阿迪力江·買買提

【摘 要】視唱練耳的作用貫穿于聲樂(lè)教學(xué)即發(fā)聲練習(xí)與作品試唱的全過(guò)程。良好的視唱練耳訓(xùn)練有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂(lè)表現(xiàn)力，有助于提高他們的音樂(lè)記憶力和創(chuàng)造力。作為一名專業(yè)音樂(lè)教師，很能體會(huì)到音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)提高學(xué)生演唱水平是十分重要的，有著不可低估的作用。因此，無(wú)論是學(xué)還是教，都必須重視視唱練耳訓(xùn)練，只有這樣才能使聲樂(lè)教學(xué)取得更大的成效。

【關(guān)鍵詞】視唱練耳;聲樂(lè)教學(xué);作用

視唱練耳是一門(mén)培養(yǎng)和提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的技能基礎(chǔ)課，旨在發(fā)展學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，加強(qiáng)音樂(lè)記憶能力，積累豐富的音樂(lè)語(yǔ)匯，培養(yǎng)健康的藝術(shù)趣味和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的熱愛(ài)，促進(jìn)綜合音樂(lè)能力的和諧發(fā)展，并將這種能力運(yùn)用到演唱、演奏和創(chuàng)作的實(shí)踐中去，為可持續(xù)地發(fā)展音樂(lè)才能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

聲樂(lè)教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、發(fā)掘音樂(lè)潛能，熟練掌握音樂(lè)中各種音響元素特征、音樂(lè)表現(xiàn)要素和表現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)樂(lè)感和表現(xiàn)力，提高對(duì)音樂(lè)的理解力、審美能力和駕馭音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的綜合能力的任務(wù)。隨著音樂(lè)教育專業(yè)教學(xué)改革的深入進(jìn)行、學(xué)科的交叉和對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)的重視，視唱練耳在聲樂(lè)教學(xué)中的作用日顯突出。因此，在聲樂(lè)教學(xué)中重視視唱練耳對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，為最終提高學(xué)生的演唱及綜合能力有著及其重要的意義。

一、視唱練耳和聲樂(lè)之間的關(guān)系

視唱練耳與聲樂(lè)是相輔相成的，在視唱練耳教學(xué)中，要注意聽(tīng)與唱的關(guān)系，也就是說(shuō)練耳不能脫離唱獨(dú)立地進(jìn)行。在聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中，是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)—記憶—反映來(lái)完成的，當(dāng)音響傳入聽(tīng)覺(jué)器官，經(jīng)過(guò)大腦記憶后，通過(guò)唱反映出來(lái)。所以，聽(tīng)和唱的關(guān)系最為密切，必須聽(tīng)得準(zhǔn)才能唱得對(duì)。它們互為因果關(guān)系。因此，在視唱練耳教學(xué)中，要注重用正確的聽(tīng)覺(jué)帶動(dòng)正確的唱的音高感，又要注重正確的唱對(duì)聽(tīng)覺(jué)所產(chǎn)生的作用。同時(shí)還要注意視唱練耳教學(xué)與聲樂(lè)發(fā)聲技巧的聯(lián)系。視唱的音準(zhǔn)、旋律的流暢需要有良好的發(fā)聲方法支持，在視唱樂(lè)曲時(shí)要求學(xué)生保持歌唱時(shí)科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，運(yùn)用正確的呼吸和歌唱的積極狀態(tài)，使聲音唱得圓潤(rùn)飽滿和連貫，并控制好音準(zhǔn)和節(jié)奏。如：在唱上行時(shí)候，聲音要落在氣息上在低位置唱。在唱下行的時(shí)候聲音要保持高位。在樂(lè)句換氣時(shí)要自然、保持旋律的連貫等。運(yùn)用科學(xué)的演唱方法和聲樂(lè)技巧對(duì)視唱是至關(guān)重要的。在視唱時(shí)如果不用科學(xué)的演唱方法，不但會(huì)影響樂(lè)曲美感，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生聲音疲勞產(chǎn)生厭煩、急躁情緒，久而久之學(xué)生會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科失去學(xué)習(xí)興趣。要想學(xué)生學(xué)好視唱練耳，首先要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，作為教師就不能一味地機(jī)械地技術(shù)訓(xùn)練，要靈活運(yùn)用視唱教材中的優(yōu)秀中外名曲、名歌的片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用美的聲音、充滿感情的視唱每一首曲子。視唱練耳教學(xué)是聲樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)，聲樂(lè)技術(shù)使視唱練耳教學(xué)更加完善。

二、視唱練耳有助于提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

聲樂(lè)作品是以樂(lè)譜的形式記錄下來(lái)的，這種聲音符號(hào)本身并不能使人獲得審美體驗(yàn)，必須通過(guò)表演這個(gè)中間環(huán)節(jié)，聲樂(lè)作品才能傳達(dá)給受眾。而將譜面上的音符變?yōu)楦挥猩膶?shí)際音響，是一個(gè)必須有表現(xiàn)力與創(chuàng)造力參與的過(guò)程。聲樂(lè)表演往往被稱為二度創(chuàng)造，因此，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力是聲樂(lè)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，而視唱練耳訓(xùn)練正有助于提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。

音樂(lè)表現(xiàn)力就是善于精確地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的理解，它以高超的演唱技巧為前提，以出眾的表演才能為基礎(chǔ)，以敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和優(yōu)異的音準(zhǔn)為保證。音樂(lè)表現(xiàn)的依據(jù)是對(duì)音樂(lè)的解釋，也可以說(shuō)是“識(shí)譜”的問(wèn)題，主要涉及對(duì)音樂(lè)作品的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)特色、創(chuàng)作方法以及結(jié)構(gòu)、力度、速度、演奏法等各方面的了解程度。這方面的能力可以在視唱練耳訓(xùn)練中逐漸獲得。視唱練耳的訓(xùn)練能夠使學(xué)生積累豐富的音樂(lè)詞匯，擴(kuò)大音樂(lè)視野，同時(shí)在音樂(lè)形式和載體、風(fēng)格與審美情趣等方面，也能夠獲得較多的感受和較深的理解，音樂(lè)的鑒賞力就自然隨之提高。不同的音樂(lè)作品，或者某一個(gè)音樂(lè)主題都能激發(fā)起人們內(nèi)心的音樂(lè)表現(xiàn)力，喚起人的一種內(nèi)在的音樂(lè)感受能力，使人思維活躍起來(lái)，激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。這種感受對(duì)于一個(gè)從事音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)很有意義。學(xué)生的這種音樂(lè)感覺(jué)欲望要充分表現(xiàn)出來(lái)，誠(chéng)然要有一定的音樂(lè)天賦，而所有的天賦都必須通過(guò)后天系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能挖掘出一個(gè)音樂(lè)人停留在隱蔽的潛意識(shí)中的音樂(lè)創(chuàng)作能力。視唱練耳中的許多著名小品、優(yōu)秀民歌以及一些富有藝術(shù)性的技巧練習(xí)曲都能以其清醇甘美的旋律給學(xué)生以最直接的美感，而這種美感，正是日后他們從事聲樂(lè)表演時(shí)再創(chuàng)造的靈感來(lái)源。

三、視唱練耳有助于改善學(xué)生的節(jié)奏感、音準(zhǔn)以及音樂(lè)感知力

視唱練耳的主要任務(wù)是發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生能辨別音的高低、長(zhǎng)短、音色、節(jié)拍和調(diào)式調(diào)性，以增強(qiáng)他們的音樂(lè)記憶力，訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，使他們?cè)诮佑|豐富的音樂(lè)語(yǔ)匯時(shí)，培養(yǎng)其節(jié)奏感、音高感和音樂(lè)感知力。

節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，是骨架，是音樂(lè)的脈搏。節(jié)奏在音樂(lè)表現(xiàn)中具有極重要的意義。任何音樂(lè)都有鮮明的節(jié)奏，節(jié)奏訓(xùn)練有著不可低估的作用。音準(zhǔn)與節(jié)奏一樣，是聲樂(lè)演唱的最基本要求，是學(xué)生學(xué)好音樂(lè)的首要條件，是音樂(lè)的基礎(chǔ)。作為音樂(lè)教育中具有基礎(chǔ)意義的視唱練耳課，以大量藝術(shù)音響為依據(jù)，并通過(guò)聽(tīng)、唱、記等教學(xué)形式來(lái)不斷提高學(xué)生的音樂(lè)感受能力。這種感受能力除了包括對(duì)音高、節(jié)奏、和聲、調(diào)式等方面的感受外，還應(yīng)包括對(duì)音色、音強(qiáng)、速度、曲式乃至于更深入人心的內(nèi)在情感的感受，也即對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感受。音樂(lè)直接依賴于聲音和聽(tīng)覺(jué)，聲音的發(fā)生雖是物理現(xiàn)象，但感知聲音卻是生理和心理的活動(dòng)。音樂(lè)感知就是音樂(lè)的聲音通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官在人腦中的直接反映;感知音樂(lè)的能力是指對(duì)音的高度、強(qiáng)度、長(zhǎng)度、音色的感覺(jué)及辨別能力，以及對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍、曲調(diào)、調(diào)性和結(jié)構(gòu)的復(fù)合感覺(jué)和辨別能力。敏捷的音樂(lè)感知力，要以一個(gè)人的先天條件即音樂(lè)天賦為前提和基礎(chǔ)，并經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、影響等多方面的培養(yǎng)，才能逐步獲得，兩者缺一不可。

聲樂(lè)教學(xué)離不開(kāi)音準(zhǔn)、音高、節(jié)奏和旋律，這些內(nèi)容都是視唱練耳課訓(xùn)練的基礎(chǔ)。聲樂(lè)作品的音準(zhǔn)，是聲樂(lè)演唱的最基本的要求，是學(xué)生學(xué)好音樂(lè)的首要條件，當(dāng)我們給學(xué)生上聲樂(lè)課時(shí)從練聲曲開(kāi)始就滲透了視唱練耳的最基本的元素，通過(guò)利用不同“母音”的練聲曲，教師用鋼琴給出音準(zhǔn)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，和正確的呼吸、科學(xué)的發(fā)聲來(lái)準(zhǔn)確的完成每一條練聲曲。把握好每個(gè)音符的節(jié)奏、音準(zhǔn)、速度、旋律等等。發(fā)聲訓(xùn)練要賦予音樂(lè)的表現(xiàn)性能，要愉快著歌唱，每個(gè)練聲樂(lè)句都要唱得悅耳動(dòng)聽(tīng)，有樂(lè)感，為歌唱打好基礎(chǔ)。一首聲樂(lè)作品實(shí)質(zhì)上就相當(dāng)于視唱若干個(gè)樂(lè)句，所以需要良好的視唱練耳作為基礎(chǔ)。

在聲樂(lè)教學(xué)中最離不開(kāi)的就是基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)，它對(duì)于聲樂(lè)教學(xué)起到舉足輕重的作用。而視唱練耳教學(xué)改革作為一門(mén)新的綜合性強(qiáng)的聲樂(lè)基礎(chǔ)課程，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和聲樂(lè)技巧有很大的促進(jìn)作用。我們要將視唱練耳教學(xué)改革作為聲樂(lè)深入學(xué)習(xí)的一項(xiàng)長(zhǎng)期目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的不斷積累和聲樂(lè)技巧的進(jìn)一步掌握，來(lái)提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的整體藝術(shù)感，讓學(xué)生對(duì)聲樂(lè)的追求達(dá)到更高的境界。因此，重視加強(qiáng)視唱練耳教學(xué)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)有著十分重要的作用，我們一定要重視它。視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，它滲透音樂(lè)的多學(xué)科。在聲樂(lè)教學(xué)中也起著不可忽視的作用，能夠有效地提高學(xué)生的演唱及綜合能力，而科學(xué)的發(fā)聲方法和技巧能使視唱練耳教學(xué)更加完善。

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