卓文達(dá)

高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一般是立足教材和考試說明，以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，其目的是希望通過第一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用.而第二輪復(fù)習(xí)，主要以如下三點(diǎn)為目的：一是從全同面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中，將已掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力；三是要把握各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧.因此第二輪復(fù)習(xí)是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對(duì)講練、檢測(cè)等要求較高.下面我就函數(shù)與導(dǎo)數(shù)這一章節(jié)內(nèi)容例說二輪復(fù)習(xí).

一、注重對(duì)相似知識(shí)、概念或題面表述的辨析

在解題過程中學(xué)生常對(duì)某些相似知識(shí)、概念或題面表述產(chǎn)生混淆，此時(shí)我們可通過對(duì)平時(shí)練習(xí)的題目歸納抽取，羅列在一起與學(xué)生一同辨析，通過比對(duì)，加深印象，促進(jìn)理解.

二輪復(fù)習(xí)并非對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，是對(duì)數(shù)學(xué)思想方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的鞏固、完善、綜合、提高的過程.復(fù)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)處理“高原反應(yīng)”，引導(dǎo)學(xué)生做到“解一題通一類”、“相同錯(cuò)誤只犯一次”等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在悟中學(xué)，練中提升，跳出題海，提高學(xué)習(xí)效率.