王成英

【摘要】信息技術(shù)課外活動內(nèi)容豐富多彩、組織形式靈活多樣，能夠滿足各種需求和特點(diǎn)的學(xué)生，有利于提高信息技術(shù)教育水平，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本文深入探討了信息技術(shù)課外活動的內(nèi)容與形式，具有一定的參考價值。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 課外活動 內(nèi)容 形式

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0141-02

1.前言

課外活動是指由校外教育機(jī)關(guān)或者學(xué)校組織指導(dǎo)的，在課堂教學(xué)之外，為了實(shí)現(xiàn)教育方針要求、補(bǔ)充課堂教學(xué)的一種教育活動。信息技術(shù)課外活動內(nèi)容豐富多彩、組織形式靈活多樣，能夠滿足各種需求和特點(diǎn)的學(xué)生，有利于提高信息技術(shù)教育水平，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。信息技術(shù)課外活動的內(nèi)容與形式多樣，通?？煞譃樯鐣?shí)踐、組織讀書活動、課外活動小組、專題講座、社會調(diào)查、參觀、計(jì)算機(jī)操作技能競賽等活動。

2.全員性信息技術(shù)課外活動

全員性信息技術(shù)課外活動能夠吸引廣大的學(xué)生參與其中，強(qiáng)化參與意識能夠讓學(xué)生成為教學(xué)“主人”，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，啟發(fā)他們思考。在這些活動中增進(jìn)信息知識、培養(yǎng)集體主義精神，對于信息探究學(xué)習(xí)的充實(shí)和活躍具有極為重要的作用和意義。

2.1開辦信息技術(shù)園地

將全體學(xué)生分為若干個信息技術(shù)園地小組，每個小組定期出版一期信息技術(shù)園地內(nèi)部刊物，刊物內(nèi)容應(yīng)該力求生動活潑，圍繞著教材與大綱來展開。內(nèi)部刊物上可以刊登一些最新的計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)技術(shù)，以及一些軟硬件動態(tài)，還可以刊登一些信息技術(shù)課程習(xí)題及解法。

2.2 計(jì)算機(jī)操作技能比賽

學(xué)校可以每年都開展1-2次全校性的計(jì)算機(jī)操作技能比賽，比賽內(nèi)容應(yīng)該以提高學(xué)生基本功為前提，例如開展網(wǎng)頁制作與電子表格制作活動、PhotoShop處理圖像比賽、Word軟軟件比賽、打字輸入比賽等，競賽題目不宜過難，要照顧到不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，以此來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，還可以用一些小獎品來獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，分設(shè)各種不同的獎項(xiàng)（如杰出表現(xiàn)獎、最佳進(jìn)步獎等），務(wù)必要讓學(xué)生能夠帶著較強(qiáng)的興趣來參與，在愉快、輕松的比賽環(huán)境中加強(qiáng)對信息技術(shù)課程知識的掌握。

2.3 課外參觀

為了能夠達(dá)到實(shí)際與理論相互聯(lián)系的效果，學(xué)校可以利用課余時間，組織廣大學(xué)生到機(jī)關(guān)、工廠、企業(yè)去參觀，并請相關(guān)技術(shù)人員對該單位信息技術(shù)應(yīng)用狀況進(jìn)行詳細(xì)講解。還可以組織學(xué)生去參觀一些高等院校的網(wǎng)絡(luò)中心、校園網(wǎng)等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，開拓他們的眼界。這樣一來，大大增強(qiáng)了信息技術(shù)課外活動的現(xiàn)實(shí)性、趣味性，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性得到了大幅度的激發(fā)和推進(jìn)，取得了較佳的效果。

2.4 舉辦信息技術(shù)知識展覽會

舉辦信息技術(shù)知識展覽會對于鞏固、復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的信息技術(shù)知識極為重要，教師可以讓學(xué)生們做好準(zhǔn)備，自己動手來制作各種電子作品、繪制實(shí)驗(yàn)操作流程圖、曬出動漫作品等，每位制作者還應(yīng)該對自己產(chǎn)品的用法、性能、內(nèi)容等進(jìn)行講解。

3.小組活動

小組活動是一種小集體的活動，也是信息技術(shù)課外活動的基本組織形式之一，由學(xué)生基于自己的自愿、愛好和興趣來組織成立的，可分為數(shù)學(xué)建模小組、文字處理小組、多媒體作品設(shè)計(jì)與制作小組、計(jì)算機(jī)維修小組等。小組成員最好為身體健康、有研究興趣、學(xué)習(xí)成績中等以上的學(xué)生，可以利用小組活動來培養(yǎng)他們的各種能力、擴(kuò)大他們知識面。課外興趣小組可基于興趣愛好來編組，也可以基于班級、年級來進(jìn)行編組，每組人數(shù)控制在10人為宜，在老師的指導(dǎo)下開展各項(xiàng)小組活動。小組活動中，老師要鼓勵學(xué)生大膽動手去制作、動手去實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生的主動性、積極性都充分發(fā)揮出來。小組活動時，務(wù)必要確立學(xué)生為主體，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。要“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體” 的原則，多給學(xué)生一些思考的時間和空間，為他們創(chuàng)造更多自得、自動、自學(xué)的機(jī)會，來讓學(xué)生成為時間的主人和學(xué)習(xí)的主人。凡是可以不講的內(nèi)容，教師盡量不講，讓學(xué)生自學(xué)；凡是學(xué)生能夠通過自己的努力來解決的問題，教師就應(yīng)該盡量放手讓學(xué)生來獨(dú)立探究。如果非要教師來講解的地方，教師應(yīng)該要用最精要的語言、最少的時間來完成，最終達(dá)到提高信息技術(shù)課外活動效率的目的。例如，四川新華電腦學(xué)校計(jì)算機(jī)課外活動興趣小組成立于1987年，十幾年來，本著“立足基礎(chǔ)，面向全體，抓好普及，促進(jìn)提高”的宗旨，堅(jiān)持在初高中學(xué)生中開展計(jì)算機(jī)課外活動，在推廣與普及現(xiàn)代信息技術(shù)、培養(yǎng)特長學(xué)生方面作出了積極貢獻(xiàn)。十多年來，共培養(yǎng)一百多名特長生，有數(shù)十人在各級信息學(xué)比賽中獲獎；十余名學(xué)生進(jìn)入大學(xué)選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)進(jìn)一步深造；活動小組成員所設(shè)計(jì)的輔助教學(xué)軟件曾獲全國中學(xué)生程序設(shè)計(jì)一等獎；多次獲省市信息學(xué)比賽初、高中團(tuán)體二、三等獎；培養(yǎng)了一批具備良好信息技術(shù)素養(yǎng)、在各年級信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮積極帶頭作用的積極分子。

參考文獻(xiàn)：

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