何永紅

摘 要： 在高中體育課中開(kāi)展選項(xiàng)教學(xué)，是對(duì)體育課程的教學(xué)體系進(jìn)行改革的重要教學(xué)措施之一。選項(xiàng)教學(xué)能夠提高高中體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的體育技能得到有效提升。學(xué)校將課程改革作為教學(xué)的新目標(biāo)，對(duì)實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析，分析存在哪些有待解決的問(wèn)題，對(duì)開(kāi)展體育選項(xiàng)教學(xué)具有重要意義。

關(guān)鍵詞： 高中體育 選項(xiàng)教學(xué) 實(shí)施現(xiàn)狀

開(kāi)展選項(xiàng)教學(xué)是高中體育教學(xué)進(jìn)行改革的必然選擇，這種教學(xué)方式在高中體育課中開(kāi)展以后深受學(xué)生的喜愛(ài)，達(dá)到提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生體育技能提升的目的。在實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)時(shí)，必須適合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，才能削弱由于教學(xué)的不恰當(dāng)造成的影響。在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要及時(shí)分析教學(xué)中存在的不足并加以解決，為以后實(shí)施教學(xué)提供幫助。

一、高中體育選項(xiàng)教學(xué)的意義

體育選項(xiàng)教學(xué)為高中教學(xué)模式積累了很多經(jīng)驗(yàn)，更為學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)和設(shè)置教學(xué)任務(wù)提供了有利參考。同時(shí)，在學(xué)生的身心健康發(fā)展方面具有重要意義和實(shí)踐價(jià)值。在教育改革背景下，體育選項(xiàng)教學(xué)使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程時(shí)具有個(gè)性化，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的總目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。在選項(xiàng)教學(xué)中為學(xué)生開(kāi)展許多體育項(xiàng)目，例如：健美操、武術(shù)、排球等都是新開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目。這些新項(xiàng)目能夠滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，也進(jìn)一步保證教學(xué)質(zhì)量和效果。另外，老師在選擇教學(xué)方法時(shí)，可根據(jù)學(xué)生所選的體育項(xiàng)目自由地選擇方法，體現(xiàn)教學(xué)的多樣化與個(gè)性化，不但能鍛煉學(xué)生的體育思維，而且能提高體育技能。在體育項(xiàng)目的選擇方面，學(xué)生具有自主選擇權(quán)，使學(xué)生對(duì)體育的態(tài)度逐漸向主動(dòng)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的各方面發(fā)展都有積極影響與作用。

二、實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）沒(méi)有得到全方位的落實(shí)

在高中體育課中實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)法，是對(duì)體育課程進(jìn)行改革的重要內(nèi)容。如果不在高中的體育課中實(shí)施該教學(xué)模式，就使課程改革失去實(shí)際意義。通過(guò)對(duì)高中學(xué)校體育選項(xiàng)教學(xué)的調(diào)查，例如：以江西省為例，調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，只有十分之一的高中學(xué)校落實(shí)了體育選項(xiàng)教學(xué)，將近四分之一的高中學(xué)校實(shí)施了具有限制性的選項(xiàng)教學(xué)模式。還有超過(guò)半數(shù)以上的高中學(xué)校沒(méi)有落實(shí)選項(xiàng)教學(xué)。這樣的現(xiàn)狀，嚴(yán)重阻礙了體育教學(xué)改革的實(shí)施，不利于教育改革的發(fā)展。經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的分析，一小部分學(xué)校由于沒(méi)有足夠的體育器材導(dǎo)致無(wú)法落實(shí)選項(xiàng)教學(xué)。雖然無(wú)法落實(shí)體育選項(xiàng)教學(xué)，但是學(xué)校的體育老師非常認(rèn)同選項(xiàng)教學(xué)。根據(jù)學(xué)校未能落實(shí)選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)際情況，主要原因還是由于應(yīng)試教育高考的存在，大部分學(xué)校認(rèn)為應(yīng)該把更多教學(xué)精力放在高考上，因此落實(shí)選項(xiàng)教學(xué)存在很大難度。需要教育部門(mén)改變和提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的落實(shí)工作進(jìn)行嚴(yán)格檢查，實(shí)現(xiàn)全面落實(shí)體育選項(xiàng)教學(xué)。

（二）學(xué)生非常認(rèn)同體育選項(xiàng)教學(xué)

實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)主要是以學(xué)生的身體健康為主進(jìn)行的教學(xué)改革，在高中制訂三年的教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生體育技能，培養(yǎng)鍛煉意識(shí)。根據(jù)對(duì)學(xué)生的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都很喜愛(ài)選項(xiàng)教學(xué)。選項(xiàng)教學(xué)為學(xué)生提供了豐富多彩的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極選擇自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，以達(dá)到體育課程的教學(xué)目標(biāo)。在體育選項(xiàng)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，符合當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展需求。在高中生的成長(zhǎng)時(shí)期，必須堅(jiān)持注重他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及他們的發(fā)展情況。通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生對(duì)教學(xué)模式的認(rèn)可程度，作出適當(dāng)調(diào)整，充分發(fā)揮體育選項(xiàng)教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度。對(duì)于在選項(xiàng)教學(xué)模式下學(xué)習(xí)體育的學(xué)生，給予更多的體育交流。

（三）選項(xiàng)教學(xué)的效果不理想

為了對(duì)實(shí)施的選項(xiàng)教學(xué)效果進(jìn)行全面了解，調(diào)查顯示：有半數(shù)高中生覺(jué)得自己的體育技能已經(jīng)得到提高，另一部分學(xué)生覺(jué)得教學(xué)效果一般。對(duì)于積極性比較差的學(xué)生，他們的體育技能并沒(méi)有得到提高?？v觀所有高中學(xué)校，體育選項(xiàng)教學(xué)并沒(méi)有達(dá)到理想的教學(xué)效果，沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)教學(xué)效果的分析，主要是由于教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)體育課程。另外，存在體育老師的專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)問(wèn)題，一些老師認(rèn)為選項(xiàng)教學(xué)的要求與標(biāo)準(zhǔn)太高，自己的專(zhuān)項(xiàng)技能無(wú)法達(dá)到教學(xué)要求。因此，體育老師的專(zhuān)項(xiàng)技能成為保障選項(xiàng)教學(xué)效果的重要前提。

三、結(jié)語(yǔ)

要在高中學(xué)校中全面落實(shí)體育選項(xiàng)教學(xué)和達(dá)到理想的教學(xué)效果，教育部門(mén)就要加大對(duì)教學(xué)的落實(shí)檢查力度，注重培養(yǎng)出具有較高專(zhuān)項(xiàng)技能的體育老師。最重要的是改變老師的教學(xué)方法，運(yùn)用新鮮的、多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的體育興趣，使體育選項(xiàng)教學(xué)更具有實(shí)際意義，從而保證和實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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