潘晶晶

【摘要】臺灣地區(qū)高等教育適應(yīng)時代脈搏和社會需求，基于落實科技教育，協(xié)助地方產(chǎn)業(yè)升級，率先實施“創(chuàng)新創(chuàng)意普及教育”。借鑒臺灣地區(qū)高校先進(jìn)辦學(xué)理念與教育模式，為提升教師對理念創(chuàng)新、課堂創(chuàng)新、創(chuàng)新教育的認(rèn)識，開拓創(chuàng)新思維，促進(jìn)教學(xué)方法和專業(yè)課程建設(shè)等方面的改革創(chuàng)新。并具體結(jié)合動漫專業(yè)，探索課程創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 教學(xué) 動漫 改革

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0020-02

一、臺灣地區(qū)高校課程創(chuàng)新的個性化概述及教育理念

臺灣地區(qū)高等教育適應(yīng)時代脈搏和社會需求，基于落實科技教育，協(xié)助地方產(chǎn)業(yè)升級，率先實施“創(chuàng)新創(chuàng)意普及教育”。臺灣地區(qū)高等教育的理念：（1）研究學(xué)術(shù)，探索真理。應(yīng)從事高深學(xué)術(shù)研究，以發(fā)明新學(xué)說，創(chuàng)造新文化，實現(xiàn)新理想。（2）大學(xué)自主，學(xué)術(shù)自由。學(xué)術(shù)自由的理想，包括“教的自由”與“學(xué)的自由”。（3）追求卓越，提升品質(zhì)。大學(xué)教育中要有崇高理想的色彩，不但在知識上追求“創(chuàng)造性的學(xué)問”，也要培育完美的人格。（4）結(jié)合社區(qū)，善盡責(zé)任。大學(xué)教育的結(jié)構(gòu)與形態(tài)，逐漸朝向普及、開放、回流與多元轉(zhuǎn)變的趨勢發(fā)展。（5）邁向國際，學(xué)術(shù)輸出。國際間的交流與合作是大學(xué)進(jìn)步不可缺少的動力之一。

我們向臺灣地區(qū)高校借鑒先進(jìn)辦學(xué)理念與教育模式，借鑒各校在創(chuàng)新教育方面所做的嘗試與努力，以及在創(chuàng)新教育方面取得成功的措施。為提升教師對理念創(chuàng)新、課程創(chuàng)新、創(chuàng)新教育的認(rèn)識，開拓創(chuàng)新思維，促進(jìn)教學(xué)方法和專業(yè)課程建設(shè)等方面的改革創(chuàng)新。

二、臺灣地區(qū)高校創(chuàng)新教育取得成功的措施

1.重視創(chuàng)新創(chuàng)意普及教育

臺灣地區(qū)的高校重視創(chuàng)新創(chuàng)意教育的普及，如臺灣中華大學(xué)各系在大一根據(jù)專業(yè)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)意相關(guān)必修課程：建筑學(xué)院建筑系《創(chuàng)意空間體驗》，人社院行管系《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》，資訊學(xué)院資管系《多媒體與創(chuàng)新設(shè)計》等課程。大三進(jìn)行創(chuàng)新實踐，開設(shè)創(chuàng)新相關(guān)的團(tuán)隊實作課程或?qū)ｎ}：建筑學(xué)院建筑系《都市環(huán)境規(guī)劃實作》，人文院外文系《創(chuàng)新專題與實作》等創(chuàng)新創(chuàng)意課程。修滿15個創(chuàng)新創(chuàng)意學(xué)分的學(xué)生，可獲相關(guān)證書，為提高學(xué)生的積極性和就業(yè)競爭力。學(xué)校的創(chuàng)新與創(chuàng)意中心，每學(xué)期舉辦兩次“創(chuàng)意擂臺賽”，從中選出優(yōu)秀的作品，由老師帶隊參加國際比賽。

2.專業(yè)課程開設(shè)結(jié)合學(xué)生的就業(yè)

中華大學(xué)資訊學(xué)院資管系李之中老師《商用數(shù)據(jù)庫》的課程是非常典型的例子，該課是輔導(dǎo)學(xué)生如何通過“Oracle”認(rèn)證考試。在第一堂課時，如何向?qū)W生介紹課程這門課也是非常重要，李老師首先最新數(shù)據(jù)向?qū)W生介紹生資系畢業(yè)生就業(yè)市場的現(xiàn)狀， “Oracle”認(rèn)證在企業(yè)里認(rèn)可度高，具有“Oracle”認(rèn)證資格人員就業(yè)時更具有競爭力，薪資更是優(yōu)越，通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的目的性也就非常明確，學(xué)習(xí)的積極性也大大加強(qiáng)。

3.關(guān)注學(xué)生完美人格的培育

臺灣地區(qū)校園里的大學(xué)生，青春活潑、充滿熱情。在德育方面，中華大學(xué)推行“陽光青年”計劃，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，重視綜合素養(yǎng)的提高?！瓣柟馇嗄辍蔽宕笾笜?biāo)：強(qiáng)健體魄、人格健全、愛知求知、熱心服務(wù)、藝術(shù)品位。對新生進(jìn)行全面義工訓(xùn)練，營造“一系一德鄰”人人是義工的校園文化，豐富生活體驗，培養(yǎng)自主能力，提高適應(yīng)社會發(fā)展的綜合素養(yǎng)。

4.教師學(xué)歷高、學(xué)術(shù)專

臺灣地區(qū)高校教師具有高學(xué)歷幾乎都是博士，注重教學(xué)與科研相結(jié)合。

三、對動漫設(shè)計與制作專業(yè)課程改革的啟示

動漫專業(yè)的課程強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)具有理性思維、藝術(shù)美感和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。動畫作品是極具創(chuàng)造性的影視藝術(shù)形式，崇尚個性獨創(chuàng)，但是，目前學(xué)生的動畫作品多為試驗性動畫短片，缺乏創(chuàng)意甚少應(yīng)用于社會實踐。如何利用動畫個性化、多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、社會服務(wù)意識，是動漫專業(yè)課程教學(xué)創(chuàng)新改革中需要反思和探索的。借鑒臺灣地區(qū)高校先進(jìn)辦學(xué)理念與教育模式，提升理念創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)方法和專業(yè)課程建設(shè)等方面的改革創(chuàng)新，探索動漫專業(yè)課程創(chuàng)新改革的啟示。

1.推動創(chuàng)新教育，開發(fā)創(chuàng)新成果

在課程設(shè)置和課堂教學(xué)中，加入創(chuàng)新創(chuàng)意內(nèi)容和方法，特別是動漫專業(yè)的《角色造型設(shè)計》等設(shè)計創(chuàng)作類課程。強(qiáng)調(diào)對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，包括感悟力、好奇心、洞察力、敏捷的思維和豐富的想象力，迅速尋求解決問題的辦法、途徑的能力。結(jié)合課程內(nèi)容，講授理性設(shè)計方法和靈感捕捉等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)靈感，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵個性發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新感知能力、創(chuàng)新想象能力，養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生大膽探索、勇于創(chuàng)新的能力。

不僅在教學(xué)中推動創(chuàng)新教育，而且要在實踐中推進(jìn)創(chuàng)新成果。定期在校園組織“全民”創(chuàng)意競賽。首先，要盡量吸引更多的同學(xué)都參與其中，讓更多人的思維都活動起來，而不僅僅只是幾位優(yōu)秀學(xué)生的競技。其次，競賽主題要有親和力、有發(fā)揮余地，結(jié)合熱點或是貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。再次，表現(xiàn)形式和要求簡化，可以是手繪稿或是電子文件。注重參賽作品的原創(chuàng)、學(xué)生創(chuàng)作意識和創(chuàng)新想法的體現(xiàn)。

2.提倡作品應(yīng)用于生活、服務(wù)于社會，提升就業(yè)競爭力

理論與實踐相結(jié)合，重視學(xué)生實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。學(xué)生的設(shè)計作品，可能不太成熟，但也不能總是速寫本的一個草圖或習(xí)作，有些稍加指導(dǎo)就是作品，要引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)作變成作品，將作品應(yīng)用于生活、服務(wù)于社會。OPEN小將為臺灣地區(qū)超級市場 7-ELEVEn的形象代言玩偶，該形象造型簡潔推廣成功，是啟發(fā)學(xué)生開拓思路的較好案例之一。7-ELEVEn超市的每一個吉祥物在設(shè)定時都被賦予各自的性格特征。如OPEN小將，他是從OPEN星球來的宇宙小狗，“OPEN”代表對任何人事物皆敞開心胸看待，樂觀進(jìn)取快樂生活，小狗的樣貌象征希望達(dá)到友善、守望相助的精神。OPEN小將色彩鮮艷、造型簡潔有個性，有利于衍生產(chǎn)品的開發(fā)。在超市內(nèi)，我們隨處可見他的身影，吃的各種各樣零食包裝，巧克力的外包裝盒，巧克力模子的造型，外輪廓是OPEN小將造型的個性礦泉水瓶；各種日用品：毛巾、拖鞋、扇子、驅(qū)蚊貼、報警器、賀卡、文具等。

引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始“做中學(xué)”，善于去發(fā)現(xiàn)，鼓勵從身邊開始設(shè)計，從為自己設(shè)計開始。大一時引導(dǎo)他們做簡單的創(chuàng)意設(shè)計，如設(shè)計卡通形象、吉祥物或手繪海報等，為自己設(shè)計卡通形象、為班級設(shè)計班徽等；進(jìn)入大二，學(xué)生完成系統(tǒng)的動畫專業(yè)知識學(xué)習(xí)后，就有能力做創(chuàng)意動畫短片，可以試著畫卡通的兒童讀本、制作動畫短片。當(dāng)學(xué)生的課程實踐作品應(yīng)用于生活、服務(wù)于社會，得到認(rèn)可的時候，對學(xué)生來說是最大的鼓勵與肯定，他們對自己會更有信心，對本專業(yè)也會更加喜歡。

3.課程教學(xué)按照企業(yè)的動畫設(shè)計流程執(zhí)行

為了使課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容更實用化，與企業(yè)制作流程保持一致，我們將學(xué)生的動畫創(chuàng)作教學(xué)按照企業(yè)的設(shè)計流程來執(zhí)行。前期工作包括：創(chuàng)意策劃、劇本創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)定、分鏡頭臺本；中期工作包括：設(shè)計稿、原畫制作、動畫制作、背景制作、上色、合成特效；后期工作包括：影片剪輯、配音音效、后期合成、影片輸出。將企業(yè)的二維動畫制作流程引入課程，內(nèi)容及主題則以實踐項目為主，如郁離子動畫、動畫廣告等。

4.教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

教師的知識是否淵博、備課是否用心、方法是否得當(dāng)，都直接影響學(xué)生對知識的吸收。教師要做到堅持學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性；還要樹立全方位學(xué)習(xí)的理念，全方位學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容上的廣泛性和學(xué)習(xí)方法上的多樣性，不僅研究理論知識，還要聯(lián)系實踐，找到新突破，博采眾長。因此，每一位教師既要是專業(yè)領(lǐng)域的一位專家，又要博覽群書，努力成為一位“雜家”。《周易·乾》 ：“君子終日乾乾，夕惕若；厲，無咎?！弊鳛榻處熞獣r刻以此來警誡自己，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，奮發(fā)努力，終日不懈。

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基金項目：浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會研究課題成果《實驗動畫藝術(shù)創(chuàng)意中新語言形式應(yīng)用研究》（2014N099）；浙江省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題《從實驗動畫途徑到創(chuàng)意動畫藝術(shù)與設(shè)計表達(dá)應(yīng)用研究》（2014SCG197）；2014年浙江工貿(mào)學(xué)院課堂教學(xué)創(chuàng)新項目《基于溫州民俗童謠的〈定格動畫〉課程實踐教學(xué)創(chuàng)新》（文件編號：浙工貿(mào)院（2014）264號）；陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《高職院校面向市場的“集群式”專業(yè)建設(shè)改革研究》（SGH140940）。