王悅

摘 要： 政治教學是高中課程的重要組成部分，對應試教育和素質教育具有非常重要的意義，文章對新課程改革下的高中政治中創(chuàng)新的教學方法進行了深入探究，旨在全面提高學生學習興趣和高中政治教學效率。

關鍵詞： 新課改 高中政治 教學方法

高中政治教學包含重要的經濟、政治、文化等內容，可以幫助學生對我國的基本國情進行基本了解，同時對學生世界觀、人生觀和價值觀的樹立具有重要的塑造性意義。在新課程改革的推動下，高中政治教師對自身的教學理念及教學方法進行了持續(xù)的調整與創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新高中政治教學方法的要點

高中政治教學方法的創(chuàng)新需要講究方法和方式，長期以來，學生普遍表示政治課堂過于乏味，對政治學習缺少興趣。因此，在進行方法創(chuàng)新的同時要從現(xiàn)有的高中政治教學的弊端出發(fā)，教學要點如下：

1.針對目前部分城鎮(zhèn)高中存在的政治教師素質不足、教學理念落后的問題，校方應該對相關教育教學人員進行全面細致的教學素質培訓，幫助教師對填鴨式政治教學進行改變。教師應該明白，高中生的自我意識比較強，但是他們對世界的認知尚不明確，需要積極正面的引導，應該多與學生溝通交流。

2.新課程改革更注重對學生素質進行培養(yǎng)，而目前，為了達到應試教育的要求，讓學生擁有良好的卷面成績，大部分高中政治教師只對考試的重點和難點問題進行詳細講解，其他知識的講解比較粗略，但是這當中包含許多學生比較感興趣的問題。因此，在進行課程規(guī)劃與安排之前，教師應該與學生進行探討分析，對教學理念和教學內容進行適當調整。

3.針對學生普遍反映的政治課程教學乏味，課堂氣氛沉悶的問題，教師應該通過調整教學方法，活躍課堂氣氛，使學生改變“昏昏欲睡”的現(xiàn)狀。政治教師應充分了解每一個學生的特點，根據(jù)課程內容，設置不同的問題難度，對于基礎較薄弱的學生提問一些比較淺顯的問題，并依照學習能力和理解能力遞增難度，激發(fā)學生學習的熱情和參與感。同時，為了吸引學生的注意力，教師可以適當?shù)厥褂枚嗝襟w教學設備等現(xiàn)代化的教學手段，通過立體的圖文影音，比如新聞視頻、實事分析等，讓學生對具體的教學內容有更充分的認知和了解。

二、政治教學中頗見成效的具體教學方法

為了響應國家教育部門關于推行素質教育的號召并實現(xiàn)新課程改革的要求，我校相關政治教學工作人員進行了不斷實踐。

高中政治課程包含較多理論知識，而這其中的內容往往難以被學生消化吸收，因此，教師應該注意使用理論與實踐相互結合的教學方式，讓學生真正參與政治實踐活動。比如在寒暑假期間，對學生進行分組，讓其展開社會調查，并總結經驗。調查內容既要貼近現(xiàn)實生活，又要與高中政治教學內容相匹配，比如對小區(qū)的社情民意、公共基礎設施建設、公民參與民主決策的情況進行調查等。

在課堂中，為了活躍課堂氣氛，教師應該使用因材施教的方法，讓每一個學生都有參與感。教師應該對青少年的心理活動進行深入分析，充分發(fā)揮學生進行自主學習的能力，在結合實踐生活與學生的個人知識儲備的基礎上，采用課堂情景模擬或者是小組討論等方式為學生營造活潑、自由、平等的政治教學氛圍。比如對于高中政治中經濟生活中的相關課堂內容，教師可以讓學生進行小組討論，分析日常生活中的經濟行為，并讓學生依照其理解簡單分析貨幣和商品的價值。

隨著多媒體等教學設備的不斷發(fā)展，高中政治教學的方式更豐富。目前，學生的物質生活條件更豐富，數(shù)字產品是他們日常生活中不可或缺的一部分。因此教師應該不斷提高自身教學能力，利用計算機技術和多媒體，在高中政治課程中積極使用課堂導入的方式進行教學。一方面教師可以用一些基本的圖片、文字說明或者視頻等直觀性較強的教學材料吸引學生注意力，并引入教學話題，讓學生自然而然地進入學習狀態(tài)。另一方面，為了讓學生將最新的時事熱點與課堂教學內容相結合，可以對最新的新聞進行剪輯加工處理，將其與教學內容相關的熱點事件串聯(lián)起來，進行“微課”教學，讓單純的理論變得更充實，讓學生了解到政治課程的時代性意義和現(xiàn)實作用。最后，為了增添課堂的趣味性，提高學生學習興趣，教師應該不斷提升自身教學能力，將政治課程中的一些內容與其他學科相聯(lián)系，讓一些有偏科問題的學生也參與到課堂中。比如政治教師可以將教學內容與一些名人名言、歷史典故等相結合，將復雜的政治理論變得更加通俗明了。

總之，隨著我國社會經濟文化的不斷發(fā)展，社會對所需人才的素質有了更高要求。為此高中政治教師一定要及時了解時事熱點，提高學生參與興趣，將創(chuàng)新性的教學理念與教學實踐結合起來，保證政治教學方法的合理性和先進性。

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