王玉燕

【摘要】目的 對(duì)護(hù)理干預(yù)對(duì)情感障礙患者認(rèn)知行為的臨床干預(yù)價(jià)值進(jìn)行分析和探討，對(duì)其臨床特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。方法 選擇2013年5月～2014年4月我院收治的60例情感障礙患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)將其分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，各30例，對(duì)照組患者采取常規(guī)的護(hù)理方式進(jìn)行臨床護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床干預(yù)，護(hù)理結(jié)束一個(gè)月后，對(duì)比兩組患者的SAS（焦慮自評(píng)量表）評(píng)分、SDS（自評(píng)抑郁量表）評(píng)分及護(hù)理滿意度評(píng)分。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組患者的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分及護(hù)理滿意度評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 對(duì)情感障礙患者進(jìn)行有效的臨床干預(yù)具有積極的臨床意義，可以有效提高患者的認(rèn)知行為能力，緩解患者的焦慮抑郁情緒，促進(jìn)臨床護(hù)理效率的提高，值得在臨床實(shí)踐過程中，大力推廣和借鑒。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理干預(yù)；情感障礙；認(rèn)知行為；臨床價(jià)值

【中圖分類號(hào)】R541.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

相關(guān)的臨床專家認(rèn)為，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，對(duì)情感障礙患者進(jìn)行有效的護(hù)理干預(yù)，可以減少患者的緊張焦慮情緒，提高其療效。本研究就我院護(hù)理干預(yù)對(duì)情感障礙患者認(rèn)知行為的臨床干預(yù)價(jià)值進(jìn)行了分析和探討，現(xiàn)報(bào)告如下，供研究和參考。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2013年5月～2014年4月我院收治的60例情感障礙患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)將其分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，各30例，對(duì)照組患者采取常規(guī)的護(hù)理方式進(jìn)行臨床護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床干預(yù)。實(shí)驗(yàn)組中，男14例，女16例，平均年齡（29.51±8.11）歲；對(duì)照組中，男17例，女13例，平均年齡（28.31±8.13）歲。經(jīng)確認(rèn)，參與本次研究的所有患者均符合CCMD-3中情感障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]，且排除心、肝、腎功能嚴(yán)重受損及意識(shí)障礙患者，兩組患者的體重、年齡、性別等一般資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組

患者采取常規(guī)的護(hù)理模式進(jìn)行臨床護(hù)理，謹(jǐn)遵醫(yī)囑指導(dǎo)患者用藥并進(jìn)行藥物注射；做好日常護(hù)理，為患者營(yíng)造一個(gè)舒適的病房環(huán)境，密切關(guān)注病房出入人員，避免患者受到打擾。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)組

患者在對(duì)照組患者的基礎(chǔ)上進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，具體的操作措施如下：

（1）加強(qiáng)對(duì)患者的心理護(hù)理，積極與患者進(jìn)行交流溝通，用親切友好地態(tài)度與患者進(jìn)行對(duì)話，采用角色互換的思維，嘗試了解患者，引起患者的共鳴，以消除醫(yī)患之間的距離感，在取得患者信任后，為患者傳播積極向上的正能量，開闊患者的視野，提高患者的治療信心和減少其焦慮情緒。

（2）護(hù)理人員應(yīng)糾正患者的錯(cuò)誤認(rèn)知，情感障礙患者的潛意識(shí)存在較多的錯(cuò)誤觀念，因此，護(hù)理人員可以通過訪談、啟發(fā)、誘導(dǎo)、角色扮演等手段，來啟示患者，引導(dǎo)患者。

（3）制定科學(xué)合理的日常護(hù)理計(jì)劃，例如根據(jù)患者的實(shí)際情況，制定日常行為活動(dòng)表，鼓勵(lì)患者每日參加體育鍛煉或者娛樂活動(dòng)，加強(qiáng)患者的社交能力，轉(zhuǎn)移患者的注意力，以平復(fù)患者的悲傷焦慮情緒。

1.3 觀察指標(biāo)

護(hù)理結(jié)束一個(gè)月后，對(duì)兩組患者的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分及護(hù)理滿意度評(píng)分進(jìn)行觀察和對(duì)比，SAS、SDS評(píng)分越低，表示護(hù)理價(jià)值越高；護(hù)理滿意度評(píng)分越高，表示護(hù)理價(jià)值越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究的所有數(shù)據(jù)均采用SPSS 17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)。計(jì)量資料以“x±s”表示，采用t檢驗(yàn)，以P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

研究結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組患者的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分及護(hù)理滿意度評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組患者差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

3 討 論

情感認(rèn)知障礙是指患者長(zhǎng)期性伴有低落、抑郁、焦慮情緒，是一種不良的心理狀態(tài)，患者在這種狀態(tài)的影響下容易產(chǎn)生身體不適感及失眠癥狀，如不及時(shí)對(duì)情感障礙患者進(jìn)行治療，將會(huì)使患者產(chǎn)生錯(cuò)誤觀念，進(jìn)而導(dǎo)致不良行為，嚴(yán)重者甚至?xí)苯愚D(zhuǎn)化為抑郁癥，極其不利于疾病的治療并加大了護(hù)理安全事故的風(fēng)險(xiǎn)[2]。相關(guān)的臨床資料表明，對(duì)情感障礙認(rèn)知患者進(jìn)行有效的護(hù)理干預(yù)，對(duì)其認(rèn)知行為具有重要影響，可以有效減少患者的緊張焦慮情緒、提高患者的治療依從性，具有十分顯著的臨床意義[3]。

對(duì)情感認(rèn)知患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的主要措施有加強(qiáng)對(duì)患者的心理護(hù)理、糾正患者的錯(cuò)誤認(rèn)知、制定科學(xué)合理的日常護(hù)理計(jì)劃。心理支持是臨床護(hù)理的重要手段，尤其是對(duì)情感認(rèn)知障礙患者而言，患者在被理解、被溫暖后其心理狀態(tài)可以明顯好轉(zhuǎn)[3]，對(duì)生活以及未來會(huì)有更多的希望，在心理護(hù)理成功的情況下，對(duì)患者進(jìn)行認(rèn)知和行為糾正的難度也就相應(yīng)減少了，在針對(duì)性護(hù)理的基礎(chǔ)上，患者的抑郁焦慮情緒可以顯著改善。

本研究結(jié)果表明，在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的實(shí)驗(yàn)組患者其SAS評(píng)分、SDS評(píng)分及護(hù)理滿意度評(píng)分均優(yōu)于采取常規(guī)護(hù)理的對(duì)照組患者，綜上所述可知，對(duì)情感障礙患者進(jìn)行有效的臨床干預(yù)具有積極的臨床意義，可以有效提高患者的認(rèn)知行為能力，緩解患者的焦慮抑郁情緒，促進(jìn)臨床護(hù)理效率的提高，值得在臨床實(shí)踐過程中，大力推廣和借鑒[4]。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)（CCMD-3）[M].4版.濟(jì)南：山東科學(xué)技術(shù)出版社，2001：83-91.

[2] 沈晶磊.精神所致情感障礙患者臨床特點(diǎn)分析及護(hù)理體會(huì)[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容（中旬刊），2014，11（10）：335-335.

[3] 魏志英.系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)對(duì)雙相情感障礙狂躁癥發(fā)作患者認(rèn)知功能的影響[J].醫(yī)學(xué)信息，2014，45（30）：118-119.

[4] 梁云海，黃小龍.雙相情感障礙發(fā)作間歇期的護(hù)理方法探討[J].臨床醫(yī)學(xué)工程，2014，21（4）：517-518.