)美術(shù)特色教育的發(fā)展作出了全面調(diào)整及規(guī)劃，確立了黑河五中美術(shù)特色發(fā)展“一依、二創(chuàng)、三?！钡目傮w思想?！耙灰馈笔墙處煴仨氁劳鞋F(xiàn)代教育改革精神實(shí)質(zhì)、依托美術(shù)教育大綱的指導(dǎo)思想、依托教材、依托現(xiàn)代中學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代美術(shù)教育的功能，為培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需的高素質(zhì)全面人才奠定堅(jiān)實(shí)的美育基礎(chǔ)，做好常規(guī)美術(shù)教學(xué)工作?！岸?chuàng)”是深入開發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造能力，高度重視學(xué)生想象力及人文精神的培養(yǎng)，為創(chuàng)新型人才插上一雙放飛夢(mèng)想的翅膀?！叭龑！笔歉鶕?jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)美術(shù)專業(yè)人才的需求及為立志從事美術(shù)工作的學(xué)生提供科學(xué)、正規(guī)、專業(yè)化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

為了更好地貫徹這一發(fā)展思想，我校美術(shù)教師首先從自身業(yè)務(wù)能力的提高做起。校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)美術(shù)教師定期“走出去”，去看、去學(xué)、去思，拓展教師的眼界，提高教師的教學(xué)思路，使教師掌握更先進(jìn)的技能理念，力爭(zhēng)打出去，拿回來，用得上，出成績，真正做一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。我校美術(shù)教師作品展的定期常態(tài)化已成為黑河五中美術(shù)特色教學(xué)發(fā)展的“領(lǐng)跑者”，其目的在于定期提升和檢測(cè)美術(shù)教師的專業(yè)技能水平，力爭(zhēng)通過美術(shù)教師的專業(yè)魅力感染學(xué)生，以此激發(fā)更多的有美術(shù)興趣愛好的學(xué)生投身其中。

美術(shù)特色教學(xué)工作室的成立打破了以往單一美術(shù)課堂依托教材教學(xué)的模式，為美術(shù)教學(xué)拓展了無限發(fā)展空間。一室一特色，美術(shù)教師各顯神通，百花齊放，以亮點(diǎn)帶動(dòng)全面，在教學(xué)中有普及有提升。無處不亮點(diǎn)，讓學(xué)生擁有更多個(gè)選擇的空間，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。各種藝術(shù)社團(tuán)的成立更是多姿多彩，各年級(jí)定期舉辦美術(shù)作品匯報(bào)展，每年一次的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)月，讓學(xué)生的作品有了充分展示的空間，同時(shí)美術(shù)教師的教學(xué)也得到了有效的檢驗(yàn)。

初中美術(shù)教師李曉華主持的“紙藝坊工作室”，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國民間傳統(tǒng)剪紙技藝的同時(shí)進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新改革，將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代剪紙相結(jié)合。如在學(xué)習(xí)中國民間傳統(tǒng)各流派技法時(shí)，將各家之長相互融合，同時(shí)引入西方現(xiàn)代大師馬蒂斯的剪紙藝術(shù)，用以開啟學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)及創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生了解學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的思想意識(shí)。

李晶瑩老師主持的“巧手工作室”將環(huán)境保護(hù)理念與藝術(shù)創(chuàng)新理念有機(jī)融合，其宗旨是鼓勵(lì)學(xué)生樹立環(huán)保理念“變廢為藝”，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作與我們的生活是密不可分的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中深刻地感受到人與自然環(huán)境之間的共存關(guān)系，在動(dòng)手創(chuàng)造能力上得到了全面提升。

高中組美術(shù)教師李季主持的“拓印染”工作室，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞審美能力的提高上，對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)作了全面深入的發(fā)掘與借鑒，將中國傳統(tǒng)版畫、年畫、漢代畫像磚和少數(shù)民族的蠟染扎染等技藝引入教學(xué)之中，讓學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝的同時(shí)增強(qiáng)現(xiàn)代審美意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳承與創(chuàng)新帶來的審美愉悅，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國優(yōu)秀文化的愛國情懷。

耿艷杰老師主持的“工創(chuàng)”工作室，直面現(xiàn)代工藝美術(shù)的特點(diǎn)和現(xiàn)代審美價(jià)值取向與我們生活的關(guān)系，側(cè)重平面構(gòu)成工藝的審美和培養(yǎng)，將現(xiàn)代人對(duì)生活需求的特點(diǎn)直接引入課堂實(shí)踐?！肮?chuàng)”工作室注重地域文化審美特點(diǎn)，充分利用多種材料，以平面構(gòu)成為基礎(chǔ)表現(xiàn)形式來展現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、人文景觀。一件件多種材料構(gòu)造而成的現(xiàn)代平面工藝美術(shù)作品無不展現(xiàn)出學(xué)生對(duì)生活觀察入微的審美趣味和無窮的創(chuàng)造力。

葉振坤老師主持的高考美術(shù)工作室是黑河市第五中學(xué)美術(shù)特色教學(xué)的重要組成部分。該工作室在區(qū)政府、區(qū)教育局、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，硬件設(shè)施完備，教具充足，師資力量雄厚，配備專業(yè)學(xué)生畫室、展廳、多媒體教室、開放式素描學(xué)習(xí)區(qū)、專業(yè)教師畫室、教具庫等設(shè)施，在專業(yè)教學(xué)體系上嚴(yán)格化、正規(guī)化、科學(xué)化是其主要特點(diǎn)。教學(xué)課程內(nèi)容的配置流程與中央美術(shù)學(xué)院附中相一致，學(xué)校定期邀請(qǐng)中央美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院附中、北京電影學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)等名校專家教授來校講座，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)及高考過程中出現(xiàn)的諸多難疑問題進(jìn)行答疑解惑，為高考美術(shù)教學(xué)提供了有力保障。

“天道酬勤?！痹谛ｎI(lǐng)導(dǎo)及師生的共同努力下，黑河五中美術(shù)高考教學(xué)連創(chuàng)佳績，平均每年都有近30名藝術(shù)學(xué)子考入自己理想中的重點(diǎn)本科藝術(shù)學(xué)院，各大美院更是不乏其人。更加難能可貴的是黑河五中高考的美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造了連續(xù)十年省聯(lián)考過關(guān)率100%的教學(xué)“神話”，這一非凡成績的取得滲透著多年來校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生辛勤付出的汗水，充分得到了家長及社會(huì)各界人士的一致認(rèn)可

一張張學(xué)生獲獎(jiǎng)證書、一張張優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)讓我們心中倍感無限自豪。我校學(xué)生多次在區(qū)、市、省乃至國家級(jí)各類藝術(shù)大賽中屢獲佳績，在每年省級(jí)藝術(shù)基點(diǎn)校高中專業(yè)組比賽中更是成績突出，有多名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

我們深知“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，我們的成功尚在努力，我們的成績不足為榮，我們的點(diǎn)滴做法也許對(duì)您有些許的啟迪。我們?cè)负痛蠹覕y手并進(jìn)，堅(jiān)定不移地將美術(shù)教育工作進(jìn)行下去，愿將畢生的藝術(shù)才華奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)！

（責(zé)任編輯 史玉英）