文 /王曉寧

外國(guó)人，中國(guó)夢(mèng)

文 /王曉寧

馬克與學(xué)生共同慶祝圣誕節(jié)

社區(qū)咨詢師馬克

“我希望我的中文不久后可以提高到正常交流的水平，因?yàn)槲覑?ài)中國(guó)，我打算在中國(guó)一直生活下去?！瘪R克（Mark）不止一次地提到這點(diǎn)。這位來(lái)自英國(guó)北部的中年男士非常享受在蘇州的生活及工作狀態(tài)。盡管前不久，他剛經(jīng)歷了一場(chǎng)“車禍”：事故發(fā)生在萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天，馬克騎著電瓶車，裝載著給學(xué)生買的萬(wàn)圣節(jié)服裝、道具及糖果，與一輛私家車發(fā)生了碰撞——東西灑落了一地，他心愛(ài)的電瓶車也被撞出了一個(gè)裂痕。萬(wàn)幸的是，馬克沒(méi)有受傷。

然而當(dāng)天他的課依舊非常精彩，而且課后也不休息，在走廊與學(xué)生們互動(dòng)。事后，當(dāng)我們知道這個(gè)事情，大家都很關(guān)心他的情況，但是馬克卻淡然地說(shuō)：“我還好，相比起來(lái)，我更擔(dān)心的是那些為學(xué)生們準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)道具。”

馬克的課堂教學(xué)內(nèi)容很豐富，他一直說(shuō)：“中國(guó)老師工作很努力，他們的課堂有教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容緊湊；相比于中國(guó)老師，我被允許用相對(duì)靈活的方式去提供給學(xué)生們一種英語(yǔ)環(huán)境，在我的課堂，我鼓勵(lì)他們發(fā)散思維。”在他的課堂上，我們常感到：學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)又能完成教學(xué)目標(biāo)。

馬克也是社區(qū)的名人，熱心公益事業(yè)，參加了很多例如英語(yǔ)角、志愿者活動(dòng)、端午節(jié)、春節(jié)慶祝等社區(qū)活動(dòng)。另外，馬克也有咨詢師的資質(zhì)，他輔導(dǎo)身邊的年輕人如何把工作做得更好；也指導(dǎo)中年人如何面對(duì)婚姻及家庭?？梢哉f(shuō)，他是社區(qū)的“活雷鋒”。

不同于目前中國(guó)人對(duì)于出國(guó)留學(xué)的熱捧，馬克稱贊中國(guó)的教育做得好。他說(shuō)中國(guó)的教育好在幾個(gè)方面：課程系統(tǒng)化、管理標(biāo)準(zhǔn)化、教育多元化。他就像是一陣春風(fēng)，讓師生體會(huì)到了不一樣的文化。

馬克在英國(guó)當(dāng)兵時(shí)大腦曾受傷，造成他每天的睡眠時(shí)間只有2-3小時(shí)，而他每天要為備課花費(fèi)大量時(shí)間。有些老師覺(jué)得他太辛苦，他反而笑著說(shuō)：“我寧愿做教案?jìng)湔n，而不是把生命浪費(fèi)在睡覺(jué)上?！笔煜に娜硕贾浪谥袊?guó)收養(yǎng)了一位“女兒”Scruffy——一條流浪狗。社區(qū)的小朋友都認(rèn)識(shí)她，馬克驕傲地說(shuō)：“Scruffy比我更會(huì)交朋友?！蔽覀兏惺艿今R克樂(lè)觀對(duì)待生活的態(tài)度。即使遇到困難的時(shí)候，他也能苦中作樂(lè)。

斯特林的幸福樹(shù)

2014年11月15日，美國(guó)外教斯特林（Sterling）與一名中國(guó)女孩喜結(jié)良緣。斯特林提前2個(gè)月邀請(qǐng)我們參加他的婚禮，并且明確說(shuō)明：雖然婚禮在中國(guó)辦，但請(qǐng)大家不要帶紅包，他希望大家能夠享受在一起的美好時(shí)光，僅此而已。

婚禮前夕，我們專門為他錄制了祝福視頻，視頻中每一位他的學(xué)生、同事都給予他最誠(chéng)摯的祝福。大家一起買了棵幸福樹(shù)送給他們，寓意婚姻幸福美滿。斯特林來(lái)蘇州的時(shí)間并不長(zhǎng)，因此婚禮的現(xiàn)場(chǎng)布置也由朋友、同事幫忙。在美麗的獨(dú)墅湖畔，戶外婚禮辦得溫馨又甜蜜！

斯特林的藝術(shù)課堂充滿了想象力與創(chuàng)造性，他能通過(guò)很簡(jiǎn)單的物品來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。通過(guò)他的課堂，我們深刻地體會(huì)到了：藝術(shù)不就是來(lái)源于生活嘛！

“麥霸”沃克

第一眼見(jiàn)到沃克（Walker）本人的時(shí)候，正是9月初的一個(gè)早晨，沃克坐在酒店外的木椅上，旁邊放著一把吉他。那天是他來(lái)到中國(guó)的第二天，因?yàn)闀r(shí)差的關(guān)系，他顯得有些疲憊。我跟他說(shuō)：“我們一起去看看你在蘇州的家吧?！?/p>

公寓是一套新婚房，房東阿姨很熱情，幫助他忙東忙西地收拾。我們開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)一來(lái)蘇州，就住上了婚房，這是個(gè)好兆頭。他笑著說(shuō)：“的確是好兆頭哦！”

中午我請(qǐng)沃克吃飯，問(wèn)他想吃什么，他毫不猶豫地說(shuō)：“能吃餃子嗎？”點(diǎn)餐完畢后，我們天南海北地閑聊。后來(lái)等桌面上的東西都吃完了，我才發(fā)現(xiàn)我點(diǎn)的水餃沒(méi)上。我于是去問(wèn)服務(wù)員，這時(shí)沃克滿臉漲紅，不好意思地說(shuō)：“我可能把你的那份也吃了……”然后我們兩人都哈哈大笑起來(lái)。

沃克剛來(lái)蘇州的時(shí)候，各方面都還不適應(yīng)。比方說(shuō)9月份蘇州的氣候還是比較熱的，而沃克的家鄉(xiāng)愛(ài)爾蘭此時(shí)則氣候涼爽；國(guó)外的班級(jí)往往都是小班制，整個(gè)小學(xué)也只有二三百人的規(guī)模，而國(guó)內(nèi)一個(gè)班級(jí)就要五六十人的規(guī)模，這對(duì)外教是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)；此外還有語(yǔ)言文化的差異，這些不適給沃克帶來(lái)了一些困擾，尤其體現(xiàn)在睡眠方面。

我們想了各種方法幫助沃克緩解睡眠問(wèn)題。但是試過(guò)之后，并沒(méi)有很大的改善。于是我們采用了心理療法：增加與他的溝通，緩解焦慮緊張等情緒。全天跟他一起相處是最好的方式：白天跟他在學(xué)校一起備課、討論問(wèn)題；休息時(shí)，我們跟他一起吃飯，陪他四處走走。

最有意思的是，一次我們想用唱KTV 的方式幫助他放松。 去之前他說(shuō)：“我唱歌唱得不好?！苯Y(jié)果最后反而是他成了“麥霸”。為此他后來(lái)還說(shuō)：“不敢相信你們竟讓我唱歌了?！?/p>

如今，沃克已經(jīng)解決了睡眠的問(wèn)題，也開(kāi)始越來(lái)越融入蘇州的生活。

經(jīng)常跟老外談為什么會(huì)來(lái)中國(guó)？每一個(gè)人的答案都不一樣，每一個(gè)在中國(guó)的外教都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。我們的工作很平凡，但是能夠幫助到這些外教，并讓他們享受工作及生活的樂(lè)趣，就會(huì)讓我們感到自豪。為了這份責(zé)任，加油！

西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)美國(guó)課程中心）

美國(guó)外教斯特林（左）在蘇州舉辦自己的婚禮