傅桂芳

【摘要】興趣是學(xué)生最好的老師，也是學(xué)生進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?。所以在初中英語教學(xué)中，要采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能主動去學(xué)習(xí)未知的內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)中掌握知識的重點(diǎn)。本文針對農(nóng)村英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下的原因進(jìn)行了簡要的論述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人意見，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué) 興趣低下 對策探析

在開展英語教學(xué)中，教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并采取有針對性的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。在學(xué)習(xí)英語的過程中，真正將英語要運(yùn)用到實(shí)際生活中從而提高學(xué)習(xí)的效率與創(chuàng)新能力。通過正確引導(dǎo)學(xué)生，來讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生掌握更多的英語知識，提高學(xué)習(xí)效果。

一、農(nóng)村農(nóng)村英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因

1.師資力量不足。在農(nóng)村初中英語教學(xué)中，由于受到多方條件的限制，使農(nóng)村初中英語方面的師資力量都顯得尤為不足，專業(yè)的英語教師更是十分匱乏。一些非英語專業(yè)的教師來擔(dān)任英語教師的現(xiàn)象則是極為普遍。農(nóng)村中英語教師不僅在數(shù)量上比較少以外，在年齡上也呈現(xiàn)大齡化，他們自身所掌握的英語方面的知識與教學(xué)方法都比較落后，并已不能滿足現(xiàn)實(shí)的發(fā)展與需求。而一些比較年輕的英語專業(yè)的教師又不愿意到農(nóng)村中，這也造成了農(nóng)村初中中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣低下的重要原因之一。

2.無法徹底擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式。目前，在新課改的要求下，教師也逐漸的認(rèn)識到了新型教學(xué)方式的重要性以及傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端，因此很多教師都逐漸改變自身的教學(xué)模式，利用合作教學(xué)以及分層教學(xué)等方式來對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)。但是由于教師對這些教學(xué)方式研究不夠徹底，無法很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，最終導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率無法有效提升。同時(shí)很多教師在思想中還是受一些傳統(tǒng)的教學(xué)思維影響，課堂教學(xué)依然以教師為主導(dǎo)，無法充分的發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，導(dǎo)致了學(xué)生對英語的興趣無法得到有效提升。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。在家庭教育上，農(nóng)村的學(xué)生與城市中的學(xué)生差距較大，這也造成大部分農(nóng)村的家長與學(xué)生認(rèn)為英語沒有什么實(shí)際用途，英語不像語文那樣用處較大，也不像數(shù)學(xué)那樣便于計(jì)算，學(xué)習(xí)英語又不能與外國人之間進(jìn)行交流，學(xué)了也沒有什么實(shí)際用途，所以也就造成了農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣不高的現(xiàn)象。所以想要改變這一現(xiàn)象，就必需要改變這一觀點(diǎn)，讓家長與學(xué)生重視英語。

4.學(xué)生的思維比較固定，缺少創(chuàng)新。由于農(nóng)村中的初中生大部分都是從小就生活在農(nóng)村中，對于外界的一些新消息與認(rèn)識都比較少，這也就造成了農(nóng)村中學(xué)生的思維比較固定，沒有創(chuàng)新。

二、農(nóng)村中改變初中生英語興趣不高的措施

針對目前農(nóng)村中英語教學(xué)的問題可以看出，改變這一現(xiàn)象十分重要。現(xiàn)如今，新課改的實(shí)施也在無形中要求我們要加強(qiáng)對農(nóng)村英語教學(xué)改革，完善農(nóng)村師資力量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓農(nóng)村中的初中生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，從提高教學(xué)效果。

1.完善師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村中師資力量的建設(shè)，提升教師的專業(yè)技能與科研能力，組織一些相關(guān)的培訓(xùn)與教研活動。鼓勵(lì)一些年輕的教師深入到農(nóng)村中，不僅可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還能擴(kuò)展學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解外界的事物，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到英語教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

2.更新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。想要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，深入挖掘教材中的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)綱要，創(chuàng)建出有針對性的教學(xué)方法與教學(xué)理念，并將其運(yùn)用到農(nóng)村初中英語教學(xué)中，創(chuàng)建出良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不僅要傳授學(xué)生知識，還應(yīng)當(dāng)要幫助學(xué)生建立學(xué)好英語的信心，這樣才能真正提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

3.擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，延伸學(xué)生的視野。英語教師要及時(shí)進(jìn)行家訪工作，向?qū)W生家長說明學(xué)習(xí)英語的好處與重要性，并闡明其中的利害關(guān)系，從實(shí)質(zhì)上改變學(xué)生與家長的錯(cuò)誤認(rèn)識。改變英語課堂中的教學(xué)環(huán)境，讓英語課堂變得更加具有生機(jī)與活力。同時(shí)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來觀看外面的世界，不僅可以豐富學(xué)生的知識，還能擴(kuò)展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有讓學(xué)生從內(nèi)心覺得英語是一門十分重要的學(xué)科，來能夠讓英語在學(xué)生的心理上占據(jù)重要的位置，從而讓學(xué)生產(chǎn)生出想要真正走出農(nóng)村向上發(fā)展的欲望。這樣才能從根本上讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠真正改變我國目前農(nóng)村中初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀。

教師要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，不斷創(chuàng)新，努力研發(fā)出新型的教學(xué)方法，最大限度的貼近于時(shí)代的發(fā)展需求。農(nóng)村初中的英語教師也要理解學(xué)校的難處，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，克服教學(xué)中出現(xiàn)的問題，做好本職工作。

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