鄭趙明

摘 要： 針對(duì)高三班級(jí)管理的一些具體做法，本文從抓開(kāi)端促養(yǎng)成、抓常規(guī)數(shù)自信、常關(guān)心克浮躁、爆心理巧應(yīng)戰(zhàn)四個(gè)方面探討對(duì)高三班級(jí)管理的幾點(diǎn)認(rèn)知，給班級(jí)管理提供啟示。

關(guān)鍵詞： 高三班級(jí)管理 班風(fēng)學(xué)風(fēng) 認(rèn)知

一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)與班主任和學(xué)生有著密切關(guān)系，又和班主任管理分不開(kāi)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)和教師上課樂(lè)在其中，班主任管理會(huì)得心應(yīng)手。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)劯呷嗉?jí)管理上的認(rèn)知。

一、抓開(kāi)端，促養(yǎng)成

一個(gè)班級(jí)一定要有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要有正氣，開(kāi)始班級(jí)上的很多學(xué)生缺乏上進(jìn)心，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，行為習(xí)慣很差。班主任要從習(xí)慣入手，讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三前期每個(gè)學(xué)生的熱情都非常高，為了防止僅三分鐘熱度，開(kāi)學(xué)之初首先對(duì)班級(jí)各項(xiàng)管理做了一個(gè)細(xì)則，每天實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，堅(jiān)持“四到”政策，早自習(xí)到班，上午上課前到班，傍晚晚自習(xí)預(yù)備之前到班，晚自習(xí)第四節(jié)課到班。發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)找到學(xué)生談話，并及時(shí)召開(kāi)班會(huì)提出要求和強(qiáng)調(diào)工作，這樣讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以有效防止后期班級(jí)風(fēng)氣不穩(wěn)、學(xué)風(fēng)浮躁等現(xiàn)象。

二、抓常規(guī)，樹(shù)自信

高三班級(jí)常規(guī)非常重要，不能一味學(xué)習(xí)，不抓衛(wèi)生，不抓宿舍，不抓跑操。對(duì)于衛(wèi)生、跑操、作息要常抓不懈，尤其是跑操的口號(hào)，喊得要有力度和激情，這樣才能釋放高三學(xué)生的思想壓力，提高班級(jí)集體凝聚力。那種撕心裂肺的怒吼能讓全班學(xué)生振奮，帶動(dòng)班級(jí)發(fā)展。

其次是自信，高三考試非常多，而且每一次考試學(xué)生的成績(jī)都會(huì)有變化，要做好每一次考試之后的分析工作，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，不同時(shí)期的談話內(nèi)容不一樣，要鼓勵(lì)和批評(píng)相結(jié)合，給學(xué)生指點(diǎn)迷津，樹(shù)立自信，讓學(xué)生明白自信是高考成功的第一秘訣。

最后針對(duì)高三情況，定期組織班會(huì)，如開(kāi)學(xué)之初只開(kāi)《高三來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？》，利用教師節(jié)、母親節(jié)開(kāi)展《感恩教育》，針對(duì)高三考試開(kāi)展《誠(chéng)信考試》，還有《觀看感動(dòng)中國(guó)》，高考100天時(shí)開(kāi)展《百日沖刺，奮力奔跑》，50天時(shí)開(kāi)展《認(rèn)真吃好第七個(gè)饅頭》，離校前一天開(kāi)展《志存高遠(yuǎn)，點(diǎn)石成金》班會(huì)。

到了后期我在班級(jí)班訓(xùn)上讓學(xué)生寫(xiě)出自己心中的理想大學(xué)，叫凌志班勵(lì)志閣，我組織學(xué)生做勵(lì)志宣言，說(shuō)出想說(shuō)的話，大聲地喊，對(duì)自己加油，有些話會(huì)讓班主任和同學(xué)很感動(dòng)，這些都讓每一位學(xué)生心中始終充滿動(dòng)力，永不止步，我想班級(jí)高考的成功和這些分不開(kāi)。重要的一點(diǎn)是老師要真誠(chéng)，“不拋棄，不放棄”任何一個(gè)學(xué)生。

三、常關(guān)心，克浮躁

高三班主任要像嘮叨的父母一樣，經(jīng)常在班級(jí)嘮叨幾句，多關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常談話，防止班級(jí)學(xué)生和學(xué)風(fēng)出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象，認(rèn)真做好每一次考試分析總結(jié)工作和針對(duì)性的談話工作，與他們溝通，防止學(xué)生焦慮，幫助他們找方法，樹(shù)自信，穩(wěn)定思想，不斷鼓勵(lì)他們，利用談話、小紙條，讓其始終充滿干勁。

班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是學(xué)習(xí)方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及上課表現(xiàn)情況應(yīng)特別關(guān)注：如經(jīng)常去教室邊巡視觀察，及時(shí)了解學(xué)生的上課學(xué)習(xí)情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行交流，做好他們的思想工作，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

二是生活方面，利用一些生活中的小事，關(guān)愛(ài)和關(guān)心他們，我經(jīng)常穿梭于教室、食堂、宿舍之間。如天氣突然變冷，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣服以防感冒。在食堂吃飯的時(shí)候，看到學(xué)生主動(dòng)在一起吃飯，聊一聊生活、家庭情況，以及班級(jí)和同學(xué)之間的趣事，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心。對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，班主任要有寬容心和耐心。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不犯錯(cuò)誤是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的過(guò)程。我們?cè)诮逃凸芾韺W(xué)生上要本著寬容的心和耐心，允許他們犯錯(cuò)誤，幫助他們改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

四、保心理，巧應(yīng)戰(zhàn)

高三學(xué)生的心理承受力非常脆弱，尤其到了后期，一點(diǎn)點(diǎn)考試挫折或生活上的問(wèn)題，都會(huì)讓學(xué)生流淚。高三學(xué)生的心理易緊張、易焦慮，因此班主任要具有敏銳的觀察能力，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，因此班主任要有自己的兵法和帶兵之道。一般可以把學(xué)生分成這樣幾種類型，刻苦型、活躍型、浮躁型、不思進(jìn)取型。對(duì)這幾種不同類型的學(xué)生，我們可以采取不同策略。如刻苦型學(xué)生，班主任一定要細(xì)心對(duì)待，不要為其表象所迷惑。班主任要注重其思維啟發(fā)，和其探討學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。一定要讓學(xué)生明白我拼得不是時(shí)間而是效率。還要想方設(shè)法讓他們能夠與老師進(jìn)行心與心的交流，跟老師講出心里話，這就需要班主任日常的細(xì)心觀察與認(rèn)真分析，這樣才能進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。

我從以下幾個(gè)方面做了嘗試；

1.正確對(duì)待考試。成績(jī)的影響因素很多，因此正確的歸因是關(guān)鍵，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，一個(gè)錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤。

2.制定適宜的班級(jí)和個(gè)人口號(hào)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。引導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，增強(qiáng)彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使成績(jī)相近的同學(xué)之間不服輸。形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，也就是抓關(guān)鍵帶全局。

3.調(diào)整心態(tài)，掌握考試技巧。高考對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面考查，是知識(shí)水平、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近班主任要做好對(duì)學(xué)生的細(xì)致輔導(dǎo)，幫助學(xué)生應(yīng)戰(zhàn)，用智慧面對(duì)高考。告訴學(xué)生心態(tài)是高考成功的第二秘訣，就算兵荒馬亂也要從容和淡定。因此，在開(kāi)最后一次班會(huì)時(shí)我整整準(zhǔn)備了兩周，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和琢磨。我最后一次班會(huì)的主題是《志存高遠(yuǎn) 點(diǎn)石成金》，要求學(xué)生把微笑寫(xiě)在臉上，走路抬頭挺胸，調(diào)整好生物鐘，適度運(yùn)動(dòng)，整體把握，先易后難，冷靜作答，膽大心細(xì)，卷面整潔。最后一次班會(huì)，我很感動(dòng)，感覺(jué)這些孩子長(zhǎng)大了，每一個(gè)學(xué)生對(duì)高考充滿自信，但更多的是真情流露。

班主任最重要的工作是尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更要走進(jìn)其生活和內(nèi)心世界，其次是真誠(chéng)和愛(ài)。一支粉筆，三尺講臺(tái)，有愛(ài)方能為師，這種愛(ài)無(wú)需裝點(diǎn)，平凡而瑣碎，簡(jiǎn)單而真誠(chéng)，無(wú)需回報(bào)，是一種來(lái)自內(nèi)心自然流淌的最真情感，有了那份情感，便有了學(xué)生的良師益友。