陳廷益　王文慧

【摘要】本文分析了貴州高等學(xué)校畢業(yè)生組成及就業(yè)去向，發(fā)現(xiàn)貴州高等學(xué)校生源主要來(lái)自貴州本省，畢業(yè)后81.3%的畢業(yè)生都留在貴州省內(nèi)就業(yè)，到省外就業(yè)的多為省外生源；在貴州就業(yè)的畢業(yè)生多數(shù)選擇國(guó)家機(jī)關(guān)及事業(yè)單位。貴州的高等教育與經(jīng)濟(jì)相互影響，在高等教育尋找突破口，也許有希望改變貴州現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】貴州 高等教育 現(xiàn)狀及發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0007-02

一、引言

教育從產(chǎn)生開(kāi)始就與人類(lèi)的物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)緊密聯(lián)系，與人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)息息相關(guān)。高等教育具有社會(huì)生產(chǎn)性，教育通過(guò)培養(yǎng)提高勞動(dòng)力及開(kāi)發(fā)生產(chǎn)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；同時(shí)經(jīng)濟(jì)也制約高等教育發(fā)展與水平，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的水平為教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)及保障，為高等教育的發(fā)展提供風(fēng)向標(biāo)。

本文通過(guò)介紹貴州西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育的情況，分析貴州高等教育現(xiàn)在的狀況，探討貴州高等教育的地位及未來(lái)發(fā)展方向。

二、貴州經(jīng)濟(jì)情況影響貴州高等教育

今天，高等教育已經(jīng)成為一種普遍社會(huì)活動(dòng)現(xiàn)象，教育從產(chǎn)生之初就與人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)緊密聯(lián)系，高等教育更加與社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平息息相關(guān)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)能對(duì)高等教育的制約作用是根本性的，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是制約著教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，高等教育的發(fā)展水平，高等學(xué)校的建設(shè)規(guī)模，發(fā)展速度與結(jié)構(gòu)，教育的內(nèi)容和手段，最終是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平來(lái)決定的。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平有著明顯的地域差異，相應(yīng)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約的高等教育也呈現(xiàn)了顯著地域差別。在全球范圍內(nèi)，西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的高等教育明顯優(yōu)于目前仍然處在發(fā)展中的中國(guó)高等教育；在中國(guó)，沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的高等教育比中西部地區(qū)有明顯優(yōu)勢(shì)，尤其在GDP落后的貴州，高等教育水平也與經(jīng)濟(jì)水平一樣處于全國(guó)落后地位。

高等教育在受經(jīng)濟(jì)制約的同時(shí)，也對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。高等教育可以提高勞動(dòng)力的整體素質(zhì)，高等教育能夠促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有著直接調(diào)節(jié)的作用。高等教育能夠帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平可以維持并推動(dòng)高等教育的進(jìn)步，相互關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)水平與高等教育的相互影響有著明顯的地域性。

三、貴州高等學(xué)校生源及就業(yè)狀況

1.貴州高等學(xué)校生源多來(lái)自省內(nèi)

因人口出生率的下降，全國(guó)高考生源在2008年到達(dá)歷史最高人數(shù)1050萬(wàn)后，開(kāi)始全面下降，這一態(tài)勢(shì)將可能延續(xù)至2017到2020年。生源下降同時(shí)，高校招生計(jì)劃仍卻緩慢增長(zhǎng)，這直接導(dǎo)致了高考錄取比例的迅速攀升，其中部分省市已經(jīng)超過(guò)85%。錄取比例的快速上升，對(duì)到高校招生與生源質(zhì)量帶來(lái)了直接影響，尤其貴州高校生源質(zhì)量大幅下滑。但是目前學(xué)費(fèi)收入已在普通高校日常運(yùn)行中占據(jù)了重要地位，很多高校仍然在大量擴(kuò)召，導(dǎo)致高考生源更加不足，錄取越饑不擇食，學(xué)生質(zhì)量得不到保證，同時(shí)高等教育的吸引力和魅力正在下降， 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，于是畢業(yè)生容易讓用人單位不看好，就業(yè)形勢(shì)越顯得困難。

貴州大學(xué)作為貴州高校的代表，2014年普通本科招生計(jì)劃為8050人，其中本科7800人，少數(shù)民族本科預(yù)科250人，省內(nèi)招生計(jì)劃為6595人，省外計(jì)劃1205人，貴州省內(nèi)生源占81.9%。其它貴州地區(qū)的高校生源也主要來(lái)自貴州本省， 然而貴州的優(yōu)質(zhì)生源完全選擇的是發(fā)達(dá)地區(qū)的高校就學(xué)，留在貴州高校的學(xué)生高考成績(jī)都比較低，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)更不理想。

2.貴州高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況

2013年，貴州省普通高校畢業(yè)生有9萬(wàn)多人，其中研究生有近4千人，本科生4萬(wàn)多人，專(zhuān)科生4萬(wàn)多人。全省高校畢業(yè)生就業(yè)率中，研究生就業(yè)率為72.87%；本科生就業(yè)率為83.99%；專(zhuān)科生就業(yè)率為91.54%，自主創(chuàng)業(yè)僅0.49%低于全國(guó)平均水平。其中理工科類(lèi)普遍就業(yè)情況較好，人文社科類(lèi)就業(yè)情況不樂(lè)觀。受貴州經(jīng)濟(jì)情況的影響，就業(yè)率較好的包括熱能與動(dòng)力工程、交通運(yùn)輸?shù)葘?zhuān)業(yè)；專(zhuān)科就業(yè)率較好的則是醫(yī)療美容技術(shù)，城市軌道交通等專(zhuān)業(yè)。就業(yè)率較差的本科專(zhuān)業(yè)則有文化產(chǎn)業(yè)管理、生態(tài)學(xué)等，專(zhuān)科就業(yè)靠后的包括行政管理、思想政治教育等。

為了推進(jìn)貴州高校畢業(yè)生就業(yè)，貴州相關(guān)部門(mén)制定了全面推進(jìn)公務(wù)員鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)計(jì)劃和鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位人員補(bǔ)充計(jì)劃，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)；拓展高校畢業(yè)生就業(yè)新領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中小微企業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)組織就業(yè)；同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例。

就畢業(yè)生去向來(lái)看，2013年貴州省高校畢業(yè)生就業(yè)去向中，到事業(yè)單位的學(xué)生為33.5%，到機(jī)關(guān)單位的學(xué)生為2.2%，到部隊(duì)的占0.7%，到企業(yè)的畢業(yè)生為42.3%，同時(shí)升學(xué)繼續(xù)深造的學(xué)生占就業(yè)人數(shù)的3.2%，出國(guó)的為0.1%，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生為0.5%，其他渠道占17.5%。目前，由于貴州推出特崗教師招聘計(jì)劃，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層等工作，到基層就業(yè)人數(shù)占到了總畢業(yè)生數(shù)的23.17%。

從就業(yè)組成來(lái)看，貴州2013年參加就業(yè)的畢業(yè)生為83692人；在貴州省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生共有68073人，占總?cè)藬?shù)的81.3%，其中包括省內(nèi)生源65927人，省外生源2146人；到省外就業(yè)的畢業(yè)生共有15619人，包括省外生源10047人和省內(nèi)生源5572人，貴州高等學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生有80%選擇在貴州省內(nèi)就業(yè)。貴州本地生源的高校畢業(yè)生缺乏合理的就業(yè)觀，畢業(yè)時(shí)就業(yè)選擇受家長(zhǎng)擇業(yè)觀念的影響嚴(yán)重，希望在大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)，不愿從基層干起，有些畢業(yè)生即使有就業(yè)機(jī)會(huì)也不參加就業(yè)的情況。

四、貴州高等學(xué)校教育發(fā)展方向與定位

貴州多年以來(lái)都在為跳出“經(jīng)濟(jì)洼地”而掙扎，但是目前從各方面比較，貴州經(jīng)濟(jì)仍然處在中國(guó)倒數(shù)位置。貴州在長(zhǎng)期狠抓經(jīng)濟(jì)突破而仍然找不到突破口的同時(shí)，也可以考慮從源頭開(kāi)始，努力發(fā)展高等教育，通過(guò)高等教育的提高帶動(dòng)貴州本土經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在高等教育陣營(yíng)里，公立大學(xué)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而私立大學(xué)能夠彌補(bǔ)。如果給私立大學(xué)提供必要的資金支持和政策服務(wù)，私立學(xué)校的加入能進(jìn)一步提升貴州高等教育的質(zhì)量。也許 貴州未來(lái)高等教育的發(fā)展，不能單靠公立大學(xué)或私立大學(xué)任何一方，而應(yīng)該一起發(fā)展，一起競(jìng)爭(zhēng)，才是貴州高等教育正確的發(fā)展方向。

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