2015年31期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準、吉林省新聞出版局輿林報刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關部門重點指導的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級期刊”,“吉林省精品期刊”前十強。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡傳播海內(nèi)外閱讀排行國內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡傳播國內(nèi)外個人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學術影響力位列“全國教學名刊”前五強。每周出版二期。是全國教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請我國教育界和學術界的資深專家、知名學者為特約編審,嚴格審稿制度,杜絕學術不端行為。《考試周刊》作為教育類綜合性刊物已形成獨特的辦刊風格和獨有的市場份額,具有實用性、指導性和權威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果(論文),多年來被全國各地教育部門和人事部門認定為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫,并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學資源和教學課件。 《考試周刊》每年還對已發(fā)表的文章進行評比,獎勵優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動,以此增強與作者、讀者之間的互動。 考試周刊雜志社根據(jù)時代新要求、新特點,全力打造學術交流平臺、專著出版平臺和數(shù)字出版平臺等三大平臺,全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬人點擊率,是全國教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿又袊逃母锏闹鲗诳?。 《考試周刊》是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊及龍源期刊網(wǎng)來源期刊。
考試周刊
文學語言學研究
文化藝術研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 中心極限定理的教學
- 應用Taylor公式解題的優(yōu)越性
- 簡論高中數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育觀念下高中數(shù)學教法探索
- 在數(shù)學教學中運用“翻轉(zhuǎn)課堂”及思考
- 淺析數(shù)學開放性問題
- 例說高三數(shù)學第二輪復習
- 談知識的產(chǎn)生過程與數(shù)學教學
- 用《幾何畫板》進行數(shù)學解題教學的合理性分析
- 基本不等式中“1”代換的各種應用
- 以訓練為主線,打造高中數(shù)學有效教學
- 如何培養(yǎng)學生自主學習
- 滲透數(shù)學思想,優(yōu)化課堂教學
- 問題情境:激起數(shù)學課堂的陣陣漣漪
- 打造更有效的數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學課堂教師有效性提問的實踐分析
- 探究中學數(shù)學后進生的成因及其轉(zhuǎn)化策略
- 數(shù)學教學“減負增效”之所行所想
- 怎樣加強學生學習數(shù)學的興趣
- 積極開展課外活動,激發(fā)數(shù)學學習興趣
- 關于初中數(shù)學“分層作業(yè)”的思考與實踐
- “秀”出來的數(shù)學課
- 提高學習初中數(shù)學興趣的策略
- 數(shù)學教學中應用多媒體應遵循的原則及誤區(qū)
- 巧用錯誤資源,成就“無法預約”的精彩
- 小學數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生逆商的研究
- 處理好小學數(shù)學教學預設與生成的七點認識
- 淺論小學數(shù)學分層異步教學策略
- 芻議小學數(shù)學作業(yè)的有效設計與評價
- 信息技術優(yōu)化小學數(shù)學教學之我見
- 探究小學數(shù)學教學過程中后進生現(xiàn)象的成因及其轉(zhuǎn)化
- 小學數(shù)學課堂中如何進行有效的計算教學
- 農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略探討
- 如何把抽象的小學數(shù)學還原于生活
外語教學與研究
- 大學公共英語教師教學能力構成要素研究
- 互動式大學英語平時成績形成性評價實踐研究
- 獨立院校學生英語學習的現(xiàn)狀及應對措施
- 基于工作過程的高職英語項目化教學模式研究
- 合作學習模式在大學英語教學中的應用研究
- 情景劇表演對英語口語學習的引導力
- 英語縮略語研究
- 對英語知識點講析課堂中學生自主講解模式的思考
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 四步閱讀教學法涵義及實施策略探析
- 如何防止英語學習中的兩極分化
- 怎樣做好中學英語的教學工作
- 在英語教學中實施探究式學習之我見
- 在高中英語教學中通過讀前活動建構激活背景知識的探究
- 淺談高中學生英語聽力的培養(yǎng)
- 論中學日語教學中“評價原則”與“過程評價”
- 開發(fā)既有學材,啟發(fā)學生思維,激發(fā)課堂活力
- 任務型教學法在中職英語課堂中的運用
- 捕捉學生心理,提升課堂教學有效性
- 研究現(xiàn)代信息技術在初中英語教學中的應用價值
- 八年級英語學習兩極分化現(xiàn)象之我見
- 芻議牛津初中英語詞匯教學
- 如何做到初中英語教學的有效性
- 縮小初中英語兩極分化的幾點嘗試
- 透析心理障礙,轉(zhuǎn)化初中英語學困生
- 探析初中英語課堂教學提問存在的問題及對策
- 做好英語“加減”,捍衛(wèi)學生主體地位
- 小學英語語篇教學中的問題設計思路分析
- 對小學英語教學中朗讀訓練的幾點探索
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的思考
- 利用“雙微”平臺開展大學生思想政治教育的思考
- 當代大學生職業(yè)道德教育剖析
- 高職院校學生職業(yè)道德教育現(xiàn)狀分析
- 基于學科交叉的生物技術專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探討
- 新公共行政學理論視角下的大學學生管理工作思考
- 論高校學生公寓思想文化建設的重要性
- 積極語言“HAPPY”模式在高校學生管理中的運用
- 大學生父母教養(yǎng)方式、成就動機與心理資本的關系
- “教學質(zhì)量監(jiān)控與評估方法”對提高現(xiàn)代高職教學質(zhì)量的推動作用
- 論項目化教學的創(chuàng)新
- 新時代師生“雙主體”互動教學模式的研究
教育教學研究
- 新課程改革環(huán)境下教師權威的重新審視
- 教有所成,學有所成
- 如何提高學校行政執(zhí)行力之我見
- 對高中生傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化的探索
- 淺談中職德育有效性的對策
- 論師愛在教育中的作用
- 淺論師生關系在教育教學中的重要性
- 構建農(nóng)村小學“145”管理工作機制
- 淺析職業(yè)學校實施文明禮儀教育的必要性
- 以教材為依據(jù)的預習策略探微
- 中職生手機成癮的心理分析與對策
- 讓教育更美麗
- 用情感架設心靈的橋梁
- 西部農(nóng)村中職教育“家校合作”存在問題研究
- 構建基于工作過程的中職會計實訓教學體系
- 教學方法的優(yōu)化組合及其有效性探索
- 角色扮演法在《國際貿(mào)易業(yè)務流程》教學中的應用及探析
- 淺議設計教學中創(chuàng)新思維的開發(fā)與培養(yǎng)
- 初中美術課堂導入式教學方法的運用
- 學困生,想說愛你也容易
- 小學中高年級學困生的形成原因分析及解決策略