周榮芳

一、未成年人主觀特點

1.文化水平低，法制意識薄弱

首先是由于未成年人正處于發(fā)育成長時期，無論生理和心理均未成熟，其人生觀和世界觀正處于逐漸形成階段，故在此期間好奇心和模仿能力強，自控能力弱，情緒易走向偏激，易產(chǎn)生逆反心理，易盲目崇拜，其思想和行為常帶有片面性、盲目性和一觸即發(fā)且不計后果的特點。其次是未成年人犯罪的群體文化素質(zhì)低，認知鑒別能力差——文盲加法盲。在犯罪的未成年人中文化結(jié)構(gòu)偏低，小學(xué)、初中一年級以下的居多，有的幾近于文盲，由于文化水平低，勢必影響他們的觀察力、判斷力、極易被不法之徒威逼利誘，誤入歧途有的未成年人參與殺人、搶劫、盜竊等犯罪被捕獲在接受公安人員訊問后竟然說：“我該說的都說了該讓我回家了吧？”文盲加法盲，由此可見一斑。由于他們知識水平的局限和社會經(jīng)驗不足，認識問題偏重于直觀和感性，理性判斷能力差，因而遇事易沖動，行為缺乏自制力，從而導(dǎo)致犯罪，這是青少年犯罪最主要的主觀原因。

2.缺乏正確的人生觀，是非不明，榮辱不分

青少年時期是人生觀形成的關(guān)鍵階段，在這一階段沒有建立科學(xué)的理想信念，很容易脫離實際，片面追求某一方面，甚至鋌而走險，誤入歧途，往往是那些沒有遠大的理想，缺乏奮斗目標，沒有正確的價值觀和人生觀，缺少修養(yǎng)，不懂得自尊自愛，思想品德差，學(xué)業(yè)成績落后的雙差生。他們不求上進，一味追求吃喝玩樂，沒有心思學(xué)習(xí)，從厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)，再發(fā)展到棄學(xué)，過早步入社會，在不良因素誘惑下，走上歧途。

3.交友不慎

現(xiàn)代青少年追求時尚，喜歡結(jié)交朋友，尤其是現(xiàn)代傳媒發(fā)達，交友方式多樣，他們交際廣泛，既有小朋友，又有成年朋友；既有在校生，又有社會青年；既有遵紀守法的好朋友，又有壞朋友，一旦交上壞朋友，就容易受其不良影響，甚至同流合污，走上犯罪的道路。

二、未成年人預(yù)防犯罪對策

未成年人犯罪是一個社會問題，其產(chǎn)生的原因如上所述是多方面的，可以說是一種社會“綜合癥”。我們更應(yīng)依靠全社會的力量，進行綜合治理。針對上述未成年人犯罪成因，我們認為預(yù)防未成年人犯罪必須做好以下幾點：

1.自身預(yù)防

未成年人要加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，這是預(yù)防未成年人犯罪的根本性措施。

2.家庭預(yù)防

家庭是社會的細胞，預(yù)防未成年人犯罪，首先要從家庭抓起。首先，家長要以身作則，為子女樹好榜樣。其次，家長要與子女多溝通，建立起與自己孩子之間的相互理解、信任的柔情關(guān)系。再次，要加強家長與學(xué)校的溝通。

此外，由于家長的文化水平、認識能力、法律和道德意識以及教育的方法都存在著差別，絕大多數(shù)家庭教育具有片面性，致使“溺愛型”教育、“苛求成才型”教育占多數(shù)。因此，提高家庭教育質(zhì)量，使之成為預(yù)防犯罪的重要一環(huán)，開辦家長學(xué)校、家庭教育培訓(xùn)班是一項非常重要的工作。各級群團組織要有計劃有步驟地開展家長家庭教育的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對家長進行教育子女注意事項的教育，提高家長在教育子女方面的理性能力。

3.學(xué)校預(yù)防

一是堅持正面教育原則，營造積極健康向上的校園氛圍。除課堂上注重法制教育滲透外，可組織開展未成年人喜聞樂見，形式多樣的法制教育活動，如組織參觀展覽，觀看預(yù)防未成年犯罪錄像，模擬法庭，編演普法、學(xué)法、用法的文藝節(jié)目，召開主題班會等，幫助青少年樹立遵紀守法觀念和正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時在校園中積極營造師生間民主、平等和諧的關(guān)系，使青少年生活在一個勤奮、求真、團結(jié)、友愛、正直，人格受尊重，正義得扶持，非正義被排斥的校園環(huán)境里，并努力啟蒙和鞏固他們?nèi)诵灾凶蠲篮玫耐樾?，自尊心和愛心?/p>

二是突出重點，狠抓后進生轉(zhuǎn)化。后進生是青少年法制教育的重心。對于后進生的教育要堅持克服“甩包袱”思想，從“管”字出發(fā)，“教”字入手，在“幫”字上下功夫。教育評價后進生，要注意挖掘亮點，消除盲點，尋找焦點，杜絕諷刺挖苦。要加強個別教育，對問題少年要時時敲響警鐘，通過耐心仔細的談心談話，潛移默化地感化他們。開展“結(jié)對幫教”活動，讓學(xué)習(xí)成績差的后進生與成績好的學(xué)生結(jié)對；有不良行為的學(xué)生與班主任、校外輔導(dǎo)員結(jié)對；有嚴重不良行為的學(xué)生與司法干警、法制副校長結(jié)對等，以便切實幫助后進生轉(zhuǎn)化、進步。

三是完善學(xué)校法制教育機制，使其發(fā)揮作用。可針對中小學(xué)生生理、心理特點，結(jié)合典型案件，編寫專門教材，通過學(xué)生喜聞樂見的形式，把枯燥的法律條文變成通俗易懂的案例分析，使學(xué)生從中學(xué)到自我保護技能，得到有益的啟迪和警示。同時，要規(guī)定法制教育課必須成為一門必修課程。

4.社會預(yù)防

第一，要加強文化市場、娛樂場所管理，消除影響青少年健康成長的不良文化和社會丑陋現(xiàn)象，凈化社會環(huán)境。當(dāng)前要開展“遠離網(wǎng)吧”主題活動，重點打擊非法經(jīng)營“網(wǎng)吧”及非法出版、出售書刊等行為，重點清理整頓和凈化校園周邊環(huán)境，努力消除精神“污染源”。要形成全方位的預(yù)防未成年人犯罪體系，政府必須加大執(zhí)法力度，禁止所有店鋪向未成年人售煙、售酒；禁止歌舞廳等娛樂場所容留未成年人；禁止影、劇院上映未成年人不宜的節(jié)目而容許未成年人入場。

第二，要抓青少年活動場所建設(shè)，為他們提供更多健康、積極向上的活動空間，讓青少年課余和假期有地方可去，有事情可做，有知識可學(xué)。

第三，預(yù)防和減少青少年違法犯罪還要落實“三抓”。一是常抓。預(yù)防未成年人犯罪要常抓不懈。二是早抓。要從兒童期就開始有意識地引導(dǎo)他們走上健康向上的成長道路，用好的、美的、正確的東西占領(lǐng)他們的內(nèi)心世界，從一點一滴小事影響他們世界觀、人生觀的形成。三是抓早。要采取有效措施，預(yù)防未成年人不良行為的發(fā)生；對未成年人已發(fā)生的不良行為要及時制止。

第四，政府要加大投入，設(shè)置專門機構(gòu)、人員、資金，對開展預(yù)防未成年人犯罪工作提供物質(zhì)保障。一是設(shè)置專門機構(gòu)和專兼職人員，招募志愿者參加此工作；二是所需經(jīng)費應(yīng)納入地方財政支出年度預(yù)算；三是建立責(zé)任制，規(guī)定各職能部門定期向同級人民代表大會報告本地區(qū)教育及未成年人違法犯罪預(yù)防、控制以及《預(yù)防未成年人犯罪法》的落實情況。

第五，建立社區(qū)青少年行為檔案。居委會或村委會應(yīng)對轄區(qū)內(nèi)的未成年人進行一次普查。一是可以引導(dǎo)社會和家庭對未成年人的關(guān)心；二是可以了解未成年人各自的愛好、習(xí)慣和需要，以便給予幫助；三是可以根據(jù)未成年人的學(xué)歷情況，為他們創(chuàng)造接受義務(wù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的機會；四是可以及時發(fā)現(xiàn)少數(shù)未成年人違法違紀苗頭，適時進行矯治和重點預(yù)防。