隋明陽，譚思潔

(天津體育學(xué)院體質(zhì)檢測中心 天津300381)

肥胖與體重正常幼兒精細(xì)運(yùn)動能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析

隋明陽，譚思潔*

(天津體育學(xué)院體質(zhì)檢測中心 天津300381)

精細(xì)運(yùn)動能力是指個體主要憑借手和手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動，在感知覺、注意等多方面心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。總結(jié)了精細(xì)運(yùn)動能力的評價方法，并對天津市某幼兒園40名5歲肥胖幼兒和40名5歲正常體重幼兒進(jìn)行了落尺試驗(yàn)、穿珠子及夾豆子等3項(xiàng)精細(xì)運(yùn)動能力的測試，試驗(yàn)結(jié)果顯示肥胖幼兒3項(xiàng)精細(xì)運(yùn)動能力測試的成績均低于正常幼兒的成績(p＜0.05)。表明肥胖幼兒的精細(xì)運(yùn)動能力要低于同齡的正常體重幼兒。

精細(xì)運(yùn)動能力 身體質(zhì)量指數(shù) 幼兒

0 引 言

精細(xì)運(yùn)動能力是指個體主要憑借手和手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動，在感知覺、注意等多方面心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。[1]精細(xì)運(yùn)動能力既是兒童早期發(fā)展的重要方面，也是兒童完成取物、畫畫、寫字、生活自理等許多活動的重要基礎(chǔ)。

研究表明，精細(xì)運(yùn)動能力是兒童智能的重要組成部分，可以促進(jìn)認(rèn)知系統(tǒng)的發(fā)展；[2]與兒童日后書寫活動[3-4]和學(xué)習(xí)成績[5-9]存在關(guān)系，研究表明發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙(DCD)的兒童有較大的可能性存在閱讀和書寫能力落后的現(xiàn)象，[3]學(xué)習(xí)成績較差的兒童其完成精細(xì)動作任務(wù)的能力較差；[10]精細(xì)運(yùn)動能力還有益于兒童日常生活自理能力的養(yǎng)成，[11]同時還是鑒別神經(jīng)發(fā)育障礙[12-14]和閱讀困難兒童的指標(biāo)之一。[15-16]研究表明患有注意缺陷多動障礙(ADHD)的兒童與正常兒童在精細(xì)運(yùn)動能力方面具有明顯差異。兒童動作協(xié)調(diào)障礙與閱讀困難有顯著性的關(guān)系，手部靈活性的測試對閱讀困難兒童來說是相當(dāng)困難的。兒童動作協(xié)調(diào)障要比閱讀困難與認(rèn)知障礙能在更早的年齡鑒定出來，對這些兒童進(jìn)行早期的動作干預(yù)具有重要的意義。因此，精細(xì)運(yùn)動能力的發(fā)展對兒童具有重要意義。

1 調(diào)查對象及方法

1.1 調(diào)查對象

根據(jù)幼兒BMI 肥胖標(biāo)準(zhǔn)參考值[17]選取天津市北辰區(qū)某幼兒園40名5歲正常體重幼兒(男22、女18)和40名5歲肥胖幼兒(男19、女21)，共計80名幼兒。受試者基本情況如表1所示。

表1 受試者基本情況表Tab.1 Overview of participants’ information

1.2 兒童精細(xì)運(yùn)動能力評價

1.2.1 精細(xì)運(yùn)動能力評價方法

精細(xì)運(yùn)動能力測試包括手部動作能力、手眼協(xié)調(diào)能力、筷子使用能力等方面的測試。

手部動作能力的測試主要包括：①手指靈活性的測試，主要采用小釘板測試。測試的方法為：在規(guī)定時間內(nèi)盡可能快的將小釘子或木棒插入到測試板的洞中；或是按照一定的規(guī)則盡可能快的改變特定數(shù)量的位于測試板上的小釘子的位置；②手腕靈活性的測試；③手部動作速度的測試，主要采用敲擊法進(jìn)行測試；④手部動作協(xié)調(diào)性的測試，采用反應(yīng)時-落尺試驗(yàn)(利用慣用手的拇指和食指，迅速停止一支正在滑落的木尺)的測試；⑤手部動作準(zhǔn)確性的測試，主要為進(jìn)行肘關(guān)節(jié)本體感覺的測試；⑥手臂穩(wěn)定性的測試，采用線條填畫任務(wù)方式(Flower Trail)；⑦雙手協(xié)調(diào)性的測試，多采用穿珠子和擰螺絲的測試。

手眼協(xié)調(diào)能力的測試，采用圖形臨摹的任務(wù)方式。測驗(yàn)任務(wù)要求兒童臨摹分別畫有直線、橫線、圓等按從易到難的順序排列的圖形的卡片，根據(jù)臨摹程度進(jìn)行評價。

筷子使用能力的測試，主要方法包括：用筷子夾取不同材質(zhì)、形狀的物體，轉(zhuǎn)移以及夾斷物體等。

1.2.2 選取指標(biāo)

反應(yīng)時：采用落尺試驗(yàn)，反映兒童手眼協(xié)調(diào)反應(yīng)速度。

穿珠子：測試30s內(nèi)穿珠子數(shù)量，反映兒童雙手協(xié)調(diào)能力。

夾豆子：用筷子轉(zhuǎn)移10顆蠶豆的時間，反映兒童手指靈活性和筷子使用技能。

1.2.3 統(tǒng)計學(xué)分析

所有數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS17.0和EXCEL軟件進(jìn)行處理，以平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行表示，采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)。樣本差異顯著性檢驗(yàn)選用0.05水平。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果如表2所示。

表2 各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表Tab.2 Experimental results

由表2和圖1、2、3可見，肥胖兒童3項(xiàng)指標(biāo)的測試結(jié)果均低于正常體重兒童，且具有顯著性差異(p＜0.05)。3項(xiàng)指標(biāo)分別反映兒童手眼協(xié)調(diào)反應(yīng)速度、雙手協(xié)調(diào)能力和手指靈活性及筷子使用技能，結(jié)果顯示肥胖兒童的精細(xì)動作能力發(fā)展可能低于正常體重兒童。

每一種動作能力都不是本能的達(dá)到熟練水平的，要想達(dá)到較高的熟練水平需要進(jìn)行專門的練習(xí)與訓(xùn)練。[18]較高水平的動作能力可以在從事體力活動、運(yùn)動和游戲中顯現(xiàn)更多的優(yōu)勢。

圖1 落尺試驗(yàn)結(jié)果Fig.1 Result of Fall Scale experiment

圖2 穿珠子測試結(jié)果Fig.2 Result of Threading Beads

圖3 夾豆子測試結(jié)果Fig.3 Result of Picking Beans

肥胖幼兒落尺試驗(yàn)、穿珠子、夾豆子3項(xiàng)精細(xì)運(yùn)動能力低于正常體重兒童。當(dāng)兒童在兒童期不能夠熟練的掌握精細(xì)運(yùn)動和動作協(xié)調(diào)技能，并運(yùn)用到體力活動或是運(yùn)動中去，會導(dǎo)致他們在日后的青春期甚至是成年期的體力活動減少，或只是選擇參加一些技能水平要求較低的活動，最終導(dǎo)致體適能的下降，肥胖、心血管疾病等問題的出現(xiàn)。

3 結(jié) 語

對于兒童特別是動作發(fā)育較緩的兒童進(jìn)行早期的動作干預(yù)具有重要的意義，同時對兒童體質(zhì)健康的發(fā)展也極為有益。家長和幼兒園老師應(yīng)該在日常生活中有意識的關(guān)注兒童的動作發(fā)展，進(jìn)行動作能力特別是精細(xì)運(yùn)動能力的練習(xí)，從而提高他們的運(yùn)動技能，使他們自愿參加體育運(yùn)動，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、減少疾病、健康成長的目的。

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A Study on Fine Motor Skills of Obese Children and Their Normal-weighted Peers

SUI Mingyang，TAN Sijie*
(Tianjin University of Sport，Tianjin 300381，China)

Fine motor skill is the coordination of small muscle movements，usually involving the synchronization of hands and fingers with various mental activities，such as sensory perception and attention．This paper summarizes methods of evaluating fine motor skills．In the study，80 participants(5 years old)in a kindergarten in Tianjin were evenly classified as being normal-weighted and obese．Scores of fall scale experiment，threading beads and picking beans(p＜0.05)were significantly better in normal-weighted children comparing with their obese counterparts．It demonstrates that general motor skill level is lower in obese children than that in normal-weighted peers.

fine motor skills；BMI；infant

G808.17

：A

：1006-8945(2015)08-0070-03

*

國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“基于新媒體技術(shù)的青少年體質(zhì)健康促進(jìn)公共服務(wù)體系構(gòu)建與實(shí)證研究”(BLA140067)。

2015-07-05