本刊報道

以球育德 以球促智 以球健體 以球修美 以球益教
——深圳市葵涌第二小學(xué)校園足球工作介紹

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早上7點多走進深圳市大鵬新區(qū)葵涌第二小學(xué)的大門，便看到足球隊的孩子們在操場上訓(xùn)練，令記者驚訝的是，操場上參加訓(xùn)練的女孩子竟然比男孩子要多?？康诙W(xué)校長告訴記者,該校是“廣東省體育特色學(xué)?！?、“深圳市校園足球試點學(xué)校”、“深圳市體育（小學(xué)足球）傳統(tǒng)學(xué)?！?，足球一直是學(xué)校的一大特色，深受女孩子喜歡，校女子足球隊曾獲龍崗區(qū)“七連冠”和大鵬新區(qū)“兩連冠”，并多次進入市校園足球半決賽，去年獲得深圳市冠軍，今年再獲亞軍，足球隊在省、市各級各類比賽中屢屢建功，獲得了優(yōu)異成績。

葵涌第二小學(xué)創(chuàng)辦于1943年，原名葵涌小學(xué)。2003年遷至新校區(qū)，現(xiàn)為“廣東省一級學(xué)?！薄ⅰ皬V東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“廣東省中小學(xué)德育研究基地”、“廣東省體育特色學(xué)校”、“深圳紅旗大隊”、“深圳市校園足球試點學(xué)?！?、“2011-2014年深圳市體育（小學(xué)足球）傳統(tǒng)學(xué)?！?。這幾年，學(xué)校堅持“體驗足球，快樂成長”理念，在學(xué)生中普及足球知識和技能。這不僅豐富了學(xué)生的生活，增強了他們的身體素質(zhì)，磨練了他們的意志品質(zhì)，還呈現(xiàn)出“以球育德，以球促智，以球健體，以球修美，以球益教”為內(nèi)涵的校園足球文化特色?！翱鞓纷闱颉弊穳粜￡犔厣顒影咐凹で榫G茵，圓夢足球”獲廣東省一等獎。

健全工作機制完善規(guī)章制度

葵涌二小將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。學(xué)校制訂了具體、切實可行的《葵涌第二小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》及《足球體育傳統(tǒng)項目三年發(fā)展規(guī)劃》，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長分管體育為副組長，由各部門負責(zé)人及全體體育教師參加的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的體育工作。每學(xué)期初，學(xué)校都要召開足球訓(xùn)練研討會，研討制定每學(xué)期教學(xué)與訓(xùn)練工作的要點，商談具體的訓(xùn)練方案。落實學(xué)生足球訓(xùn)練的具體負責(zé)人將學(xué)校足球項目發(fā)展規(guī)劃及年度學(xué)校體育工作計劃的制訂、學(xué)生體育特長生的訓(xùn)練、訓(xùn)練計劃的制定、場地器材的安檢等作為工作重點來抓。此外，學(xué)校對業(yè)余訓(xùn)練工作突出、成績顯著的班級和個人，給予表彰和獎勵；凡有學(xué)生參與足球業(yè)余訓(xùn)練的班級，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮；并專門配備一定數(shù)量的“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”名額；凡直接參加組織指導(dǎo)學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練的教師作為工作業(yè)績納入年終考核。

強化體育師資落實經(jīng)費保障

目前，葵涌二小共有9名體育教師，全部是本科學(xué)歷。其中，5位是足球?qū)I(yè)，1位是D級足球教練，1位是守門員教練。學(xué)校經(jīng)常組織體育教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)研究活動，在時間、經(jīng)費等方面給予充分的保障。學(xué)校定期組織體育教師參加市、區(qū)有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，所有的體育教師近兩年參加體育、教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次以上。積極開展校本教研活動，定期組織體育教師進行培訓(xùn)，主要講授如何培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣、足球基本知識、掌握基本技術(shù)及教學(xué)方法，做到會組織、會教學(xué)、會裁判。在采訪中了解到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極落實體育教師工作量待遇問題，提高了學(xué)校體育教師的工作積極性。日常組織的課間操、課外體育活動、課余訓(xùn)練、體育競賽等都計入工作量，超出工作量的課時補貼都會發(fā)放到位，體育教師的職稱評定、工資待遇、評先評優(yōu)等方面都與其他學(xué)科教師同等待遇。

學(xué)校積極籌備資金，大力改善體育設(shè)施，并根據(jù)體育項目的設(shè)置，學(xué)校每年籌備10多萬元作為場地建設(shè)及各項設(shè)施設(shè)備、訓(xùn)練、競賽的經(jīng)費和教師的補貼，并做到了?？顚Ｓ?。同時，為學(xué)生購買了運動意外險。

加強體育課堂教學(xué)開發(fā)足球課程資源

葵涌二小按照國家要求，開足開齊體育課，1到6年級體育課每班每周安排4節(jié)，其中要求每班每周2節(jié)足球?qū)I(yè)教學(xué)課，2節(jié)體育綜合課，確保了足球訓(xùn)練梯隊后繼有人。課間操以廣播體操和足球操交替進行（每周一三五做廣播操、二四做足球操）。把足球納入到活動中，做到有布置、有檢查、有專人負責(zé)的管理體系。

在足球項目納入體育課程的實踐過程中，學(xué)校編印了校本教材《水平一足球校本課程》、《水平二足球校本課程》、《水平三足球校本課程》。按年級的高低，形成了一套符合學(xué)校實際，又容易操作的足球教學(xué)方法，使全體學(xué)生了解足球項目，熱愛足球運動。學(xué)校承擔(dān)的深圳市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題《小學(xué)階段女生對足球興趣的培養(yǎng)研究》，取得了豐富的研究成果。目前，劉校長主持的課題《創(chuàng)建校園足球文化的實踐研究》獲區(qū)立項，并繼續(xù)申報教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的課題。

開展科學(xué)足球訓(xùn)練營造足球文化氛圍

學(xué)校每學(xué)年開展一次體育節(jié)，并把足球活動納入其中。如《射門比賽》活動、《運球比賽》活動等，讓每個孩子都參加。確保了每一個學(xué)生都能初步掌握、了解足球項目的基本知識、技能。每學(xué)年都舉辦全校性的“足球節(jié)”活動，做到有計劃、有方案、有總結(jié)。在每一屆的足球節(jié)活動中，來自全校31個班的代表隊和教職工共600多名運動員參加角逐，讓師生在輕松愉悅的氛圍中體會陽光下的歡笑和沸騰的現(xiàn)場氣氛，感受到運動的樂趣，感悟團隊合作的精神。

葵涌二小學(xué)校特別重視足球運動項目的開展，分別建立了以學(xué)校、年級和班級為核心的三級足球梯隊。同時，學(xué)校把興趣小組活動作為提高足球項目水平的補充和延伸，班有班足球隊，年級有年級隊、學(xué)校有校隊，形成低、中、高三個梯隊，使學(xué)生參與足球運動的普及率達到百分之百。學(xué)校足球隊常年堅持“四定”，即：一定教練員；二定訓(xùn)練時間；三定運動員和訓(xùn)練場地；四定訓(xùn)練計劃。在學(xué)校足球團隊精神的激勵下，學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。同時，要求校醫(yī)在訓(xùn)練、比賽過程中必須到位，確保學(xué)生安全。通過全體教師的精誠合作，積極努力，足球項目工作取得了可喜的成績。近十年來，該校向高一級學(xué)校輸送了一批又一批的足球運動員。為寶安區(qū)體校輸送了2名隊員，2013年李裕獲得“全國校園足球比賽金手套、玫瑰之星”稱號、最佳陣容獎。2014年汪粵獲得“全國青少年校園足球國慶節(jié)訓(xùn)練營（全國U12錦標(biāo)賽）”一等獎、最佳陣容獎，并入選2014年全國U12女足青少年后備人才精英集訓(xùn)營，同時，每年向上一級學(xué)校輸送5至8位優(yōu)秀足球運動員。

在做好競賽訓(xùn)練的同時，學(xué)校積極營造足球文化氛圍，讓更多的學(xué)生關(guān)注足球，參與到足球運動中來。以足球運動為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動文化氛圍。利用網(wǎng)絡(luò)建立校園足球網(wǎng)頁，介紹開展校園足球活動情況，宣傳學(xué)校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關(guān)知識和技巧，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注足球，參與校園足球活動。通過練足球（加強學(xué)生足球隊的訓(xùn)練）、識足球（足球進課堂，足球知識競賽，普及足球）、寫足球（“我與足球”征文活動）、說足球（主題班隊、國旗下講話等形式說足球議足球）、畫足球（制作足球手抄報、足球漫畫比賽）、演足球（編排足球表演節(jié)目、編排足球操）、影足球（拍攝學(xué)校足球隊訓(xùn)練、比賽的圖片）、賞足球（品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞精彩射門的錄像片段等）、研足球（開展“創(chuàng)建

校園足球文化的實踐研究”）等來營造校園足球文化氛圍，讓學(xué)生在足球環(huán)境中熏陶、在足球比賽中鍛煉、在足球文化中感染人、在足球精神中得到鼓舞。最終使足球運動成為全校學(xué)生終身受益的活動方式，從而呈現(xiàn)“以球育德，以球促智,以球健體,以球修美,以球益教”為內(nèi)涵的校園足球文化特色，以“一球促諸育”，全面推進素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球后備人才。