溫冰

摘要 盲人作為殘疾人中的重要群體，由于自身?xiàng)l件的限制，目前解決盲人就業(yè)的重要途徑是保健按摩職業(yè)。本文從當(dāng)前盲人按摩職業(yè)發(fā)展前景及盲人按摩培訓(xùn)模式的探討兩個(gè)層面進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，提出了自己的看法。

關(guān)鍵詞 盲人按摩 職業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)模式

中圖分類號(hào)：G716 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）08-0015-02

盲人這個(gè)特殊的群體，從城市到農(nóng)村都占有相當(dāng)?shù)臄?shù)量。新中國(guó)成立以來(lái)，盲人的社會(huì)地位發(fā)生著日新月異的變化，從社會(huì)的包袱轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)的建設(shè)者。而盲人按摩作為當(dāng)今盲人就業(yè)的重要領(lǐng)域，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。那盲人按摩職業(yè)今后將如何適應(yīng)市場(chǎng)需要，如何拓寬培訓(xùn)模式來(lái)加速自身的建設(shè)和發(fā)展呢？本文試就從盲人按摩職業(yè)發(fā)展及盲人按摩培訓(xùn)模式兩個(gè)層面進(jìn)行簡(jiǎn)要探討，提出自己的一些意見和建議。

一、盲人按摩職業(yè)發(fā)展前景分析

（一）盲人按摩職業(yè)發(fā)展的必要性

1.順應(yīng)了盲人群體改變自身弱勢(shì)，擺脫家庭困境，提升生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立的精神需求。盲人由于視覺功能的缺陷，不僅給學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交際等方面帶來(lái)了諸多不便，而且也嚴(yán)重影響了他們的身心健康和發(fā)展，精神生活和物質(zhì)生活秩序紊亂。從盲人的心理角度來(lái)看，他們的缺陷主要表現(xiàn)為：害怕別人的歧視和嘲笑，易形成自尊心和自卑心并存的矛盾心理。他們對(duì)未來(lái)有所憧憬，希望和正常人一樣實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，能自強(qiáng)自立，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。但因身體原因，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)無(wú)所適從。而盲人按摩培訓(xùn)為他們尋得一雙改變自身命運(yùn)的手，也正契合了當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際需求。讓他們體會(huì)到了人生的價(jià)值，讓他們家庭擺脫弱勢(shì)的困境，獻(xiàn)愛心與世人，送健康給社會(huì)。為他們自己增強(qiáng)自信、贏得自尊撐起了一方天地。

2.順應(yīng)了體現(xiàn)人文關(guān)懷、構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求。堅(jiān)持“以人為本”，弘揚(yáng)人道主義精神，是構(gòu)建和諧社會(huì)的一大宗旨，也是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律。殘疾人是一個(gè)數(shù)量眾多、特性突出、特別需要幫助的社會(huì)群體，充分調(diào)動(dòng)他們參與社會(huì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中的重要作用，是體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性，樹立我國(guó)良好的國(guó)際形象的里程碑。盲人按摩職業(yè)保障了殘疾人平等就業(yè)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，著眼于解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，使他們的基本生活得到了保障。立足陣地，教育先行。推動(dòng)盲人按摩職業(yè)技能的培訓(xùn)，可以為殘疾人平等參與社會(huì)生活創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，讓他們更有尊嚴(yán)、更加幸福地生活，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（二）盲人按摩職業(yè)發(fā)展的可行性

1.盲人按摩業(yè)的政策法律保障

盲人從事按摩工作，是盲人在視力殘疾的情況下要求給予勞動(dòng)的權(quán)利?！笆濉睍r(shí)期，是全國(guó)深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，也是殘疾人事業(yè)向更高水平發(fā)展的重要時(shí)期，國(guó)家堅(jiān)持以改善殘疾人民生、促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展作為殘疾人事業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化扶持政策，創(chuàng)新機(jī)制?！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》第三十條明文規(guī)定：“國(guó)家保障殘疾人勞動(dòng)的權(quán)利”。第三十八條規(guī)定：“國(guó)家采取措拖，保障盲人保健和醫(yī)療按摩人員從業(yè)的合法權(quán)益”。第三十四條也規(guī)定：“國(guó)家鼓勵(lì)和扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)”。同時(shí)為加強(qiáng)和規(guī)范盲人醫(yī)療按摩活動(dòng)，2009年中殘聯(lián)、國(guó)家衛(wèi)生部和國(guó)家人社部共同下發(fā)了《盲人醫(yī)療按摩管理辦法》，對(duì)盲人從事醫(yī)療按摩及開設(shè)醫(yī)療按摩所做出了具體的規(guī)定，保護(hù)了廣大盲人按摩師的合法權(quán)益。

2.盲人按摩業(yè)的潛在優(yōu)勢(shì)

按摩服務(wù)是一種獨(dú)特的醫(yī)療保健方法，具有舒筋活洛、治療疾病、緩解疼痛的功效，它傳承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)治療技術(shù)。隨著人們生活水平的提高，健康意識(shí)的增強(qiáng)，人們都喜歡這種以手代藥的無(wú)痛苦、無(wú)副作用的物理保健療法，尤其是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)病、慢性病尤其普發(fā)，處在這些亞健康的人們更理智的選擇這一健康的消費(fèi)方式。另外，盲人觸覺靈敏、精神專注，能用心去領(lǐng)悟按摩的真諦，更能專心致志地進(jìn)行按摩工作。所以盲人按摩以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越受歡迎和重視。據(jù)了解，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)合格的盲人保健按摩師，就業(yè)率基本達(dá)到百分之百。廣闊的市場(chǎng)空間對(duì)殘疾人按摩培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展也是一個(gè)難得的機(jī)遇。按摩市場(chǎng)秩序?qū)⒏右?guī)范，殘疾人按摩市場(chǎng)將越來(lái)越大，殘疾人按摩培訓(xùn)的前景將會(huì)更好。

同時(shí)我們也應(yīng)該看到，盲人按摩業(yè)的發(fā)展是當(dāng)前盲人就業(yè)的一個(gè)大趨勢(shì)，但是盲人按摩業(yè)的發(fā)展需要更多的素質(zhì)優(yōu)良的盲人按摩師加入，這樣的需求給盲人按摩教育培訓(xùn)提出了更高的要求。

二、盲人按摩培訓(xùn)模式的探討

目前，盲人按摩職業(yè)的培訓(xùn)教育基本上還是受傳統(tǒng)的教學(xué)思想所束縛，這不僅不利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和發(fā)展，更不利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，加劇了人才的缺失。根據(jù)盲人按摩師存在的問(wèn)題，盲人按摩師培訓(xùn)教育可從以下幾方面入手：

（一）生理、心理、倫理相互滲透

健康的身體是人賴以生存的基礎(chǔ)，健康的心理則是人賴以正常生活的支柱，而高尚的倫理道德又是人在其社會(huì)群體中賴以維持良好人際關(guān)系的準(zhǔn)則，是對(duì)人的客觀評(píng)價(jià)。如果沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，就不能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量：如果沒(méi)有良好的心理品質(zhì)，人的人格可能會(huì)受到扭曲，品德發(fā)生蛻變甚至?xí)T發(fā)犯罪；如果不解決情緒、意志等心理問(wèn)題，人的健康水平就會(huì)受到影響。因此，“三理”整合的核心是心理，心理狀況的完好與否直接影響和制約生理的發(fā)展和倫理的完善。從大量的研究和對(duì)盲生心理測(cè)評(píng)研究的結(jié)果表明：盲人在認(rèn)知、情緒特征、人際關(guān)系、自我意識(shí)等方面與同齡的健全人相比有較大的差異。有些在入職前接受的家庭教育和社會(huì)教育有限，使得他們?cè)诳祻?fù)訓(xùn)練、職業(yè)教育、倫理教育等方面顯得尤為重要。在教育過(guò)程中，我們應(yīng)把“三理”教育有效結(jié)合起來(lái)，使三者能夠相互滲透、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和融會(huì)貫通，使盲生思想品德和身心都能得到健康發(fā)展。為此我們可以從以下幾方面做好盲人按摩的培訓(xùn)工作：

1.建設(shè)良好的學(xué)校教育環(huán)境，健全學(xué)校的各項(xiàng)教育管理規(guī)章制度。如建立《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放制度》《先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選辦法》等，學(xué)科開展盲文比賽、按摩比賽等，定期組織學(xué)生和家長(zhǎng)召開座談會(huì)，聽取他們的意見和建議，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)盲生健康人格的發(fā)展。

2.實(shí)行全面滲透，強(qiáng)化心理健康教育，開設(shè)心理輔導(dǎo)課。心理健康教育是提高盲生心理素質(zhì)和心理健康水平的重要途徑之一。我們要在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育和思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康全面的發(fā)展。教學(xué)是傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力和道德品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展的過(guò)程。

3.增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。人要謀生，必須通過(guò)從事一定的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，就業(yè)是個(gè)人謀生的必要手段。我們要讓他們?cè)诰蜆I(yè)勞動(dòng)中養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。一般來(lái)看，很多盲生由于身體原因，長(zhǎng)期處于無(wú)職業(yè)狀態(tài)，很少參加勞動(dòng)，這就促使他們對(duì)勞動(dòng)無(wú)積極參與感，依賴性很強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)就業(yè)觀，可以一方面利用班會(huì)課、思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念的教育，另一方面加強(qiáng)學(xué)生親自動(dòng)手能力，開展一些公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、練習(xí)手工制作等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，參觀工廠、學(xué)校、盲人按摩所，激發(fā)他們熱愛社會(huì)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。

（二）學(xué)科課程、活動(dòng)課程、潛在課程相互結(jié)合

所謂活動(dòng)課程是指為指導(dǎo)學(xué)生主要獲得直接經(jīng)驗(yàn)和即時(shí)信息而設(shè)計(jì)的一系列以教育性交往為中介的學(xué)生主體性活動(dòng)項(xiàng)目及方式。潛在課程是指學(xué)校通過(guò)教育環(huán)境有意或無(wú)意地傳遞給學(xué)生的非公開性教育經(jīng)驗(yàn)。把課程改革作為教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，并把“三課”進(jìn)行整合，以學(xué)科課程帶動(dòng)活動(dòng)課程，用活動(dòng)課程促進(jìn)學(xué)科課程，把潛在課程引入學(xué)科課程和活動(dòng)課程，在全校形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛和積極樂(lè)觀向上的氛圍。

由于盲生視力障礙或家庭教育等原因，個(gè)性差異很大，因此在教育教學(xué)或培養(yǎng)目標(biāo)上要因人施教，如對(duì)盲兼有智力障礙的學(xué)生，著重于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、生理自理等方面的教學(xué)，使其在校期間得到一技之長(zhǎng)，從而參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。又如個(gè)別學(xué)生雖然視力缺陷，但其他各方面有所長(zhǎng)，則可結(jié)合學(xué)科教學(xué)或以課外興趣小組的形式給予培養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)別教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)，為其將來(lái)成為某方面的專門人才打好基礎(chǔ)。

（三）培訓(xùn)教育以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向

解決好殘疾人的就業(yè)問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)殘疾人切身利益。面臨就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻性，殘疾人就業(yè)更是不容樂(lè)觀，他們需要特殊的就業(yè)保護(hù)政策。在“市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”的倡導(dǎo)下，我們必須以市場(chǎng)需要為導(dǎo)向，以能力提升為核心，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)為目標(biāo)，充分發(fā)揮殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)性作用。

盲人按摩培訓(xùn)學(xué)校在指導(dǎo)職業(yè)技能培訓(xùn)的方針上，要從以培訓(xùn)資源供給為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向以市場(chǎng)需求為主導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)對(duì)培訓(xùn)的種類、深度和廣度進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)查。培訓(xùn)形式上，可以與用人單位進(jìn)行各種合作，如開展定向培訓(xùn)、訂單式培訓(xùn)、個(gè)性化培訓(xùn)等等。并把普及性培訓(xùn)和重點(diǎn)人才培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，持續(xù)推進(jìn)高層次的培訓(xùn)，加強(qiáng)高技能人才和精英的培養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。同時(shí)，在相關(guān)政府部門的指引下，優(yōu)化社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，建設(shè)具有特色的盲人按摩培訓(xùn)教育基地也是盲人按摩培訓(xùn)發(fā)展必不可少的部分，使之能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，積極推動(dòng)就業(yè)，提升盲人按摩學(xué)生參與社會(huì)、融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。

（責(zé)任編輯 曾卉）