依博亮

摘 要： 足球是高校體育課堂中深受學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是高校體育課教學(xué)的重要組成。高校足球教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)向深度和廣度發(fā)展的重要階段。足球教學(xué)應(yīng)順應(yīng)教育體制改革，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)手段，使廣大學(xué)生受到高質(zhì)量的足球教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 高校足球 教學(xué)改革 必然性 優(yōu)化策略

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)廣受人們喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，有廣泛的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)也深受大學(xué)生的喜愛(ài)，成為高校體育課程中的重要內(nèi)容。但是隨著教育體制改革的發(fā)展，高校足球教學(xué)在教學(xué)資源、教學(xué)方法、興趣培養(yǎng)等方面存在不足，嚴(yán)重影響高校足球教學(xué)的可持續(xù)化發(fā)展，因此，本文通過(guò)發(fā)現(xiàn)高校足球教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出相關(guān)的優(yōu)化策略，以期深化高校足球教學(xué)改革，促進(jìn)高校足球教學(xué)的可持續(xù)化發(fā)展。

一、高校足球教學(xué)存在的問(wèn)題

1.師資力量較薄弱

師資力量是高校中足球教學(xué)的重要資源。教師擔(dān)負(fù)著足球教學(xué)工作，掌握著足球教學(xué)的整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程。目前，在多數(shù)高校中，足球教師數(shù)量和素質(zhì)上相對(duì)薄弱，一人擔(dān)負(fù)很多教學(xué)工作，加之很多教師是退役運(yùn)動(dòng)員，理論深度較薄弱，因此是高校足球教學(xué)發(fā)展動(dòng)力不足的重要因素。一人應(yīng)付很多教學(xué)工作，在教學(xué)方法上的創(chuàng)新力就欠缺，教學(xué)方法陳舊，僅僅是完成教學(xué)任務(wù)，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，影響教學(xué)質(zhì)量。

2.硬件設(shè)施不完備

足球場(chǎng)地、設(shè)備和器材是足球教學(xué)資源中必備的硬件資源，是順利開(kāi)展教學(xué)共作的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著高校的擴(kuò)招，物質(zhì)資源和學(xué)生需求產(chǎn)生矛盾。很多高校足球場(chǎng)地?cái)?shù)量不足，甚至有的高校沒(méi)有足球場(chǎng)地，或者場(chǎng)地非常簡(jiǎn)陋，容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。這樣的矛盾，影響學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的熱情，也影響校園足球的深化發(fā)展。

3.教學(xué)方法陳舊

素質(zhì)教育的深入，要求教師采用創(chuàng)新互動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣和提高教學(xué)質(zhì)量，但是很多教師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在操場(chǎng)上一味灌輸腳法、戰(zhàn)術(shù)等，忽略循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，忽視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，致使很多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4.學(xué)生興趣不足

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，令很多大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)，他們很少主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉，缺乏終身體育的意識(shí)。另外，足球是集體性運(yùn)動(dòng)，缺少樂(lè)于參與的學(xué)生使得校園足球氛圍不好，缺少組織性?？梢?jiàn)學(xué)生缺乏興趣，不能很好地發(fā)揮能動(dòng)性和積極性，使得足球教學(xué)呈現(xiàn)質(zhì)量低下的態(tài)勢(shì)。

二、高校足球教學(xué)改革的必然性

根據(jù)新《綱要》精神，高校足球教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，深化改革教學(xué)模式，促進(jìn)高校體育教育的可持續(xù)發(fā)展。素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的根本，傳統(tǒng)模式的教學(xué)理念和方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生、社會(huì)對(duì)高校足球教學(xué)的需求，教與學(xué)形成矛盾，教師教學(xué)方法陳舊，一味灌輸，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣不足，嚴(yán)重影響高校足球教學(xué)的可持續(xù)化發(fā)展。因此，開(kāi)展高校足球教學(xué)的改革是必然趨勢(shì)。只有符合現(xiàn)代教學(xué)理念，開(kāi)展創(chuàng)新化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，才能促進(jìn)高校足球教學(xué)的改革，深化校園足球的開(kāi)展。

三、高校足球教學(xué)優(yōu)化策略

1.提高學(xué)校足球教學(xué)的重視程度

每一項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)學(xué)校的重視。高校足球教學(xué)是體育教育的重要內(nèi)容，因此，學(xué)校要整合各方面因素，提高足球教學(xué)質(zhì)量。加快進(jìn)行教學(xué)體制改革，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，讓學(xué)生在獲得良好的教學(xué)效果的同時(shí)，逐漸養(yǎng)成終身體育的價(jià)值觀，并不斷地提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將足球教學(xué)的優(yōu)化改革列入教學(xué)計(jì)劃，組織相關(guān)教師和專家開(kāi)展相關(guān)的課改研究工作，從根本上實(shí)現(xiàn)高校足球教育的可持續(xù)發(fā)展。

2.完善足球教學(xué)硬件資源

足球場(chǎng)地、器材是開(kāi)展教學(xué)工作和組織比賽的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極籌措資金，設(shè)立專項(xiàng)資金，加大投入力度，確保足球教學(xué)場(chǎng)地滿足教學(xué)的開(kāi)展要求，擴(kuò)建或完善足球硬件設(shè)施，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展和學(xué)生進(jìn)行課外足球運(yùn)動(dòng)提供良好的場(chǎng)所。只有以完備的硬件設(shè)施作保證，才能有利于提高教與學(xué)兩方面的積極性，從而提高足球教學(xué)質(zhì)量。

3.整合和創(chuàng)新足球教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，教師應(yīng)當(dāng)積極探索，循序漸進(jìn)，因材施教，整合教學(xué)內(nèi)容，引入現(xiàn)代教學(xué)手段，逐漸將原先片面化的強(qiáng)調(diào)身體技術(shù)轉(zhuǎn)變成為樹(shù)立“健康第一”的終身體育的觀念上，改變應(yīng)試化的陳舊的教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，室內(nèi)室外，理論技術(shù)整合教學(xué)，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，制訂合理的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生不僅僅得到身體上的鍛煉，技術(shù)技能的提高，更重要的是樹(shù)立熱愛(ài)足球、終身體育的興趣和觀念，使足球教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面化、縱深化發(fā)展。

4.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦足球知識(shí)講座、趣味游戲、足球?qū)官悺⒂^摩活動(dòng)等，讓學(xué)生不僅僅從課堂上學(xué)習(xí)技能，還從課外獲得更豐富的體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)和鍛煉態(tài)度，讓足球運(yùn)動(dòng)、足球文化在校園形成良好的氛圍，有利于學(xué)校足球教學(xué)的深入開(kāi)展。

5.加強(qiáng)足球教師的再教育

足球教師在學(xué)校足球教育中有至關(guān)重要的核心作用。在教與學(xué)的互動(dòng)中，教師掌握著教學(xué)的主動(dòng)性和帶動(dòng)力。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)定期組織教師進(jìn)行進(jìn)修再學(xué)習(xí)，提高教師的足球素養(yǎng)和知識(shí)水平，完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓他們掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法，不斷地促進(jìn)足球教學(xué)質(zhì)量的提高。

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