⊙張桓［山西大學(xué)文學(xué)院，太原 030006］

以《一年級(jí)》為例淺析國(guó)內(nèi)真人秀節(jié)目的發(fā)展

⊙張桓［山西大學(xué)文學(xué)院，太原 030006］

作為一檔熱門(mén)真人秀節(jié)目，《一年級(jí)》引起了全方位的社會(huì)關(guān)注。本文就《一年級(jí)》的成功背景進(jìn)行分析，提出當(dāng)今國(guó)產(chǎn)真人秀節(jié)目主要有注重本土化原創(chuàng)、運(yùn)用高科技手段拍攝、融合新媒體傳播這三個(gè)主要發(fā)展趨勢(shì)。

《一年級(jí)》國(guó)產(chǎn)真人秀 發(fā)展趨勢(shì)

湖南衛(wèi)視在結(jié)束了2014年第三季度電視節(jié)目收視冠軍《爸爸去哪兒》的播出之后，在第四季度推出了全新打造的本土原創(chuàng)校園型真人秀節(jié)目《一年級(jí)》，據(jù)央視索福瑞提供的全國(guó)網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，《一年級(jí)》首播收視率達(dá)到1.05，份額6.28%，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的周五晚上，以壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)成為同時(shí)段收視冠軍。與此同時(shí)，微博討論數(shù)也在節(jié)目前后直線攀升，截止節(jié)目結(jié)束，“#一年級(jí)#”10.1億龐大的閱讀量令人咋舌，在當(dāng)日的微博電視指數(shù)中，其閱讀量、閱讀次數(shù)、提及次數(shù)三個(gè)指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他臺(tái)的同檔期節(jié)目，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)排名第一，“一年級(jí)”貼吧里直播討論也達(dá)數(shù)千條之多，給孩子送花活動(dòng)更是引來(lái)了45萬(wàn)的粉絲前來(lái)互動(dòng)。至今湖南衛(wèi)視《一年級(jí)》已經(jīng)播出四期，大數(shù)據(jù)的表現(xiàn)令人震驚，百度指數(shù)暴漲，從開(kāi)播第二周同期的十多萬(wàn)漲到第三周的一百多萬(wàn)，移動(dòng)指數(shù)暴漲1000%，增長(zhǎng)迅猛甚至一度讓網(wǎng)友產(chǎn)生對(duì)搜索引擎的質(zhì)疑。除此之外，“#陳學(xué)冬該不該道歉#”“#馬皓軒媽媽#”等節(jié)目話題也登上熱門(mén)話題榜，節(jié)目主演之一的陳學(xué)冬粉絲量沖破1300萬(wàn)，短短幾天內(nèi)又激增21萬(wàn)。10月31日晚，微博電視指數(shù)在節(jié)目播出時(shí)以1219.3萬(wàn)的閱讀人數(shù)一舉奪冠，百度風(fēng)云榜《一年級(jí)》也以1363743居高不下的討論量驚艷收?qǐng)?，多?xiàng)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)井噴上漲，體現(xiàn)了原創(chuàng)節(jié)目巨大的潛力和強(qiáng)勁的增長(zhǎng)活力?！兑荒昙?jí)》的成功絕不僅僅是偶然現(xiàn)象，其恰恰體現(xiàn)了日趨成熟的國(guó)產(chǎn)真人秀節(jié)目市場(chǎng)帶來(lái)的真人秀節(jié)目發(fā)展的新趨勢(shì)。

一、由購(gòu)買(mǎi)引進(jìn)走向本土化原創(chuàng)

國(guó)產(chǎn)電視真人秀節(jié)目在發(fā)軔時(shí)便走上了借鑒與吸收的道路，縱觀十幾年國(guó)產(chǎn)真人秀節(jié)目的發(fā)展之路，照搬制作不在少數(shù)，成功的借鑒案例卻寥寥無(wú)幾，直到近幾年，一種新興的借鑒方式越來(lái)越多地被各大電視臺(tái)所采用——購(gòu)買(mǎi)引進(jìn)。2014年明星真人秀節(jié)目遍地開(kāi)花，《爸爸去哪兒》《中國(guó)好聲音》《我是歌手》《奔跑吧兄弟》《極速前進(jìn)》等等，中國(guó)綜藝節(jié)目迎來(lái)了井噴時(shí)期。然而，縱觀以上這些爆紅的綜藝節(jié)目，幾乎是清一色的海外進(jìn)口?！吨袊?guó)好聲音》源于荷蘭著名電視節(jié)目《The Voice》，《我是歌手》原版是韓國(guó)節(jié)目《I am a singer》，2013年國(guó)產(chǎn)真人秀節(jié)目收視率冠軍《爸爸去哪兒》就是湖南衛(wèi)視從韓國(guó)MBC電視臺(tái)引進(jìn)的親子戶(hù)外真人秀節(jié)目，湖南衛(wèi)視的老對(duì)手浙江衛(wèi)視前不久推出的《奔跑吧兄弟》大型戶(hù)外競(jìng)技真人秀節(jié)目也是由浙江衛(wèi)視和韓版《Running Man》制作團(tuán)隊(duì)SBS聯(lián)合制作，《極速前進(jìn)》則引進(jìn)自美國(guó)經(jīng)典真人秀《The Amazing Race》。

《一年級(jí)》與英國(guó)Twofour公司的《國(guó)民師生——約克郡教育》題材相近。《國(guó)民師生——約克郡教育》第一季于2013年一經(jīng)推出，便好評(píng)如潮，第二季更是成為收視王牌。在2014年英國(guó)國(guó)家電視獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，該節(jié)目一舉贏得了“最佳紀(jì)錄節(jié)目獎(jiǎng)”。但是這次湖南衛(wèi)視的《一年級(jí)》卻沒(méi)有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地購(gòu)買(mǎi)引進(jìn)《國(guó)民師生——約克郡教育》，《一年級(jí)》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在題材上借鑒了成功的國(guó)外節(jié)目，但是在內(nèi)容設(shè)置和人物設(shè)定等方面卻是十足的本土化原創(chuàng)。

節(jié)目把普通的一年級(jí)小學(xué)生作為了節(jié)目的主人公，真實(shí)的人物、真實(shí)的場(chǎng)景自然會(huì)發(fā)生真實(shí)的故事，流露真實(shí)的情感?！斑€我普通人”紀(jì)實(shí)美學(xué)理念就這樣在節(jié)目中得以詮釋。秀，《一年級(jí)》可以說(shuō)是一檔沒(méi)有賽制的真人秀。離開(kāi)父母、熟悉環(huán)境、結(jié)識(shí)伙伴、信賴(lài)?yán)蠋煛ⅹ?dú)立自理每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)擦出成長(zhǎng)的火花。雖然沒(méi)有賽制，節(jié)目卻通過(guò)生活真實(shí)過(guò)程自然推動(dòng)節(jié)目進(jìn)展。節(jié)目中的矛盾沖突大多并非制作方刻意制造而是來(lái)自孩子們走出家門(mén)來(lái)到學(xué)校這個(gè)大環(huán)境以后所經(jīng)歷的種種不適與進(jìn)步。人，“真人秀的任何形態(tài)模式只是鋪墊，背后的人情人性才是看點(diǎn)”。人情人性，必須通過(guò)主人公的塑造來(lái)展現(xiàn)?！兑荒昙?jí)》的最可貴之處就是成功地塑造了一批個(gè)性鮮明、可愛(ài)向上的小學(xué)童形象。

二、結(jié)合時(shí)代科技創(chuàng)作電視節(jié)目

《一年級(jí)》這檔節(jié)目的片頭有濃郁的卡通動(dòng)漫風(fēng)格，完美契合了主人公們是一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，清新的卡通畫(huà)風(fēng)配合頑皮的字母，甚至是漢字上的拼音，無(wú)一不在給觀眾們一種暗示，這種暗示可以幫助觀眾自然進(jìn)入節(jié)目所營(yíng)造的天真無(wú)邪的小學(xué)世界。和之前所有國(guó)內(nèi)真人秀節(jié)目不同，《一年級(jí)》是一種對(duì)主人公們生活狀態(tài)的真實(shí)記錄，正因?yàn)樽非笕轿?、無(wú)死角的真實(shí)記錄，光是日均素材量就達(dá)到1000小時(shí)以上，預(yù)計(jì)整個(gè)拍攝周期內(nèi)的素材總存儲(chǔ)量將達(dá)到4000T。面對(duì)如此海量的素材，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)采取了一系列解決方案，為節(jié)目的后期制作保駕護(hù)航?！兑荒昙?jí)》團(tuán)隊(duì)專(zhuān)門(mén)與某大型后期軟件公司共同研發(fā)出了一款適合管理海量素材的“獨(dú)門(mén)神器”，使后期剪輯系統(tǒng)能夠做到對(duì)于未歸類(lèi)的海量素材一鍵自動(dòng)整理。除此之外，前期拍攝到的畫(huà)面也能馬上通過(guò)光纖直接傳輸?shù)綑C(jī)房，實(shí)現(xiàn)真正的“邊拍邊剪”的實(shí)時(shí)剪輯效果。為了使后期能更加順利，湖南衛(wèi)視創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)還購(gòu)置了一系列專(zhuān)業(yè)設(shè)備，并專(zhuān)門(mén)為《一年級(jí)》搭建九百多坪的新機(jī)房，還設(shè)立了四十五個(gè)剪輯站點(diǎn)，每一個(gè)可以容納五十多人的龐大后期團(tuán)隊(duì)同時(shí)作業(yè)。據(jù)節(jié)目組透露，《一年級(jí)》預(yù)計(jì)最終成片比能達(dá)到1：2000，可以說(shuō)每一個(gè)鏡頭都能呈現(xiàn)出最完美的狀態(tài)。為了最大限度地降低拍攝過(guò)程對(duì)真實(shí)校園生活的干擾和影響，攝制組采用了全程封閉拍攝的模式。在學(xué)校教室、宿舍和學(xué)生家中安置了百余個(gè)攝像機(jī)，全天24小時(shí)不停機(jī)的拍攝，為的是在完全不打擾孩子的情況下，能“全方位、無(wú)死角”捕捉記錄他們每天在校園里學(xué)習(xí)玩樂(lè)的身影，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)成長(zhǎng)瞬間。除此之外，《一年級(jí)》節(jié)目組還專(zhuān)門(mén)引進(jìn)了配合電控軌道使用的、能夠打造“微縮模型”視覺(jué)效果的移軸攝像機(jī)，在極限運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域大放異彩的高清運(yùn)動(dòng)攝像機(jī)以及多種隱形攝像機(jī)等。

可以這么說(shuō)，《一年級(jí)》所體現(xiàn)出的科技含量在之前的真人秀節(jié)目中是前所未見(jiàn)的。這也正是國(guó)內(nèi)真人秀節(jié)目發(fā)展另一大趨勢(shì)的體現(xiàn)，節(jié)目制作越來(lái)越高科技化，真人秀節(jié)目與時(shí)代科技結(jié)合，不僅可以方便節(jié)目的前期拍攝、后期制作，也能使創(chuàng)作者的思維表達(dá)更加自由，使觀眾進(jìn)入一個(gè)嶄新的視聽(tīng)世界。

三、融合新媒體平臺(tái)創(chuàng)造娛樂(lè)話題

從《一年級(jí)》開(kāi)播到現(xiàn)在，“一年級(jí)”這三個(gè)字變成了新媒體的寵兒，百度貼吧中的“一年級(jí)吧”在短短半個(gè)月時(shí)間內(nèi)便聚集了上萬(wàn)的粉絲關(guān)注，發(fā)帖總量也達(dá)到15萬(wàn)，這些龐大的數(shù)字僅僅來(lái)自官方貼吧，更不用提那些小小明星及兩位老師的個(gè)人貼吧了。而在新浪微博和騰訊微博，“一年級(jí)”作為熱門(mén)話題早已獲得了過(guò)億的點(diǎn)擊量并且連續(xù)半個(gè)月一直處于火熱的討論狀態(tài)中。微信平臺(tái)上《一年級(jí)》也是熱門(mén)話題，人們根據(jù)小明星特點(diǎn)所起的外號(hào)在微博上火速傳播，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。百度搜索中搜索“湖南衛(wèi)視《一年級(jí)》”所顯示的結(jié)果已上百萬(wàn)，《一年級(jí)》第一集在網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播的次數(shù)也超過(guò)三千萬(wàn)次。以上種種表明《一年級(jí)》與新媒體融合十分迅速，充分利用了新媒體為自己造勢(shì)宣傳，不僅為其吸收了海量的關(guān)注，也使其成為一種可以滲入茶余飯后的社會(huì)熱門(mén)娛樂(lè)話題。真人秀節(jié)目與新媒體相融合是真人秀節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。官方微博，也就是俗稱(chēng)的“大V”、微信、百度貼吧、網(wǎng)絡(luò)電視，這些新媒體使得真人秀節(jié)目的節(jié)目時(shí)空得以大大拓展，節(jié)目的傳播不僅僅局限在周五固定的播出時(shí)間，觀眾們可以全天候關(guān)注收看節(jié)目，同時(shí)，對(duì)于節(jié)目制造話題的討論也持續(xù)不斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了節(jié)目播出的八十多分鐘。

《一年級(jí)》電視節(jié)目和新媒體的融合傳播，其節(jié)目在電視上的火暴和在網(wǎng)絡(luò)上的熱議表明，電視娛樂(lè)節(jié)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用官方微博，以縱橫交錯(cuò)的多層級(jí)傳播，將電視媒體的內(nèi)容生產(chǎn)與網(wǎng)絡(luò)媒體的全天候多屏互動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同營(yíng)造出一種關(guān)于節(jié)目多維視角的“文化聯(lián)盟”。事實(shí)證明，這種“電視媒體+網(wǎng)絡(luò)微博”的疊加傳播模式，是微博時(shí)代建構(gòu)電視娛樂(lè)節(jié)目傳播機(jī)制，實(shí)現(xiàn)節(jié)目最大傳播效果的有效途徑。以微博為代表的新媒體已成為傳統(tǒng)媒體宣傳自我、提高收視率、培養(yǎng)核心受眾的重要手段，也是吸引各個(gè)年齡段受眾、對(duì)受眾進(jìn)行二次傳播的關(guān)鍵平臺(tái)。越來(lái)越多的觀眾在看電視的同時(shí)刷微博、發(fā)微信，這些信息在新媒體平臺(tái)上的反饋使得觀眾回流。與此同時(shí)，融合新媒體平臺(tái)對(duì)于國(guó)產(chǎn)真人秀節(jié)目走出國(guó)門(mén)無(wú)疑也具有重要意義。

《一年級(jí)》從本土化的創(chuàng)作、高科技的應(yīng)用和與新媒體的融合三個(gè)方面向人們展示了國(guó)內(nèi)未來(lái)真人秀節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于《一年級(jí)》所帶來(lái)的娛樂(lè)現(xiàn)象的研究也應(yīng)當(dāng)更加深入，相比于購(gòu)買(mǎi)引進(jìn)的真人秀節(jié)目，我們可以在《一年級(jí)》的身上看到更多本土化節(jié)目發(fā)展的動(dòng)力與希望，看到更多對(duì)電視媒體功能的全方位詮釋。

[1]《一年級(jí)》五個(gè)第一彰顯責(zé)任使命業(yè)界良心獲贊[OL].搜狐，2014-11-11.

[2]熒屏難覓中國(guó)味道《一年級(jí)》扛原創(chuàng)大旗[OL].新浪，2014-10-31.

[3]從《一年級(jí)》看湖南衛(wèi)視綜藝布局高瞻遠(yuǎn)矚[OL].網(wǎng)易，2014-10-29.

[4]石磊，郭思忱.電視娛樂(lè)節(jié)目與官方微博的融合傳播[J].中國(guó)電視，2014（9）.

作者：張桓，山西大學(xué)文學(xué)院藝術(shù)學(xué)理論專(zhuān)業(yè)2014級(jí)在讀碩士研究生。

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