錢(qián)克會(huì)

【摘要】 中國(guó)有句俗語(yǔ)“興趣是最好的老師”，在英語(yǔ)課堂，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣可以不斷地加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，并且促進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的消化和吸收，根據(jù)我國(guó)初中英語(yǔ)課堂存在的普遍興趣較低的狀況，文章以激發(fā)初中生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)興趣的技巧為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)論述，以期為初中英語(yǔ)教育提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】 初中生 英語(yǔ)課堂 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2015）04-033-02

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初中生由于普遍存在英語(yǔ)基礎(chǔ)不高，并且性格處于叛逆青春期，一旦英語(yǔ)課堂氣氛沉悶，學(xué)生極易喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者進(jìn)行英語(yǔ)課堂中激發(fā)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探索，具體的措施如下所述。

一、構(gòu)建活躍積極的英語(yǔ)課堂氣氛

初中學(xué)生由于年齡較小，正處于青春期，普遍帶有不同程度的孩子氣和強(qiáng)烈的好奇心，因此初中英語(yǔ)教學(xué)需要把握學(xué)生的這些心理特性，巧妙的運(yùn)用學(xué)生的好奇心進(jìn)行正確的英語(yǔ)教學(xué)引導(dǎo)，英語(yǔ)老師多使用幽默輕松的口吻進(jìn)行課堂紀(jì)律的維持以及授課內(nèi)容的講述，不要讓學(xué)生感到過(guò)于壓抑，通過(guò)提高學(xué)生的主動(dòng)性來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、提高授課內(nèi)容的趣味性

初中英語(yǔ)授課需要講究從易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，在保障學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握理解同時(shí)，需要提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，采用豐富多樣的教學(xué)手段，例如情景教學(xué)以及使用多媒體課件等，通過(guò)新鮮的實(shí)物來(lái)吸引初中學(xué)生的好奇心，借助好奇心使得學(xué)生融入到英語(yǔ)課堂中來(lái)。

三、重視培養(yǎng)學(xué)生的積極能動(dòng)性

通過(guò)前文所述的方法可以提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課堂的興趣，但真正意義上的提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，必學(xué)要嚴(yán)格要求學(xué)生主動(dòng)的參與到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)，提高其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，英語(yǔ)教師應(yīng)該在英語(yǔ)的聽(tīng)過(guò)讀寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行全面的指導(dǎo)，為了提供更加專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)，校方可以通過(guò)聘請(qǐng)外籍教師任教等方式來(lái)達(dá)到理想的教學(xué)效果。

四、開(kāi)展豐富多樣的英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)

開(kāi)展豐富多樣的英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍的加入到各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我發(fā)展，自我教育的優(yōu)良習(xí)慣。

結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，教育本著學(xué)生步入社會(huì)參與到各行各業(yè)中提高其競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力的最終目的，現(xiàn)代我國(guó)的就業(yè)要求對(duì)人才的英語(yǔ)能力做了越來(lái)越高的要求，因此，需要重視學(xué)生的英語(yǔ)教育，從英語(yǔ)課堂抓起，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極主動(dòng)性。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]張靜，艾玉琴.淺析英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].學(xué)園：教育科研，2010（15）.

[2]陳利平.談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的三要素[J].教育藝術(shù)，2010（3）.