一、 看拼音寫詞語：（6分）

jū ɡōnɡ zhòu rán tān huàn

（ ） （ ） （ ）

xiānɡ qiàn shē wàng qí qū

（ ） （ ） （ ）

二、 用“√”選擇正確的讀音：（3分）

商賈（ɡǔ jiǎ ） 花蕾 （léi lěi）

喃喃（ná nā ） 嫌惡（wù è）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng kè） 苦心孤詣（zhǐ yì）

三、 形近字組詞：（4分）

慚（ ） 泌（ ） 錐（ ）

銜（ ） 漸（ ） 沁（ ）

椎（ ） 衍（ ）

四、選詞填空：（2分）

1. 男人（ ）地把那些不易采得的野花，一枝枝分贈給同行的旅伴。那一枝枝絢麗爛漫的野花中，或含苞欲放，或恰到好處，有的枝上綴滿成串一粒粒小豆豆似的粉色花蕾，有的枝條上一朵朵開懷（ ）、正值盛期。

填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。

A. 隨意 怒放 B. 慷慨 綻放

C. 隨意 綻放 D. 慷慨 怒放

2. 人們一般都認為藝術家是‘神經(jīng)質”的，他們的行為像16個月大的嬰兒，這種觀點是（ ）的。事實上，‘發(fā)瘋”的藝術家是很（ ）的，我所遇到的許多藝術家都是極具組織頭腦、非常成熟的個體.

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海?）

A. 正確 普遍 B. 片面 稀少

C. 偏頗 稀缺 D. 錯誤 少見

五、按要求寫句子。（5分）

1.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。（縮句）

2.我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

3.修改病句

（1）暑假快到了，我們已經(jīng)結束了小學的學習生活。

（2）全校的燈都黑了，只有五一班的還亮著，大概斷定是王老師又在批改作業(yè)。

（3）臨上車前，姐姐摸索著我的頭說：“她這一走要很長時間，讓我照顧好父母，好好學習。”

六、積累運用。（21分）

1.“諺語”“歇后語”“慣用語”是我們漢語中的精華，是漢語中一種特殊的語言，是千百年來人們生活經(jīng)驗和智慧的結晶。你會使用這些語言嗎？看著寒冬里的大雪，你會想到諺語：

。當你夸獎他人時，可用歇后語：

。比喻阻礙前進的東西，用歇后語說是

，比喻給做某事提供方便，是

。（3分）

2. 按要求填空：

（1）馬丁·路德·金曾經(jīng)這樣說過：生命的意義在于（ ），而不在于（ ）。（2分）

（2）從《湖上雜詩》中“老夫心與游人異，

?！?的詩句中可以體會到 代詩人袁枚 的心情。（3分）

（3）歸來飽飯黃昏后， 。這兩句詩出自于唐代詩人 寫的

。這是一首反映兒童生活的詩，你還知道哪些描寫兒童生活的詩？選其中能表現(xiàn)兒童情趣的兩句寫下來吧！ ，

。（5分）

（4） 在這個學期中，我們從課文中認識了

的魯迅；了解了 的老舍；還知道了 的 。（4分）

（5）宋代陸游在《卜算子·詠梅》一詞中贊美梅花任百花妒卻無意爭春，即便凋零也保持著清香的詩句是 ， 。

， ；毛澤東在《卜算子·詠梅》一詞中用 ，

的詩句再現(xiàn)了梅花凌寒獨放的不屈形象。（4分）

七、口語交際：（3分）

建設繁榮昌盛的偉大祖國，要樹立社會主義核心價值觀。在國家層面上，倡導富強、民主、文明、和諧。在社會層面上，倡導自由、平等、公正、法治。在公民個人層面上，倡導愛國、敬業(yè)，誠信、友善。你怎樣理解這12個詞語，選擇其中的一個詞語，用一個具體的情景描寫來展現(xiàn)。

八、閱讀理解：（26分）

課內閱讀（6分）

最妙的是下點小雪。看吧，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

1.這段文字選自作家 的《濟南的冬天》。在課外你讀過他的哪部作品

。（3分）

2.這段話描寫的是 。是按照這樣的順序寫的： ， ，

， 。（3分）

課外閱讀（20分）

（一）

①從小我們受到的教育就告訴我們：中國地大物博，但是我們要知道中國有13億人口，這些資源如果平均到我們每一個人頭上就遠遠低于世界人均值。

②同樣是創(chuàng)造1萬美元的價值，中國所消耗的能源是美國的2.5倍，是日本的11倍多。近些年來石油價格不斷上漲，多次突破60美元大關。中國已經(jīng)成為世界第二大石油消費國，不斷沖高的油價必定會影響中國經(jīng)濟的增長。長期以來我國國民經(jīng)濟保持數(shù)量擴張型的粗放增長方式，呈現(xiàn)高投入、高污染、高消耗、低回報、低效益的局面。針對現(xiàn)狀，政府指出“必須切實轉變經(jīng)濟增長方式，大力發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟”。這說明節(jié)能已刻不容緩！

③這讓我想起以前曾經(jīng)聽到過的一個故事。據(jù)說日本人煮雞蛋用的鍋非常講究，煮一個雞蛋，用煮一個雞蛋的鍋，煮三個雞蛋用煮三個雞蛋的鍋。而且煮雞蛋的水剛好沒過雞蛋，不多不少。假設煮雞蛋九成熟最好，日本人會在七八成熟的時候，將燃氣關掉，用開水的余溫將雞蛋繼續(xù)煮熟。既節(jié)省了燃氣、節(jié)約了水，雞蛋煮得又恰到好處。我還聽到過這樣一件怪事。在德國黑森林地區(qū)的家貓很多都沒有尾巴，這是為什么呢？原來黑森林地區(qū)的德國人是出了名的摳門。由于黑森林地區(qū)冬季很寒冷，每家都要開暖氣。貓出來進去都要開門，而貓的尾巴很長，開門的時間也就長了，暖氣就會流失，最終就浪費了能源。所以摳門的黑森林人就把貓的尾巴截了下來。這些人的做法的確有些極端，但從一個側面也已顯出了德國人的節(jié)能意識已經(jīng)深入到了生活中的每一個細節(jié)。

④我們經(jīng)常能夠在水龍頭邊看到“節(jié)約每一滴水”，在電燈開關邊看到“節(jié)約每一度電”的宣傳口號，但是我們需要的不僅僅是口號而是實際行動。我有時會看到有的房間開著空調卻同時開著大門，以及人去而燈不滅的現(xiàn)象，這都是生活的細節(jié)。這些看似渺小，但是如果全國13億人都這樣做，你還敢忽視它嗎？我們粗放豪爽、大手大腳的習慣該改改了！

⑤如果我們注意生活中的每一個細節(jié)，形成良好的生活習慣，在不經(jīng)意間既省了錢又節(jié)約了能源。省的錢是有限的，但節(jié)能的意義是無限的。我們不應該因為是公家付費還是私人付費而有所區(qū)別。因為資源是全人類的共同財產(chǎn)。

1.從全文內容看，點明中心的句子是：

（2分）

2.第③段舉了日本、德國的兩個事例，意在說明： （2分）

3.結合上下文，理解詞語在文中的含義。（1分）

原來黑森林地區(qū)的德國人是出了名的摳門。摳門：

4.政府向全民發(fā)出“建設節(jié)約型社會”的號召，你一定積極參與其中了吧！請舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費資源的現(xiàn)象（文中提到的浪費資源的例子除外），寫出一個節(jié)約資源的好辦法，擬出一條有關節(jié)約資源的公益廣告語。（3分）

（1）浪費資源現(xiàn)象：

（2）節(jié)約資源好辦法：

（3）節(jié)約資源公益廣告語：

（二）

人到中年，終于擁有了一輛私家車，我想讓鄉(xiāng)下的父親也嘗嘗坐轎車的“鮮”味。

一個晴朗的周末，我特意驅車回家接父親。氣派、尊貴的轎車停在滿是泥土清香的院壩里，沐浴在暖暖的陽光下，光彩無比。那天，父親的興致特好，中午多喝了點酒，臉如關公。他笑呵呵地走到院壩里，怯生生地撫摸著嶄新的車，一臉的愜意與滿足。

“爸，現(xiàn)在是農(nóng)閑，你也沒啥事，不如坐車去城里玩一趟吧?！蔽艺f。

“好呀！”父親爽快地答道。

汽車啟動了，我推開車門：“爸，你坐副駕駛位置，一路好看風景?！?/p>

“不，我就坐后面?！备赣H邊說邊拉開車門，坐到后面一排。

父親的話，打開了我記憶的大門。

小時候乘公共汽車，我和母親喜歡坐前面，特別是副駕駛座的那個位置——舒適、平穩(wěn)，父親卻總是坐最后一排。

有一次，我不解地問：“爸，媽說‘汽車頭，火車尾，客車最后一排那么顛簸，你為啥不坐前面呢？”父親溫和地撫了撫我的頭，笑著說：“顛簸一點注意力更集中，才會時時提醒自己注意安全。孩子，生活中如果只顧安逸享受，會有危險的。”

這之后，有一次，老師講交通安全課，她說：“副駕駛這個位置，舒服、看得遠，同學們都喜歡坐，可是這個位置也是最危險的。因為一旦有緊急情況發(fā)生，駕駛員會本能地保護自己，副駕駛的位置往往首當其沖……”老師的話讓我內心一震。從此，父親那句樸素的話深深地鐫刻在我心里。讀書、工作，我都時常告誡自己：

這么多年過去了，父親坐車的習慣依然沒變，還是一樣的“位置”。透過反光鏡，我看見白發(fā)蒼蒼的父親神態(tài)自若地坐在后排，瘦弱的身體時不時微微地起伏，猶如一尊沉靜的山嶺……我熟練地駕駛著方向盤，心里充滿了感激。

1.如果“愜意”中的“愜”字你不認識，應該用 查字法，先查 ，再查 畫。結合上下文，你認為“愜意”的意思是

。（2分）

2.“我看見白發(fā)蒼蒼的父親神態(tài)自若地坐在后排，瘦弱的身體時不時微微地起伏，猶如一尊沉靜的山嶺……”短短一句話細致地描寫了父親的 、 、 ，讓我們感受到 。（5分）

3.父親的所做所為帶給“我”怎樣的啟示？

（3分）

4.給文章加個題目，并說明其含義。（2分）

九、習作：（30分）

生活中常常遇到這樣那樣的事，有時讓你歡愉，有時讓你痛惜，有時讓你消沉，有時讓你充滿信心，請選擇一件令你難忘的事，完成一篇習作，題目自擬。