牛學(xué)蓮

摘 要： 雖然和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，但是舒適的生活、騰飛的經(jīng)濟(jì)、發(fā)展的時(shí)代仍然需要安全做保障。幼兒園教育的對象是身心尚未發(fā)展完善的幼兒，他們呈現(xiàn)自我防衛(wèi)能力低、安全意識淡薄等特點(diǎn)，處于最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡段，如何做好幼兒園的安全工作成為頭等大事，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長特別關(guān)注孩子的安全，孩子在幼兒園的安全教育關(guān)系到家庭的幸福、關(guān)系到社會的穩(wěn)定。本文簡述了幼兒家庭、全社會如何配合幼兒園，對幼兒進(jìn)行安全教育這一問題。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 安全意識 安全工作

安全是孩子健康快樂成長的前提，由于幼兒缺乏自我保護(hù)的能力，因此，安全問題一直是幼兒教育重點(diǎn)關(guān)注的問題。幼兒園要做好安全工作，不僅要完善管理措施和相關(guān)硬件設(shè)施，還要強(qiáng)化安全教育，安全教育工作的有效進(jìn)行，能夠使幼兒自我防范能力與安全意識得到增強(qiáng)。為了避免幼兒在園發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成傷害，我認(rèn)為幼兒園安全工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一、完善幼兒園安全制度

幼兒園應(yīng)該結(jié)合本園實(shí)際，按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定適合本園的安全管理責(zé)任制度，例如《幼兒外出活動(dòng)管理制度》、《幼兒接送制度》等。建立完善的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建完整的幼兒園安全工作保障體系，全面落實(shí)幼兒園的安全工作責(zé)任制和事故追究制。安全工作管理員要按照職責(zé)要求，認(rèn)真組織日常安全工作的檢查考核，達(dá)到每日一檢查、每周一公布、每月一總結(jié)。幼兒園要對安全工作高度負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；對工作不負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅處理，發(fā)生安全事故的要層層追究有關(guān)人員責(zé)任。同時(shí)，幼兒園必須制定事故預(yù)防措施，對于可能發(fā)生的不可干預(yù)性的自然災(zāi)害，開展提前常態(tài)性演練，并建立災(zāi)后應(yīng)急預(yù)案等。保證幼兒在每一處、每一時(shí)間、每一環(huán)節(jié)都受到無微不至的關(guān)心與照顧，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。

二、增強(qiáng)幼兒園教職工的安全意識

首先，幼兒園與教職工簽訂安全責(zé)任書。安全責(zé)任書明確教職工的職責(zé)，對幼兒園一日保教活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都作出具體要求，對教師及后勤人員的安全職責(zé)做出詳細(xì)的規(guī)定。通過層層簽約，把安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工，可以有效強(qiáng)化全園教職工的安全防范意識。其次，幼兒園定期對全園的教職工進(jìn)行安全專題培訓(xùn)，例如幼兒園可以將安全知識劃分成幼兒交通安全教育、幼兒生活安全教育、幼兒園玩具安全教育、幼兒食品衛(wèi)生安全教育和幼兒消防安全教育等若干模塊，定期對教職工進(jìn)行培訓(xùn)和教育，這樣既能強(qiáng)化教職工的責(zé)任意識，又能增強(qiáng)教職工的安全意識。

三、幫助幼兒樹立安全意識

幼兒是一個(gè)特殊的群體，他們的自我保護(hù)能力低，安全意識淡薄，對周圍的事情永遠(yuǎn)充滿好奇和探索的欲望，在很多情況下，幼兒由于好奇心探索一些非常危險(xiǎn)的事物，而自己并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，雖然教師和家長竭盡全力小心翼翼地呵護(hù)他們，盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)知道成人對孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注幼兒、保護(hù)幼兒的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給幼兒才是比較可靠的。這就要求幼兒園教師時(shí)時(shí)刻刻對幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。普及安全知識時(shí)，幼兒園老師可以通過給幼兒播放安全知識動(dòng)畫片、圖片、談話、講故事等形式，幫助他們樹立安全意識，或通過唱兒歌。例如《安全知識要牢記》：小朋友，請注意，安全知識要牢記。遇到困難不要怕，分析情況打電話，生病撥打120，火災(zāi)撥打119，110，找警察，還要講清我在哪。陌生人不搭話，玩火玩電危險(xiǎn)大，爸媽不在看好家，自我保護(hù)能力大。

四、對家長普及幼兒安全教育

父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子第一個(gè)生活的環(huán)境，也是幼兒生活的主要場所，幼兒的各種教育是幼兒園、家庭、社會綜合努力的結(jié)果。教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級的家長會、家長園地等各種方式，對家長們宣傳幼兒安全教育的重要性，以便增強(qiáng)家長的安全教育防范意識，主動(dòng)參與對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些安全知識。幼兒家長要實(shí)實(shí)在在擔(dān)當(dāng)幼兒監(jiān)護(hù)人的這一職責(zé)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不隨便撿掉在地上的食物或地上放的食物；定期對幼兒的指甲進(jìn)行修剪，防止抓傷自己或其他小朋友；每天上學(xué)前對幼兒進(jìn)行檢查，包括幼兒是否穿了容易打滑的鞋子，手里是否帶了刀具，等等。只有這樣提早發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，才能保證幼兒在安全的環(huán)境中快樂生活。

五、讓全社會參與幼兒安全教育

幼兒安全是一個(gè)全社會的問題，不僅僅是幼兒園需要做的，關(guān)心幼兒的安全問題，更是家庭和社會義不容辭的責(zé)任，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，責(zé)任重于泰山。讓幼兒懂得安全知識并真正運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)中，家長應(yīng)當(dāng)言傳身教，從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。當(dāng)然，社會各界應(yīng)當(dāng)密切配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并馬上糾正對幼兒人身安全存在危險(xiǎn)的一切設(shè)施（如幼兒園周圍無蓋機(jī)井等），盡可能減少潛伏在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素（如幼兒園周圍小商販的不潔食品或過期食品等）；對社會公共設(shè)施的管理人員加強(qiáng)教育特別是安全問題，從管理層面上重視幼兒的安全問題；開展多種形式的活動(dòng)，舉辦各種幼兒安全知識競賽、講座、社區(qū)學(xué)習(xí)班、家長學(xué)習(xí)班、主題夏令營等，把安全知識教育寓于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中，切實(shí)提高幼兒的自我保護(hù)能力。孩子們是我們的希望，是祖國的未來，他們的成長需要全社會的共同關(guān)注和呵護(hù)，全社會更應(yīng)高度重視，形成合力，為他們的成長、成才創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

總之，幼兒園安全宣傳教育的最終目的是增強(qiáng)幼兒安全防范意識，提高幼兒安全防范技能和自救自護(hù)的能力，最大限度地預(yù)防和避免各類安全事故發(fā)生。幼兒園在對幼兒安全教育的同時(shí)，建立安全檔案記錄，及時(shí)向上級匯報(bào)幼兒安全方面存在的隱患；家長家長應(yīng)該發(fā)揮模范帶頭作用，用自己的行動(dòng)正確引導(dǎo)孩子，從日常生活小事中，引導(dǎo)孩子關(guān)注安全問題，多與學(xué)校進(jìn)行溝通，跟老師一起配合培養(yǎng)孩子的安全教育。當(dāng)然，幼兒的安全問題不是一個(gè)簡單的群體問題，它關(guān)系社會的和諧與穩(wěn)定，全社會都應(yīng)當(dāng)參與到幼兒安全的議題當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]白海燕.幼兒園安全教育現(xiàn)狀及對策探究[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2012（12）.