羅靜

眼視光專業(yè)建設與創(chuàng)業(yè)教育

羅靜

本文從國家骨干院校建設角度探討了我校開展眼視光專業(yè)建設的思路和完善視光人才培養(yǎng)模式的舉措；從構建公共服務平臺、建設企業(yè)教育教師隊伍、形成開放式創(chuàng)業(yè)教育模式等方面，提出了我校加強創(chuàng)業(yè)教育的構想。

專業(yè)建設；人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)業(yè)教育

一、我國眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

近幾年來，社會上近視發(fā)病率的逐年上升、廣大人民群眾隨著日益增長的物質文化水平，消費觀念的改變，人們對眼鏡的要求不僅從科技含量、新材料的應用，還是款式和包裝設計等要求越來越高，眼視光技術人員的的需求量也就越來越大。

因此，醫(yī)護分院與臺灣寶島眼鏡公司合辦的視光人才培養(yǎng)模式以應用型、復合型、創(chuàng)新型為取向是十分正確的，只需要結合當前的形勢進一步完善。要特別注重職業(yè)精神培養(yǎng)，加強職業(yè)道德和倫理教育，提高人才綜合專業(yè)素質，特別是社會責任感與職業(yè)道德情操，進一步完善人才培養(yǎng)計劃，積極培養(yǎng)技術性人才，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)真正德才兼?zhèn)涞母咚刭|復合人才。

二、加強眼視光專業(yè)建設，進一步完善我校人才培養(yǎng)模式

根據(jù)社會需求，結合我院實際和學科特點，醫(yī)護分院的專業(yè)建設要樹立“以學生為主體、以社會需求為導向”和“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力、高素質”的辦學理念，堅持依托行業(yè)，面向社會和行業(yè)主戰(zhàn)場，逐步形成具有視光技術鮮明特色的學科發(fā)展方向和應用型、復合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式。

我們要根據(jù)新的形勢，進一步加強專業(yè)建設，完善人才培養(yǎng)模式。

1.積極培養(yǎng)應用型人才

應用型人才的培養(yǎng)不僅是我校錯位競爭的需要，更是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，新形勢下經(jīng)濟發(fā)展的要求，顯示了應用型技能型人才的重要性。我國目前缺乏眼視光高級技術人才，高等職業(yè)教育應轉變觀念，積極培養(yǎng)應用型技術性人才。我們要以此為契機，進一步加強對學生的專業(yè)教育，引導和培養(yǎng)學生對視光專業(yè)興趣，完善實踐教學體系，加強實驗室建設，加強實用技術和實際操作技能的培養(yǎng)和訓練。

2.進一步加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力可以提高大學生自身素質，要進一步建設好學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在教師的引導下，讓學生開展自主研究，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際能力。

3.加強產(chǎn)學研合作真正形成眼視光技術特色

要培養(yǎng)應用型人才，就必須有一支適應應用型人才培養(yǎng)的師資隊伍，要進一步加強與企業(yè)的聯(lián)系，派教師和學生到視光企業(yè)實習，開展產(chǎn)學研合作。要發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，大學要在行業(yè)協(xié)會組織下與企業(yè)一起共同制定人才培養(yǎng)方案，構建課程體系，與企業(yè)的專家一起，共同編寫特色教材，只有這樣，才能真正形成技術特色，培養(yǎng)能適應企業(yè)特別是視光企業(yè)經(jīng)營和管理第一線應用需求的服務人才。

三、積極開展創(chuàng)業(yè)教育，為地方經(jīng)濟建設建設服務

1.全面認識創(chuàng)業(yè)教育的意義

創(chuàng)業(yè)教育的意義不僅體現(xiàn)在當前作為就業(yè)的補充渠道，而且要進一步從以下方面認識創(chuàng)業(yè)教育的意義：

（1）創(chuàng)業(yè)教育是我國經(jīng)濟轉型的需要。經(jīng)過三十年的改革開放，我國進入了加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟體制的關鍵期。以習近平同志為總書記的黨中央主動應對全球形勢深刻變化、統(tǒng)籌國內國際兩個大局作出的重大戰(zhàn)略決策。它對推進我國新一輪對外開放和沿線國家共同發(fā)展意義重大。當前，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟一體化加快推進，全球增長和貿(mào)易、投資格局正在醞釀深刻調整，亞歐國家都處于經(jīng)濟轉型升級的關鍵階段，需要進一步激發(fā)域內發(fā)展活力與合作潛力?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略構想的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優(yōu)勢互補、開放發(fā)展開啟了新的機遇之窗。這些機遇的提出，必然要求我們的教育能跟上時代的步伐。創(chuàng)業(yè)教育在這個時代性的變革時期，尤為重要。

（2）創(chuàng)業(yè)教育是當前大多數(shù)企業(yè)的現(xiàn)實需要。創(chuàng)業(yè)的概念不僅僅局限在自主創(chuàng)業(yè)上，還應包括在企業(yè)內開拓新業(yè)務、創(chuàng)造新產(chǎn)品和創(chuàng)新服務，更廣泛地包括創(chuàng)新性和綜合素質的發(fā)展與提升。

2.創(chuàng)業(yè)教育要以專業(yè)教育相結合

根據(jù)我眼視光專業(yè)是特點，結合專業(yè)建設目標，開展有針對性的眼視光創(chuàng)業(yè)教育，利用信息技術優(yōu)勢，結合應用技術創(chuàng)新開展創(chuàng)業(yè)教育，以視光服務創(chuàng)業(yè)為點帶動互聯(lián)網(wǎng)技術創(chuàng)業(yè)的各個方面，以點帶面，努力做好創(chuàng)業(yè)教育工作。

隨著電子商務的發(fā)展，視光技術創(chuàng)業(yè)大有可為。近年來，隨著我國電子商務行業(yè)迅猛發(fā)展，電子商務企業(yè)為社會分擔就業(yè)壓力的作用逐漸顯現(xiàn)。我們要利用電子商務的發(fā)展搭建視光技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐平臺，利用校外專業(yè)實踐基地，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真實本領，通過學生參與和承擔項目的方式綜合培養(yǎng)學員動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

3.形成開放式創(chuàng)業(yè)教育模式

采用“請進來走出去”的方式請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的成功人士和企業(yè)家，介紹創(chuàng)業(yè)案例和親身經(jīng)歷，也可請創(chuàng)業(yè)學生講親身體驗等。還可以請政府相關部門的專家來校做講座。另一方面，采取走出去的辦法，到校外實習基地，到企業(yè)去實踐。充分利用產(chǎn)學研合作平臺開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐。充分利用政府公共服務平臺，比如成都市的大學生創(chuàng)業(yè)園、大學生創(chuàng)業(yè)實習基地等。

（作者單位：四川成都職業(yè)技術學院）

羅靜（1985—），助教，四川師范大學碩士畢業(yè)，研究方向：創(chuàng)業(yè)學、學生管理。