江西豐城三中 滕國(guó)平

曾對(duì)初中學(xué)生的作文情況進(jìn)行過調(diào)查，竟然有80%的同學(xué)不喜歡寫作文。造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其主要原因是很多學(xué)生對(duì)寫作沒有興趣。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固挂苍f過：“只有熱愛是最好的老師?！眱晌粋ト说脑?，都強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)學(xué)好一門功課的重要性。那么到底應(yīng)該如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？

一、教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂于寫作的環(huán)境，激發(fā)寫作的興趣

1.更新教師對(duì)作文的評(píng)價(jià)觀。

（1）教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生作文，不要求全責(zé)備。對(duì)于學(xué)生作文的評(píng)改，當(dāng)然應(yīng)該指出問題所在，并在指出問題之后幫助他們找出原因。

（2）要學(xué)會(huì)欣賞。對(duì)于學(xué)生中的優(yōu)秀作文或作文中的某一閃光點(diǎn)，最重要的不是表?yè)P(yáng)，而是發(fā)自內(nèi)心的欣賞。

（3）評(píng)語(yǔ)要恰如其分，富有個(gè)性。

2.豐富學(xué)生的寫作素材，及時(shí)尋找讓學(xué)生寫作的機(jī)會(huì)。

課堂是學(xué)生的主要陣地，但僅靠教材積累寫作素材是不夠的。教師要多組織一些活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生組成各類興趣小組，讓他們將筆觸面向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì)。教師要根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的需求，及時(shí)尋找讓學(xué)生寫作的機(jī)會(huì)。教師要拓寬學(xué)生寫作的渠道，不能將作文局限在規(guī)定的時(shí)間和場(chǎng)景中，要給學(xué)生一個(gè)自由練筆的空間。

二、要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示作文的平臺(tái)，從成功的快樂中培養(yǎng)自己的興趣

1.欣賞優(yōu)美句段。

教師要認(rèn)真分析和找尋作文中優(yōu)美的句段，特別是起步作文或?qū)W困生的作文。在作文評(píng)講課上，讓學(xué)生朗讀這些句段，并闡述理由，讓全班同學(xué)欣賞。教師要對(duì)有創(chuàng)新、有個(gè)性的妙語(yǔ)，給予充分肯定，即使只有一兩句。這些妙語(yǔ)其價(jià)值往往會(huì)超出那些結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)的四平八穩(wěn)的整篇作文，況且那些名篇名著之所以有“名”，有哪篇又少了妙語(yǔ)的功勞呢？

2.優(yōu)秀習(xí)作展示。

班內(nèi)的墻報(bào)開辟優(yōu)秀習(xí)作專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時(shí)張貼，以便本班的師生閱讀、欣賞。經(jīng)常組織演講比賽，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己作文、鍛煉演講才能的機(jī)會(huì)；每期班級(jí)黑板報(bào)都要選用學(xué)生作文片段。最好每期教師編印1~2期班級(jí)作文?？瑢？?，班上每位同學(xué)的作文至少刊登一篇，在班內(nèi)、校內(nèi)傳閱。有條件的話，可以每人印發(fā)一份，以便長(zhǎng)期保存。

3.作文發(fā)表。

教師要積極組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽活動(dòng)，并且力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，利用競(jìng)賽主辦單位的權(quán)威性、競(jìng)賽活動(dòng)的高等級(jí)性、競(jìng)賽輿論的社會(huì)性激發(fā)學(xué)生寫作的熱情，使學(xué)生品嘗到成功的歡樂。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的作文有一定的品位后，要迅速指導(dǎo)修改，在確認(rèn)到達(dá)發(fā)表質(zhì)量后推薦給有關(guān)報(bào)刊。

有了樂于寫作的環(huán)境和展示習(xí)作的平臺(tái)，作文水平一定能夠提高！