初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的融合策略

龐志會(huì) （河北省秦皇島市青龍滿族自治縣第一幼兒園 066500）

隨著新課程改革的實(shí)施，在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展德育教育顯得很重要，素質(zhì)教育提倡在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的精神，能自覺維護(hù)國家的和平和穩(wěn)定，遵守社會(huì)公德，并逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們能成為新時(shí)代所需要的合格人才。所以，對學(xué)生進(jìn)行德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，因此，我們必須重視對學(xué)生德育的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教學(xué) 德育 策略

一、在教學(xué)教程中要充分發(fā)揮教師自身的人格魅力

在教學(xué)中滲透德育教學(xué)的過程就是陶冶學(xué)生的情感，使他們潛移默化地得到訓(xùn)練和提高。剛剛步入青春期的學(xué)生對什么都感到好奇，他們的模仿力極強(qiáng)，教師作為學(xué)生的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著他們的成長，如教師整齊簡潔的板書、優(yōu)美的語言、得體的外表等都會(huì)給學(xué)生以美的享受和熏陶，從而陶冶他們的情操。例如，教師在課前做好了充分的工作，在教學(xué)中運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)手段充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，他們就會(huì)感到輕松和快樂，同時(shí)對教師的敬佩之情會(huì)油然而生，并能從教師的身上感受到一種責(zé)任感，而且教師身上所散發(fā)的人格魅力會(huì)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及工作產(chǎn)生巨大的影響。

二、充分利用教材，挖掘德育素材

在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，思想教育知識并不是很明顯，這就需要教師認(rèn)真研究教材、挖掘教材、創(chuàng)新教材，發(fā)現(xiàn)教材中所隱含的德育素材，合理地滲透到課堂教學(xué)中。比如，函數(shù)自變量的取值范圍實(shí)際上就是指自變量取值的合法性，在教學(xué)這節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以抓住這個(gè)德育的機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生雖然我們都是自由人，但是自由是有限制的，是相對而言的。可以這么說，我們作為一個(gè)公民必須要遵守國家的法律，遵守社會(huì)規(guī)則，保證我們每一個(gè)人所做的事都是合法的，這樣我們才是自由的，否則會(huì)受到法律的制裁，以及社會(huì)和良心的譴責(zé)。

三、在教學(xué)過程中滲透德育

在新課程改革的推動(dòng)下，我們的課堂教學(xué)方法也在不斷更新，因此，教師在數(shù)學(xué)課堂上要運(yùn)用靈活多變的教學(xué)模式滲透德育，比如合作探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等。其實(shí)，數(shù)學(xué)中的定理和推理單靠教師的講解學(xué)生很難理解和接受，學(xué)習(xí)效果也不理想，如果教師能引導(dǎo)學(xué)生自主探究，共同思考、推理和論證，他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中就會(huì)體會(huì)到合作的樂趣和意義，這樣既能培養(yǎng)了學(xué)生各種能力，又能幫助他們樹立團(tuán)結(jié)合作的互助意識。學(xué)生有了這種合作意識，就會(huì)明白自己的利益和小組的利益是相互聯(lián)系和依賴的，只有大家團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，才能共同成長和進(jìn)步，才更容易感受到成功的喜悅，進(jìn)而意識到在合作中要相互尊重和欣賞。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們已經(jīng)進(jìn)入到了競爭時(shí)代，因此，教師在教學(xué)中必須要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，使他們學(xué)會(huì)合作。現(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，他們比較自私，缺乏合作意識和集體觀念，所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師很有必要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體觀念，使他們明白在生活和學(xué)習(xí)中有合作的精神及合作的能力，獲得成功的機(jī)率會(huì)大大增加。

四、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中可以貫穿德育教育，在數(shù)學(xué)課外活動(dòng)中同樣可以開展德育教育。教師可以利用課余時(shí)間開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好組織一些以數(shù)學(xué)為主體的活動(dòng)，如數(shù)學(xué)知識競賽、談?wù)勆磉叺摹皵?shù)學(xué)天才”，講講數(shù)學(xué)家的故事等，如果學(xué)生能積極參與，這樣的教學(xué)活動(dòng)會(huì)起到多重效果。

五、通過知識的日積月累，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

隨著數(shù)學(xué)知識的越來越深，學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生畏懼心理，所以，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力和探究能力。教師可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中穿插一些數(shù)學(xué)家在探究過程中的艱辛和毅力，他們所經(jīng)歷的漫長而曲折的道路，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、熱愛科學(xué)、勇往直前、堅(jiān)持不懈、追求真理的決心和勇氣。另外，在教學(xué)中，教師還可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生了解一些有趣味的世界數(shù)學(xué)題目。通過了解，學(xué)生明白了只有付出才有收獲，只有在學(xué)習(xí)中發(fā)憤圖強(qiáng)、勤奮努力，才能取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，靠投機(jī)取巧是不可信的。

六、教師必須始終關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行理想教育

良好的師生關(guān)系更有利于學(xué)生的發(fā)展，教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，理解和尊重他們的想法，滿足他們的合理需求。內(nèi)心需求是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，因此，教師對待他們的情緒和言行有重要的指導(dǎo)作用，對學(xué)生要一視同仁，尤其是不能忽略和歧視后進(jìn)生，他們在學(xué)習(xí)中常常表現(xiàn)出自卑和不自信，因此，教師要多關(guān)注和關(guān)心他們。另外，德育教育要著重培養(yǎng)學(xué)生的勤奮努力、勇氣、勇敢自信的品質(zhì)，所以，教師在教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐，讓他們明白數(shù)學(xué)知識和我們的生活息息相關(guān)，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的意義。

七、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們的注意力更加集中，還能開拓學(xué)生的思維發(fā)展。因此，數(shù)學(xué)教師要為學(xué)生創(chuàng)造條件，使他們積極參與教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。此外，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和創(chuàng)新精神，這種教學(xué)氛圍的形成，會(huì)給學(xué)生帶來更多的自信，使他們有了克服困難的決心，有利于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

總之，在數(shù)學(xué)教育中滲透德育，教師要把握好一個(gè)度，即滲透要自然可行，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活進(jìn)行德育，這樣才能達(dá)到德育和智育的雙重教育目的。

[1]張梅玲.正確處理智育與德育的辯證關(guān)系──心理學(xué)與義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)系列文章之二[J].江西教育，1994（10）.

[2]彭壽清.學(xué)科德育：一種有效的德育模式.重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005（5）.

[3]張利娟.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育[J].科教文匯（中旬刊），2008（5）.

（責(zé)編 趙景霞）