吳鍇

【摘要】目前教育方式十分傳統(tǒng)單一，缺少與學(xué)生的溝通，在學(xué)生德育方面的成長有著十分大的阻礙與問題，本文針對初中德育工作存在的問題，提出解決方法，從而加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，建立學(xué)生與老師之間的情感交流。

【關(guān)鍵詞】初中 班主任 德育工作 解決措施

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0187-02

文化與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展同肩并進(jìn)，如果單一發(fā)展經(jīng)濟(jì)，文化沒有進(jìn)行支持，后期發(fā)展是無力的，未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是需要大量的復(fù)合型人才，這樣人才的出現(xiàn)才能讓我國經(jīng)濟(jì)更上一層樓。學(xué)校是復(fù)合型人才的主要誕生之地，可見學(xué)校有多重要，地位有多高。所以為了培養(yǎng)出更多高新科技的復(fù)合型人才，教育工作需要不斷改進(jìn)與提高，特別需要強(qiáng)調(diào)德育的重要性。不斷推進(jìn)德育工作，有效提升德育工作帶來的時效性可以幫助國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

一、初中班主任德育工作中存在的問題

1.大部分初中班主任并不覺得德育工作十分必要。我國青少年受教育初期其實是一個更重視學(xué)習(xí)成績與技能的階段，十分重視學(xué)習(xí)考試的成績，在考試中的做題技巧等等，由于過于重視這一點(diǎn)，而忽視了德育工作，并且大部分班主任也不能夠正確認(rèn)識德育工作對青少年未來發(fā)展帶來的巨大作用。

2.班主任德育工作內(nèi)容和模式無法適應(yīng)時代發(fā)展的需求。進(jìn)入2000年來，我國的各個領(lǐng)域都快速發(fā)展，教育更是走在前沿，對學(xué)生教育工作更重視，進(jìn)行不斷改革。不少初中班主任也改變了傳統(tǒng)教育方式，但仍有一些老師堅持傳統(tǒng)文化，對學(xué)生的教育工作更重視說教方式，這對現(xiàn)在國家提倡培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的宗旨不符合。因此在德育工作上也是過于保守。

3.初中班主任缺少新時代與學(xué)生溝通、教育的能力。我國基本上是崇尚經(jīng)驗之說，所以不少班主任對學(xué)生的德育工作也是從自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗來進(jìn)行，沒有建立和學(xué)生產(chǎn)生很好的溝通橋梁，也缺乏真實的教育科研過程，這樣的情況下，學(xué)生有可能在班主任的教導(dǎo)下偏離現(xiàn)實，不利于人生觀的形成。

二、提高初中班主任德育工作實效性的措施

1.轉(zhuǎn)變班主任對德育工作的觀念

教育的目的與行為是由教育觀念形成的，對德育的實效性有著十分重大影響。為什么現(xiàn)在德育工作的實效性不高，甚至可以說十分底呢？究其原因還是與人們長久只重視知識技巧而不重視德育教育造成的，也受到傳統(tǒng)教育理念的影響與限制，所以想要提高德育工作的重要性與實效性，首先就要改變?nèi)藗儗Φ掠逃目捶ā?/p>

第一班主任要明確德育工作的重要性，充分了解德育工作在學(xué)生教育中的占據(jù)怎樣的重要地位。老師更要堅定德育重要性的信念，以人們觀念的改變?yōu)槠脚_，增加對教育思想與德育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先形成自身正確的德育觀與價值觀，告訴自己要做一個好班主任，做一個能夠培養(yǎng)出更多高素質(zhì)涵養(yǎng)人才的老師。第二班主任要和學(xué)生家庭、社會以及本身聯(lián)合，在三方面密切配合下幫助學(xué)生學(xué)習(xí)德育內(nèi)容，并且要針對不同學(xué)生品德不同，進(jìn)行不同的德育教育，通過這些途徑來采用正確的方法教育學(xué)生，促進(jìn)其健康成長。

2.調(diào)整德育目標(biāo)

要實現(xiàn)德育工作的實效性，調(diào)整德育目標(biāo)是關(guān)鍵，隨著國家不斷出臺一系列政策，對德育工作的內(nèi)容、目標(biāo)、方法都要進(jìn)行不斷調(diào)整。

第一，不能再僅僅重視學(xué)習(xí)知識的教授，還要重視學(xué)生各項技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成正確的價值判斷能力、道德判斷能力和對自我教育的能力。比如多多利用自己空余時間去送牛奶。報紙等，來獲得金錢，懂得賺錢不易等思想。第二，要促進(jìn)學(xué)生社會公德意識的形成，幫助學(xué)生懂得關(guān)心別人，懂得如何做人。比如在街上看到老奶奶過馬路要立馬去攙扶，幫助其過馬路。班主任要針對學(xué)生不同的身心特點(diǎn)，水平高低來調(diào)整德育教育目標(biāo)，根據(jù)不同目標(biāo)來劃定德育內(nèi)容與方法。

3.開拓更新德育內(nèi)容

選擇德育內(nèi)容十分重要，這是實現(xiàn)德育實效性的重要保障，所以班主任在選擇學(xué)生德育教育內(nèi)容時，不僅要符合教育提綱，還要根據(jù)學(xué)生的實際情況來選擇，合適處理它們之間的和諧關(guān)系。而想要實現(xiàn)德育教育新目標(biāo)，也要重視學(xué)生的個性發(fā)展就需要開拓德育新內(nèi)容。心理健康是德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)心理知識可以培養(yǎng)出學(xué)生擁有高尚的人格，這是德育實效性的有效途徑之一。

4.探索德育新方法

德育方法是德育實效性能否實現(xiàn)的重要因素之一，所以班主任要不斷探索德育教育新方法，這樣才能實現(xiàn)教育目標(biāo)。創(chuàng)新方法有三種，第一種鼓勵學(xué)生主動接受與參與德育教育。第二種，家庭與學(xué)校教育融合一起，增強(qiáng)德育輻射性與作用。第三種就是提高對學(xué)生的隱形教育。和諧的班級環(huán)境可以讓學(xué)生素養(yǎng)提高，但是我們也要重視對和諧、積極向上的心理環(huán)境的建設(shè)，這樣用道德情緒來引導(dǎo)出學(xué)生對道德的重要。

結(jié)語

新時代是不斷發(fā)展的時代，如果不能夠不斷前進(jìn)，那么就會落后，而人才是國家向前發(fā)展的主題，所以越來越多的人重視人才的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)。而初中教育是人才培養(yǎng)的初期階段，班主任是人才培養(yǎng)的重要導(dǎo)師，所以班主任在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，不能忽視德育內(nèi)容，還要把德育內(nèi)容放到教育重點(diǎn)內(nèi)容里，在對學(xué)生進(jìn)行德育教育時，要根據(jù)學(xué)生遇到的不同問題進(jìn)行有針對的進(jìn)行教育，這樣對提高初中生德育教育實效性有巨大幫助。

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