彭焜鹿

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電子信息技術(shù)飛速發(fā)展并與其他領(lǐng)域相互融合，帶動(dòng)了一批正走向低谷的行業(yè)又煥發(fā)了“生機(jī)”，而汽修教學(xué)就在這一行列中。汽修教學(xué)因?yàn)榕c計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互結(jié)合，大大地提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的積極性和主動(dòng)性。在汽修知識(shí)教學(xué)過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及多媒體讓原先枯燥無(wú)味的教學(xué)變得生動(dòng)有趣。基于此，本文就汽修教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析與研究，以促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職教育；汽修教學(xué)；信息技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2015）09-0122-02

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，人們自身的生活水平也得到了相當(dāng)大的提高，汽車(chē)已經(jīng)向智能化高度發(fā)展，這使得汽車(chē)維修也隨之進(jìn)入高科技領(lǐng)域，這就要求中職學(xué)校汽修學(xué)校培養(yǎng)的人才要具備高素質(zhì)、高技術(shù)的能力。所以，中職汽修專(zhuān)業(yè)應(yīng)該加快教學(xué)改革的步伐，為企業(yè)培養(yǎng)合格人才。

一、汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教學(xué)模式落后。在汽修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，大多數(shù)的知識(shí)來(lái)自于生產(chǎn)實(shí)際中，這些知識(shí)具有“現(xiàn)場(chǎng)感”和“動(dòng)感”。然而，迄今為止，大多數(shù)中職學(xué)校仍采用傳統(tǒng)的“三尺講臺(tái)、二寸粉筆、一寸教案”憑借“三寸不爛之舌”傳授專(zhuān)業(yè)實(shí)施的教學(xué)模式，不但抽象、枯燥乏味，而且課堂效果不佳。

2.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，課程設(shè)置存在諸多問(wèn)題。進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展極其迅速，使得行業(yè)內(nèi)對(duì)汽車(chē)維修人才的需求急速加大。在這個(gè)背景下，許多中職學(xué)校都增加了汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)，以培養(yǎng)“汽車(chē)類(lèi)”技術(shù)人才，但是在課程設(shè)置方面上看，學(xué)校的課程設(shè)置并沒(méi)有與市場(chǎng)接軌。一方面是沒(méi)有考慮到企業(yè)工種的需求，另一方面是沒(méi)有考慮到學(xué)生對(duì)某一課程的選擇性。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)存在缺陷。汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)是一個(gè)理論綜合性較強(qiáng)、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，因此，既需要一批擁有理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)課教師，又需要有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力強(qiáng)并懂得教學(xué)規(guī)律的教師。但是實(shí)際上我們的很多專(zhuān)業(yè)課教師或者是其他教師，他們通過(guò)中長(zhǎng)期的培訓(xùn)來(lái)快速轉(zhuǎn)型成為汽修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教師；或者是職業(yè)院校的畢業(yè)生，走出校門(mén)后直接進(jìn)入院校擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教師，他們都無(wú)法完全勝任汽修專(zhuān)業(yè)新的教學(xué)任務(wù)。

汽車(chē)維修，其本身就是一個(gè)技術(shù)革新相當(dāng)快的行業(yè)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的教師還是實(shí)際訓(xùn)練中的指導(dǎo)老師，如果長(zhǎng)期脫離生產(chǎn)實(shí)際，那么對(duì)于知識(shí)的更新、技術(shù)的變革，都會(huì)生疏甚至處于完全落后的狀態(tài)。因此，必須要有一套相對(duì)完善的師資培訓(xùn)制度，讓汽修專(zhuān)業(yè)的教師走出校門(mén)參加各類(lèi)新技術(shù)的培訓(xùn)，進(jìn)入汽修企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，實(shí)行更好的更新機(jī)制，以保證汽修專(zhuān)業(yè)教師自身的知識(shí)與技術(shù)水平一直處在領(lǐng)先的位置。

二、如何運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)

信息技術(shù)在汽修教學(xué)中的應(yīng)用不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)教師再進(jìn)一步深造自己，培養(yǎng)自己能力起到了很大的作用。

1.聲圖并茂

傳統(tǒng)的汽修教學(xué)都是進(jìn)行黑板授課，但是汽車(chē)修理是一項(xiàng)比較精密的工作，對(duì)零部件安裝要求較高，黑板授課教師無(wú)法形象地為學(xué)生畫(huà)出具體的圖例。而通過(guò)信息技術(shù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或者多媒體等可以生動(dòng)地將具體修理畫(huà)面呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，教師在汽修教學(xué)中可以多加入一些實(shí)例，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐動(dòng)手

教師在教學(xué)過(guò)程中不能一味地給學(xué)生講解理論知識(shí)，汽修是一門(mén)需要學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)科。所以，教師在課余時(shí)間應(yīng)該帶學(xué)生多去汽車(chē)修理廠(chǎng)，實(shí)地進(jìn)行講解和動(dòng)手修理。學(xué)生在寒暑假時(shí)也應(yīng)該去汽車(chē)修理廠(chǎng)進(jìn)行假期的實(shí)踐，為以后的工作積累充足的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與具備一定汽修專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人相互探討與交流來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)。并且學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的一些汽修知識(shí)可以在課后通過(guò)計(jì)算機(jī)強(qiáng)大功能進(jìn)行模擬汽車(chē)修理，這樣可以很好地鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。

3.思維能力的培養(yǎng)

汽修作為一門(mén)較為復(fù)雜且難度系數(shù)比較高的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題，這就需要學(xué)生能夠有堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度。汽修教學(xué)都比較抽象，所以，學(xué)生在剛接觸汽修時(shí)會(huì)對(duì)教師上課講解的內(nèi)容難以理解，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力。教師應(yīng)該多帶領(lǐng)學(xué)生去汽修廠(chǎng)，實(shí)地進(jìn)行教育，啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)模擬的汽修過(guò)程中可以多嘗試幾種方法，同一種故障可以用不同的幾種方法解決，培養(yǎng)學(xué)生在汽修方面的創(chuàng)造性能力。

4.更新教學(xué)手段，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)加強(qiáng)

汽修專(zhuān)業(yè)的特色之一就是校內(nèi)校外實(shí)際訓(xùn)練的結(jié)合。利用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、無(wú)限展臺(tái)等，使汽車(chē)外部、內(nèi)部零件的組合構(gòu)成能清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對(duì)汽車(chē)的工作過(guò)程、內(nèi)部運(yùn)動(dòng)關(guān)系等有更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。再有，汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生必須具有一定的自主動(dòng)手能力，這就要求在教學(xué)的設(shè)施上，要實(shí)現(xiàn)理論實(shí)際一體化的教學(xué)模式，校內(nèi)的實(shí)際訓(xùn)練基地是必不可少的。所以，學(xué)校既要有和教學(xué)相配套的先進(jìn)設(shè)備，也要有與實(shí)際操作中遇到的實(shí)體汽車(chē)相一致的汽車(chē)以及零部件；還要建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，可為學(xué)生提前了解企業(yè)文化打下基礎(chǔ)。

關(guān)于汽修教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析

5.整合資源

比如說(shuō)汽車(chē)底盤(pán)的維修教學(xué)，如果教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生底盤(pán)理論知識(shí)要求較高，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的診斷能力和實(shí)踐操作能力時(shí)，教師要整合資源，把教學(xué)地點(diǎn)安排在技術(shù)完善、設(shè)備齊全的工廠(chǎng)車(chē)間開(kāi)展，如和大眾汽車(chē)有限公司進(jìn)行合作，將學(xué)生安排在其生產(chǎn)維修車(chē)間展開(kāi)實(shí)訓(xùn)。在大眾廠(chǎng)車(chē)間中集整車(chē)、變速器剖體臺(tái)、拆裝用變速器臺(tái)、底盤(pán)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、傳動(dòng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)以及整車(chē)剖體臺(tái)為一體。學(xué)生可以通過(guò)此教學(xué)方式來(lái)體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)與管理的實(shí)際情境，在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的同時(shí)也大大減小了教學(xué)成本。

三、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用在汽修教學(xué)中為中國(guó)汽修行業(yè)的崛起打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，汽修行業(yè)的崛起不是一朝一夕就能達(dá)到的。這需要教師在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生能夠動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論水平與實(shí)踐能力。

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