文/田琪

踢好腳下每一球 走好人生每一步
——重慶市南岸區(qū)江南小學(xué)足球發(fā)展情況

文/田琪

重慶市南岸區(qū)江南小學(xué)是一所文化底蘊深厚、辦學(xué)理念先進、特色活動鮮明、師資隊伍精良的學(xué)校。目前，學(xué)校一校三區(qū)，建筑面積23397平方米，51個教學(xué)班，學(xué)生2471名，教職工135人，運動場地面積16630平方米，其中有2塊標準的足球場,是一所師資力量雄厚，設(shè)施設(shè)備先進的現(xiàn)代化學(xué)校。

江南小學(xué)校園足球始于1988年，經(jīng)過近30年的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校建立了U-9、U-11、U-13三支男子足球隊和一支女子足球隊，擁有隊員100余人。為提高隊員的競技水平，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加重慶市校園足球聯(lián)賽及南岸區(qū)校園足球聯(lián)賽等各級各類比賽，以賽促學(xué)，以賽代訓(xùn)。

學(xué)校以“激發(fā)興趣、強身健體、磨練意志、學(xué)會合作、夯實基礎(chǔ)”為目的，在校園足球的推進中堅持“四步走”的原則，即：興趣導(dǎo)向，重點培養(yǎng)，科學(xué)訓(xùn)練，搭建平臺。

學(xué)校足球隊在重慶市少兒足球比賽中屢獲佳績

夯實足球教育，走實每一步

江南小學(xué)校長田琪（左二）向教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰（左一）介紹該校校園足球發(fā)展情況

學(xué)校把足球作為體育課的必修課程，納入該?！磅筒秸n程”建設(shè)的重要內(nèi)容，從三個方面確保人人參與快樂足球運動。

首先是開 設(shè)足球課。在三至六年級，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，4年來，學(xué)生上足球課不少于128課時。為了上好足球課，學(xué)校配備了兩名專業(yè)體育教師，還特意編制了“五個計劃”指導(dǎo)教學(xué)，分別是水平計劃、學(xué)年計劃、進度計劃、單元計劃和課時計劃。

其次，江南小學(xué)把足球納入學(xué)校二維體育評價體系，開展足球教學(xué)評價。全校師生皆為評價對象，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用單項測評與綜合測評，過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合的方式，確保體育教學(xué)質(zhì)量。從個人足球技術(shù)，足球課教學(xué)情況兩方面加強對足球教師的專業(yè)基本功評價；同時，對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)狀況進行監(jiān)測，在期末綜合測評的基礎(chǔ)上，每個月還要進行足球教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，內(nèi)容涵蓋射門比準、帶球比快、顛球比多等，監(jiān)測情況也納入教師的月績效考核之中。通過以上這些評價考核內(nèi)容，既可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，又可以全面提高足球教學(xué)的質(zhì)量。2013年11月教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰調(diào)研時，對江南小學(xué)足球普及和教學(xué)評價體系的建設(shè)給予了高度肯定。

為了進一步培養(yǎng)學(xué)生們的球性，擴大足球運動的參與范圍，江南小學(xué)將足球運動融入常規(guī)的大課間活動之中。師生們自編了兩套足球操，這兩套名為《山城小球迷》和《足球小子》的足球操均獲重慶市一等獎。足球操的內(nèi)容以顛球、傳球、運球等為主、啦啦操為輔，從運動強度和密度去思考，讓學(xué)生全員參與、在歡樂的氛圍中得到充分的鍛煉，在促進學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的同時也能提高足球技能技巧。

普及足球文化，走活每一步

江南小學(xué)的校園足球發(fā)展以“育人為先，快樂踢球”為原點，聚全校之心、集全校之智、舉全校之力，一方面推動了學(xué)校足球教育，另一方面也加強了學(xué)校足球文化建設(shè)，讓全校教師、學(xué)生和家長參與到各種足球活動之中，促進學(xué)生了解足球知識、掌握足球技能，從而激發(fā)學(xué)生們的參與興趣，讓學(xué)生喜歡足球，更廣泛地參與體驗。

在營造足球運動氛圍方面，學(xué)校實行整體規(guī)劃。校園文化組在廣泛收集全校教師建議，并多次修改規(guī)劃方案，在足球場周圍修建了100多平方米的足球文化墻，讓全校師生熟知本校足球發(fā)展歷程，了解江南小學(xué)優(yōu)秀的足球?qū)W子的成長、成材動態(tài)，增強學(xué)生們的愛校自豪感，并宣傳中西方的足球文化思想。

江南小學(xué)還會定期開展各類足球活動。如班級足球聯(lián)賽、射門和顛球趣味比賽、足球知識競賽、親子足球賽、師生足球賽、家長教師友誼賽等。除了各類競賽，還會評選校園足球明星、校園足球裁判、校園足球?qū)氊惖确Q號。

把宣傳和組織工作落實到每個教師、每個學(xué)生、每個家長，讓大家認識到足球運動的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、人際交往能力和耐挫抗壓能力。通過以上各項活動的開展，江南小學(xué)的校園足球在全校普及開來，師生們更加熱愛足球這項運動了。

加強足球訓(xùn)練，走強每一步

案例故事：有機肥和化肥，我們選誰？要眼前還是要未來？

一種現(xiàn)象：為了獲得比賽的好名次，不少學(xué)校把比賽結(jié)果擺在首位，有些教練違背學(xué)生生長發(fā)育的規(guī)律，盲目加大訓(xùn)練量，用揠苗助長的方式催生冠軍，這種現(xiàn)象屢見不鮮。另一種現(xiàn)象：教練遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律和運動員成長規(guī)律，循序漸進地實施科學(xué)化訓(xùn)練,不斷提高運動員競技水平，讓孩子們在訓(xùn)練中享受足球帶來的快樂。

要眼前還是要未來？江南小學(xué)的教師堅定地選擇了“未來”。將平時訓(xùn)練與假期訓(xùn)練相結(jié)合，本校教練訓(xùn)練與邀請高水平教練相結(jié)合，以提高足球訓(xùn)練的效果。

在平時的系統(tǒng)訓(xùn)練中，學(xué)校足球隊由兩名專職體育教師擔任教練，他們熱愛足球，關(guān)心學(xué)生，專業(yè)知識豐富，懂教育學(xué)、心理學(xué)，吃苦耐勞，長期堅持科學(xué)訓(xùn)練。每周利用課余時間開展4次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練1.5小時。而在寒暑假、周末等假期，重慶市足球協(xié)會遴選優(yōu)秀隊員組織集中訓(xùn)練，組織學(xué)生參加夏（冬）令營活動，提高訓(xùn)練水平。

強化教練提高，走穩(wěn)每一步

近年來，江南小學(xué)的業(yè)余訓(xùn)練隊伍不斷壯大。目前，俱樂部有4名教練員，為保證足球特色活動的高質(zhì)量運行，由政府出資邀請了“佛羅倫薩之夢”足球?qū)＜矣H臨學(xué)校，培訓(xùn)教練員和球員，同時，學(xué)校還把國內(nèi)外專家請進學(xué)校，訓(xùn)練學(xué)生。2010年1月，學(xué)校參加了“佛羅倫薩之夢”少兒足球培訓(xùn)，2011年11月學(xué)校邀請前國家隊隊員、重慶力帆隊主教練魏新來校為小隊員們上訓(xùn)練課。高端資源的引進提升了訓(xùn)練水平，激發(fā)了學(xué)生的足球興趣。

學(xué)校每學(xué)期輪流選派體育教師赴全國各地觀摩學(xué)習(xí)，參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)，使教練員們德藝雙馨。

經(jīng)過近30年的傳承發(fā)展，江南的“快樂足球”得以顯現(xiàn)，課內(nèi)學(xué)生喜歡上足球課，課外樂意參加足球運動，快樂足球文化日漸濃厚。學(xué)生們說：足球是我的最愛，足球成了我的好朋友。家長們說：足球不但讓孩子的身體變強壯了,最有收獲的是獲得了許多快樂。教師們說：足球讓許多孩子找到了自信，變得更加活潑開朗……

學(xué)校也涌現(xiàn)出了多名足球優(yōu)秀學(xué)子：羅森文（現(xiàn)國奧隊隊員）、鄧涵文（現(xiàn)國家青年隊隊員）、張晨（現(xiàn)國家女子青年隊隊員），2012級學(xué)生李沛楠、謝杰、李東東曾榮獲全國“希望之星”“金靴獎”“最佳射手”稱號，還有更多的學(xué)生在足球運動中享受快樂。

江南小學(xué)2011年被評為“國家級體育俱樂部”“全國學(xué)校體育場館向公眾開放先進單位”；2012年被命名為“重慶市首批體育（足球）特色學(xué)?！?；2013年和2014年被評為“重慶市青少年校園足球活動優(yōu)秀學(xué)校”，連年被評為“重慶市校園足球先進集體”。

雖然江南的校園足球有歷史、有發(fā)展，然而縱觀全國還有很大的發(fā)展空間。江南小學(xué)的師生們都有一個屬于自己的足球夢，希望通過“玩轉(zhuǎn)校園小足球，撬動學(xué)生大未來”。借此契機，江南小學(xué)將再梳理、再設(shè)計校園足球的開展，讓教師、學(xué)生、家長都能理解、接受、喜歡足球，大家一起玩足球，為學(xué)生擁有強健的體魄、完整的人格奠基，從而實現(xiàn)“踢好腳下每一球 走好人生每一步”的育人愿景。