張賢家

鞍山市齊大山礦中學(xué)

試論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中體育教學(xué)的影響

張賢家

鞍山市齊大山礦中學(xué)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息科技的不斷進(jìn)步，初中體育教育也緊跟時(shí)代的步伐，不再只是注重傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，而是將現(xiàn)代的信息技術(shù)巧妙地與體育教學(xué)相結(jié)合，不斷地促進(jìn)初中體育教學(xué)的有效提高，從而進(jìn)一步提高了初中體育教學(xué)的質(zhì)量。因此，本文將主要研究現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中體育教學(xué)的影響，從而不斷地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

現(xiàn)代信息技術(shù)；初中體育教學(xué)；影響

一、現(xiàn)代信息技術(shù)下初中體育教學(xué)具有的特征

傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)不再適應(yīng)初中生發(fā)展的需求，在一定程度上對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了限制作用，因此逐步將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)中，可在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)存在的不足。

1、現(xiàn)代信息技術(shù)使得初中體育教學(xué)具備了多種多樣的特點(diǎn)

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，主要的教學(xué)模式就是體育教師講運(yùn)動(dòng)要求，并做好動(dòng)作示范，然后學(xué)生自由活動(dòng)，在一定程度上反映了教學(xué)模式的單一化。但是在現(xiàn)代信息技術(shù)下的體育教學(xué)趨于多元化，不再只是體育教師講，而是通過(guò)多媒體教學(xué)，為學(xué)生提供了多彩的教學(xué)模式，從而有利于學(xué)生在體育課上不斷運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)初中體育教學(xué)不斷發(fā)展，有利于初中生的身體健康。

2、現(xiàn)代信息技術(shù)為初中體育教學(xué)提供了更加廣闊的教學(xué)空間和有效資源

相對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)而言，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中體育教學(xué)起著一定的促進(jìn)作用，它在一定程度上為體育教學(xué)提供了更加豐富的資源，這樣就能夠讓學(xué)生在信息技術(shù)下通過(guò)多種多樣的圖片、音頻等體育資料來(lái)加深對(duì)體育教學(xué)的理解，讓初中生能夠更加直觀地對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)知，從而不但彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，還能夠有效地激發(fā)初中生學(xué)習(xí)體育的興趣，從而有利于提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?yàn)槌踔猩故菊_的運(yùn)動(dòng)技巧

初中體育教學(xué)對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)生正處于叛逆發(fā)展階段，只要是他們不愿意接受的教學(xué)內(nèi)容就會(huì)導(dǎo)致體育課程無(wú)法進(jìn)行下去。而且初中教學(xué)主要是對(duì)初中生進(jìn)行知識(shí)理論的傳授和運(yùn)動(dòng)技能的講解以及演示。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育教師還需要自己去學(xué)習(xí)一些特定的運(yùn)動(dòng)技能然后再給學(xué)生展示并進(jìn)行講解，并且這種教學(xué)方式存在著一定的缺陷，因?yàn)轶w育教師不可能將所有的體育動(dòng)作以及運(yùn)動(dòng)技能全部掌握，而且體育教師向?qū)W生展示的動(dòng)作也不一定完全正確。所以教師在教學(xué)的時(shí)候難免會(huì)使得初中生感到無(wú)法掌握動(dòng)作要領(lǐng)，從而產(chǎn)生一種消極厭惡的態(tài)度。但是，如果初中體育教師將現(xiàn)代信息技術(shù)合理的地引入到體育教學(xué)中，通過(guò)向?qū)W生播放運(yùn)動(dòng)賽事或者是通過(guò)課件對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行展示，可以讓學(xué)生能夠直觀地去模仿學(xué)習(xí)，然后教師再做好進(jìn)一步的講解，從而有利于學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，有利于學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，有利于提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)能夠不斷地提高初中生的體育技能

與傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式相比，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)可以將之前學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在的動(dòng)作問(wèn)題制成一定的課件，從而有利于學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)自己在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而有利于學(xué)生在積極參與中不斷改正自己的錯(cuò)誤，完善在體育運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作技巧，從而保證初中生的體育技能得到不斷的鍛煉和發(fā)展。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)初中體育教學(xué)具有重要的積極影響

1、有利于提高初中生對(duì)體育課的熱愛(ài)程度

傳統(tǒng)的千篇一律的體育課程教學(xué)讓初中生逐漸喪失了對(duì)體育課的興趣，覺(jué)得體育課很枯燥無(wú)聊，上課積極性不高。而現(xiàn)代信息技術(shù)介入體育教學(xué)就是讓學(xué)生面對(duì)有聲有色的教學(xué)模式，不斷地提高對(duì)體育的興趣，從而進(jìn)一步積極主動(dòng)地參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。在現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)下，體育教師可以向?qū)W生播放一定的賽事視頻或者是一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)技能的圖片，讓學(xué)生在豐富色彩的體育課中不斷喜歡上這門課程，從而激發(fā)學(xué)生積極參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

2、有利于體育教學(xué)巧妙地將理論與實(shí)踐共同運(yùn)用

在現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)下，體育教師可以將一些體育理論知識(shí)通過(guò)課件的形式傳授給初中生，并且將一些體育運(yùn)動(dòng)技能通過(guò)視頻教學(xué)等途徑讓學(xué)生得到真正的了解。當(dāng)學(xué)生真正地掌握這些知識(shí)后教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)的練習(xí)，從而讓學(xué)生在知識(shí)理論的學(xué)習(xí)和技能的運(yùn)用中不斷加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真正愛(ài)上體育這一門課程，從而有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，現(xiàn)代信息技術(shù)有利于促進(jìn)體育教學(xué)中理論與實(shí)踐的結(jié)合，從而推動(dòng)初中生的體育發(fā)展。

3、有利于初中生對(duì)體育教師教授的技能得到真正的掌握

在現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)下，初中生學(xué)到了體育運(yùn)動(dòng)的一些運(yùn)動(dòng)技能和技巧，并且能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用到實(shí)際的體育運(yùn)動(dòng)中去，從而有利于初中生的體育發(fā)展以及初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)的方法

1、體育教師應(yīng)該樹(shù)立正確的現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的思想

要想將現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中發(fā)揮出重要的作用，在一定程度上取決于體育教師對(duì)學(xué)生的影響，教師真正地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的積極影響，能夠自主地將現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)相互結(jié)合，才能夠促進(jìn)初中生體育的發(fā)展。在這一過(guò)程中，初中體育教師需要認(rèn)識(shí)到以學(xué)生為主體的重要性，一切教學(xué)備課都要以學(xué)生學(xué)到知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，從而讓學(xué)生真正融入到了體育運(yùn)動(dòng)中。

2、體育教師應(yīng)該具備豐富的信息技術(shù)知識(shí)

在此過(guò)程中需要初中體育教師具備豐富的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，因?yàn)橐雽F(xiàn)代信息技術(shù)有效地應(yīng)用到初中體育教學(xué)中去，體育教師就必須充分發(fā)揮自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，只有這樣才能夠真正地做到信息技術(shù)教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的理解，促進(jìn)學(xué)生的體育發(fā)展。

3、確保校園內(nèi)部的有關(guān)信息技術(shù)的硬件設(shè)備足夠充分

硬件設(shè)備不夠會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)代信息技術(shù)無(wú)法真正地與初中體育教學(xué)相結(jié)合。因此，完善信息技術(shù)硬件設(shè)備的建設(shè)是重點(diǎn)，可確保信息技術(shù)在體育教學(xué)中發(fā)揮決定性作用。

此外，除了要具有硬件設(shè)備之外還需要具有較強(qiáng)的軟件建設(shè)，需要教師不斷學(xué)習(xí)鉆研。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)合理地應(yīng)用在初中體育教學(xué)中會(huì)產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)初中生的體能素質(zhì)不斷發(fā)展。當(dāng)然這需要體育教師和學(xué)生的共同努力，通過(guò)在體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

[1]秦勇.現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2013(2):50-51.

[2]宋曦鍾.初中體育課堂信息技術(shù)應(yīng)用探析[J].新西部:理論，2012(6):181.