王玉琦

摘 要： 在幼兒教育工作中，作者感受到：愛心，是每個教師必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)。教師以培養(yǎng)人為職業(yè)，必須熱愛學生。幼兒更需要“愛”，我們要用“愛”做我們愛的事業(yè)，在日常的工作中全方位地奉獻出我們的愛心，并把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常工作中的耐心、責任心，促使幼兒在幼兒園健康快樂地成長。

關鍵詞： 幼兒教育 愛心 奉獻 耐心 責任心

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；也不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的幼兒教師，我深知自己的職責，深知教育的重要性。在平凡的工作中，我深刻感受到：愛心，是每個教師必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)。教師以培養(yǎng)人為職業(yè)，必須熱愛學生。幼兒更需要“愛”，我要用“愛”做我愛的事業(yè)。

一、沒有愛就沒有教育

愛是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”。在生活中，一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田，愛是無私的，博大的。童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，卻清純、溫馨而深情；童心世界是一泓清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，卻純凈、透明而晶瑩。我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心?！罢l不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他們從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境，他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”、“乖孩子”。正像有人所說的那樣：如果你討厭學生，那么你的教育還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了。教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘；沒有愛，就沒有教育。

二、愛心的體現(xiàn)無所不在

對幼教教師來說，其最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無處不在。幫孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常工作中的耐心、責任心，促使孩子在幼兒園健康快樂地成長。幼兒園是孩子生活的大集體，環(huán)境的影響和教育對他們極其重要。教師要注重日常生活的教育，從孩子身邊的點滴小事做起。例如，記下每個幼兒的生日，用細微的愛心舉動，使孩子們感受到大家庭的溫暖，我們也從中分享孩子成長的快樂。雖然每個人只有一個生日，但是一個班好幾十個孩子，一年就有好幾十個這樣快快樂樂的日子。通過“快樂的生日會”，讓學生感到愛無處不在，無時不有。

三、愛心促使幼兒更健康地成長

“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”，愛幼兒不也是一樣的道理嗎？在給予孩子們尊重、愛心之外，我曾經(jīng)不止一次地嚴厲批評“違規(guī)”幼兒，擺出過權(quán)威的、“兇巴巴”的面孔對他們進行著自以為是的“教育”。為什么不學會用寬容用愛心去教育呢？著名瑞士教育家裴斯泰洛奇說過一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑?！泵篮玫娜松菒蹎酒?，并為知識所引導的。從這一角度講，美好人生的開始掌握在教師手中，教師的愛心促使幼兒更健康地成長。

四、請不要吝惜我們的愛心

胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上指出淡泊名利、志存高遠?！办o下心來教書，潛下心來育人”，一名教師只有充滿了對這個職業(yè)的無限熱愛，才會在自己崗位上默默堅守，無私奉獻，熱愛自己的學生，給每一個學生都期望得到的師愛，讓他們感覺到教師的公平公正和母親般的溫暖，激發(fā)學生的學習興趣?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中關愛別人，請不要吝惜我們的愛心。

五、讓愛心永駐

活動室里，孩子們圍坐在我身邊，聽我講熊寶寶的故事；操場上，我們一起玩“小雞找媽媽”的游戲……實踐告訴我：只要擁有一顆愛孩子、愛事業(yè)的心，就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。每天面對那些天真可愛的孩子們，在工作中與孩子們結(jié)下了不解之緣，我把自己融進孩子的世界里。他們的調(diào)皮，他們的任性，他們的幼稚……許許多多，讓我深深地愛著這些孩子們，看到他們有一點點進步，看到他們一天天長大長高，我感到無比欣慰。愛意味著奉獻，愛是不需要任何回報的。在愛的工作中，和孩子們活動、交流、溝通……我深刻體會到：將自己的愛心奉獻給每一位孩子，我收獲的是一顆顆天真的童心，一個個燦爛的微笑，一串串信任的目光，一份份甜美。

總之，幼兒教師要用自己的愛心，呵護幼兒成長。因為幼兒是祖國的幼苗，是祖國的花朵，更需要我們的“愛”。我要用“愛”做我愛的事業(yè)，在日常的每一個工作環(huán)節(jié)，時時處處想幼兒之所想，急幼兒之所急，全身心、全方位地奉獻出自己的愛心，并把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常工作中的耐心、責任心，促使幼兒在幼兒園健康快樂地成長。

豐子愷先生說：“圓滿的人格，就像一個鼎，真、善、美好比鼎的三足?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將會在自己的人生道路上求真、求善、求美，用愛心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田。因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。

幼兒教育是愛的教育，幼兒教師是愛的使者。我愿做愛的使者，愛我的事業(yè)，傳播我的愛心，讓我們擁有的愛心更加美麗。

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