楊玲
摘 要:初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂小結(jié)是每個學(xué)生都應(yīng)具備的,良好的課堂總結(jié)習(xí)慣,會幫助你對所學(xué)過的知識加以鞏固,對新的知識正確認(rèn)識,從而結(jié)合實踐中去運用。自己的一個知識累積的過程中會大大的激發(fā)出他們對學(xué)習(xí)的興趣,不僅提高學(xué)生的思維能力,還樹立了他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強了他們的自信心。
關(guān)鍵詞:初中教學(xué);課堂小結(jié);方法
中圖分類號:G633.6 文獻標(biāo)識碼: A 文章編號:1992-7711(2015)12-004-01
一、課堂小結(jié)的作用
1. 整理歸納課堂信息。隨著年齡的增加,初中數(shù)學(xué)的知識點也越來越多,難度也越來越大,而學(xué)習(xí)的種類也越來越多,通常每天都是學(xué)習(xí)了一類課程后,休息幾分鐘又進入到下類課程的學(xué)習(xí),就會有很多的新知識點,那么學(xué)生們?yōu)榱烁玫恼莆者@些知識,就會結(jié)合以前的知識點做一個歸納總結(jié),但是還會存在有很多不懂的地方。通過總結(jié)出來的問題,老師就可以更明確的幫學(xué)生突破難點,抓住重點,所以,整理課堂歸納信息是很重要的。
2. 反饋與提升學(xué)習(xí)效果。為了測試學(xué)生們對所學(xué)知識的運用和掌握,老師通常會通過課堂小結(jié)的方式來進行測試。比如,快要下課的時候?qū)W(xué)生提一些問題,通過他們的回答來檢驗出他們的學(xué)習(xí)效率,這樣不僅能鞏固所學(xué)的知識點,還提高了學(xué)生分析與解決問題的能力。
3. 承前啟后。知識都是由簡單到復(fù)雜延伸的一個過程,它具有連貫性,只有打好基礎(chǔ)才能在新知識上更好的延伸。老師們在傳授新知識的同時,可以通過課堂小結(jié)加深對舊知識的鞏固,與其新知識相互融合,所以課堂小結(jié)有著承前啟后的作用。
二、課堂小結(jié)常用的幾種方法
1. 歸納總結(jié)法。歸納總結(jié)是我們學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)是常用到的一種方法,利用下課時的幾分鐘時間對課堂上學(xué)習(xí)的知識用簡短的語言進行濃縮,突出重點,歸納整理成自己能看懂一種系統(tǒng)化模式。學(xué)生們通過自己的歸納總結(jié),從而加深了對這堂課的印象,在腦海里形成一個清晰的思路。對于不懂的問題就會去問老師,在這樣一個積極主動學(xué)習(xí)的探索過程中,就會對初中數(shù)學(xué)產(chǎn)生更多的興趣。老師也可以作出對學(xué)生的評測,提出一些問題,比如本章節(jié)學(xué)習(xí)了哪些知識?它們之間有什么聯(lián)系?在運用過程中,應(yīng)當(dāng)注意哪些問題?通過課堂小結(jié),你得到了哪些方面的啟發(fā)等等。以這種由簡單到復(fù)雜的循序漸進的方法,去引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸納總結(jié),從而對他們的記憶力進行了鞏固,又提高了他們對問題質(zhì)疑和分析的能力。
2. 拓展延伸法。初中數(shù)學(xué)與我們生活中的一些事物也有著密切的關(guān)系,老師們應(yīng)該通過對課堂知識的延伸,從而把課堂上所學(xué)的內(nèi)容和生活中的一些事物聯(lián)系起來。不僅開發(fā)了學(xué)生們思維動腦的能力,在課堂小結(jié)中,還可以布置將課堂內(nèi)容和實際生活相結(jié)合的一些家庭作業(yè)。這樣不僅體現(xiàn)出了教育的人文性,還拉近了教學(xué)與生活的距離,激發(fā)了學(xué)生對未知事物的求知欲和對新知識的探討欲,在自己的思想基礎(chǔ)上開拓了更寬的知識領(lǐng)域。
3. 加深印象法。中學(xué)生處于叛逆階段,他們有著許多的特點,比如活潑好動、熱情開朗等。在課堂小結(jié)中,老師們可以開展有利于所學(xué)知識加深鞏固的一些活動,比如學(xué)生自己動手操作,他們在操作過程中不僅可以感受到成功的喜悅,思維也具有了一定的獨特創(chuàng)新能力。
4. 比較異同法。通常初中數(shù)學(xué)都有多種解答思路,多種答題方式,我們可以把新的知識點與舊的知識點進行一個對比,把容易混淆的概念和并列概念、對立概念進行對比,通過對比總結(jié)出它們之間的特點,然后找出它們的相同點和不同點,進行一個異同的比較,加深了學(xué)生對概念的理解,從而通過自己總結(jié)的思路作出簡單有效的解答,同時也加深了他們的記憶。
5. 質(zhì)疑法。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中會存在很多的疑惑,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,會因為學(xué)生存在的這種疑惑,從而引起他們探索的興趣。在探索的過程中,會發(fā)現(xiàn)很多不懂的問題,老師也可以在課堂小結(jié)時讓學(xué)生們自由的提問,給予學(xué)生們一些提示,讓他們自己試著解答,然后不懂得地方大家在互相討論,這樣會對很多知識點進一步的掌握。
6. 情感教育法。初中數(shù)學(xué)是一門煩悶的課程,學(xué)生們聽著往往會覺得很枯燥,它全是公式化的。所以,老師們應(yīng)該帶有感情的去教學(xué),結(jié)合學(xué)生的特性,帶著感情的和他們?nèi)ソ涣鳒贤?,情感能感動人的?nèi)心,它能對學(xué)生的心靈起到滋養(yǎng)和凈化的作用,從而激發(fā)出他們心靈的感觸,開發(fā)出他們的智力,提高他們的知識水平。
7. 知識梳理法。這也是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用的比較頻繁的一種小結(jié)方法,它主要是通過老師對教學(xué)知識的總結(jié),對難點和重點進行劃分,以一種更有規(guī)范的系統(tǒng)形式來準(zhǔn)確的掌握本節(jié)課的知識點。有效的梳理方法可以使學(xué)生們更能快速掌握老師所傳授的知識。
三、結(jié)語
總而言之,課堂小結(jié)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中起著決定性的作用,是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的組成部分,它是對所學(xué)知識的歸納和總結(jié),有著承前啟后和提升學(xué)習(xí)效果的一種重要手段,是為了保證課堂效益的一種方式。在強化記憶力的同時,也提高了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。
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